四位一体实践教学与大学生创新创业能力培养

田婧

摘要：培养大学生的创新创业能力是高校实践教学体系的重要任务目标，应当从高校现有的实践教学资源出发，完善创新创业实践教

学活动内容，不断优化相关实践活动模式，达到促进学生积极参与创新创业活动目标。

关键词：高校;创新创业;实践教学;四位一体

中图分类号：G642

文献识别码：A

文章编号：1001-828X（2019）010-0468-01

一、四位一体实践教学模式问题

1.实践教学方面问题

实践教学是培养学生的创新创业能力的主要渠道，是大学生增加基本能力的基础，目前高校实践教学存在教学模式陈旧，教学方式单一的问题，高校实践教学体系发展相对滞后，不仅缺乏前沿实践教学硬件设备，而且实践教学资源建设不足，存在着理论与实践教学匹配不足的问题。高校实践教学没能有效的培养这生的创新实践能力，实践教学自由选择空间有限，高校没能基于多家有实力的企业开展校企合作的实践教学，不能基于走出去与请进来的模式实现实践教学场所的有效转移，没有发挥双师型指导队伍的作用，不利于提高学生创新创业实践能力。

2.竞赛活动准备不足

还有的高校存在着实践竞赛组织不足，竞赛内容单一，竞赛形式陈旧的问题。一些高校没能发挥实践技能竞赛在培养学生创新创业能力方面的价值，实践技能竞赛的拓展性不足。不少高校实践技能竞赛主要指向学科课程技能考核，没能基于学生的综合能力设置具体的竞赛项目，创新创业类型的实践竞赛不能有效调动学生发散思维，实践竞赛的创造性不明显，实践教学的场景性不佳，没能基于真实的职业环境与创业前景设置竞赛题目。由于实践技能竞赛没能指向大学生的创新创业能力培养目标，实践技能竞赛的科学性不足，系统性与时效性较低，实践技能竞赛与高职创新创业讲座、培训、研讨活动的配合不足，因此没能达到促进学生自主反思创新创业活动，不利于提高学生主动参与效果。

3.缺乏有效活动项目

项目是实践教学的重要载体，实践教学活动的蓬勃开展依赖具体的实践教学项目，有些高校没能通过丰富的项目积极的培养学生的动手能力。首先，实践教学项目的可行性研究不足，没能基于高校学生的创新创业能力成长需要，创新创业前沿活动情况设置具体有的实践教学项目。其次，实践教学项目与专业学科课程的结合不足，有些项目教学一味的追求结果，没能引导学生主动学习，不能基于促进学生参与团队协作开展实践教学项目活动，因此影响实践教学成果的转化和拓展。

4.缺乏创新扶持体系

高校大学生参与创新创业实践活动需要建立完善的大学生创新创业扶持体系。当前高校还缺乏对大学生创新创业活动的有效引领和跟踪扶持。一方面高校没能建立有效的大学生创新创业活动的跟踪评价体系，不能基于大学生创新创业心理、政策资源、资金扶持、技术参谋方面给予必要的评价指导。另一方面高校大学生创新创业实践活动的特色不足，相关教育教学活动千篇一律，没能基于专家视角对大学生创新创业活动给予有效的评估，导致学生的创新创业实践活动项目缺乏市场竞争力。

二、四位一体实践教学改革措施

1.优化实践教学体系

提高大学生创新创业实践教学家效性，还要进一步优化完善

创新创业实践教学活动体系，积极培养学生参与创新创业实践教学活动的良好情感体验，在强化课堂实践教学的基础上促进大学生提高参与创新创业活动的积极性。首先，营造自由活泼的实践活动氛围，鼓励学生大胆进行创新创业实践活动，形成良好的实践课堂氛围，激发学生的创新创业实践热情。其次，教师在课堂教学中引入实践课程，注重基于互联网提供情境性的创新创业实践活动课程，注重引导学生通过撰写调研报告、进行答辩、互动讨论的方式开展相关内容。第三，邀请行业专家进行教学交流，基于师生之间、学生之间的双向互动交流形成开放性的教学体系。

2.加强实践教学管理

实施四位一体的教学理念，还要完善相关管理机制，注重提高大学生创新创业实践的保障性，形成良性的创新创业实践互动体系，创建良好的教学保障措施。首先，应当设置大学生创新创业实践教学活动专项资金，引导学生积极报名参与各种实践教学，在有效的补助机制下促进创新创业实践教学的蓬勃开展。其次，优化学分制背景，豐富选修课程项目，组织丰富的实践活动竞赛项目，基于拓展性的竞赛项目促进学生积极投入模拟创新创业活动实践。第三，还要为学生提供丰富的实践教学资源，引导学生免费应用各种实验教学资源，提供各种辅助实践活动条件。

3.推动校企合作开展

高校应当给学生提供良好的创新创业实践空间，强调优化校企互动的合作体系，在高校、行政机构、企业之间的有机合作下促进创新创业教学活动的蓬勃开展。首先，应当给学生提供丰富的创新创业实践教学活动场所，注重通过教师、学生、企业形成综合性的创新创业实践教学活动体系，基于企业资源拓展学生创新创业活动视野，实现充分的互动交流，建立学生积累经验的有效渠道。其次，加强高校与政府间的合作，尤其注重引进朝阳创新创业活动项目，基于环保性与新技术项目促进学生投入创新创业活动。第三，还要积极争取各种社会资源的支持，基于大学生创新创业活动的免税政策等促进相关活动的蓬勃开展。第四，充分采用导师+学长的引导制度，依靠创新创业孵化中心进行分层次的指导，促进高校大学生创新创业活动的可持续开展。

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