《建设工程造价》课程教学方法与考核探析

刘相

【摘要】本着以培养实践应用能力为主的教育理念，按照社会需求的人才为培养导向。针对《建筑工程造价》课程，提出适合土木工程专业的教学方式，并通过对《建设工程造价》课程的教学内容与方法、考核方式的要求进行分析，来进一步提高教学质量，期望对该课程的教学起到促进与互相借鉴效果。

【关键词】建设工程造价 课程 方法 考核

《建设工程造价》课程是土木工程专业的一门专业选修课，我院土木工程专业开设了该课程，目的是扩宽土木工程专业学生的知识面，能够掌握一定的工程概预算技能，为日后工作奠定一定的基础。

土木工程专业的《建筑工程造价》课程不能像工程造价专业的专业课讲的那么系统，这跟土木工程专业特点有关，由于土木工程专业注重建筑设计的基础理论，对于工程概预算而言只要求学生掌握工程计量的基本原理与方法、建筑面积计算、工程量计算规则与方法这三大部分，其他内容可做到触类旁通，并在实践中学习与提高。

一、工程量计量的基本原理与方法

工程量计算是工程计价活动的重要环节，是指建设工程项目以工程设计图纸、施工组织设计或施工方案及有关技术经济文件为依据，按照相关工程国家标准的计算规则、计量单位等规定，进行工程数量的计算活动，在工程建设中简称工程计量。工程量是工程计量的结果，是指按一定规则并以物理计量单位或自然计量单位所表示的建设工程各分部分项、措施项目或结构构件的数量。

对这部分首先让学生了解工程计量的有关概念、工程量计算的依据、工程量计算规范和消耗量定额、平法标准图集及工程量计算的方法。这里重点需要让学生知道实施平法的优点即减少图纸数量和实现平面表示，整体标注。为了提高计算的准确程度，避免漏算或重算，掌握几种工程量计算顺序。并介绍工程量计算中信息技术的应用，比如近年来发展BIM和云计算等先进的信息技术。

二、建筑面积计算

该部分重点掌握建筑面积的概念，建筑面积不仅是墙体围和的楼地面面积（包括墙体的面积），还包括附属于建筑物的室外阳台、雨篷、檐廊与室外楼梯等建筑部件的面积。建筑面积可以分为使用面积、辅助面积和结构面积。使学生了解建筑面积的作用，重点理解建筑面积计算规则与方法，凡在结构上、使用上形成具有一定使用功能的建筑物和构筑物，并能单独计算出其水平面积的，应计算建筑面积;反之不应计算建筑面积。取定建筑面积的顺序：有围护结构的，按围护结构计算面积;无围护结构、有底板的，按底板计算面积;底板也不利于计算的，则取顶盖。即在确定建筑面积时，围护结构优于底板，底板优于顶盖。以及理解不计算建筑面积的范围。该部分内容既需要理解，还得需要记忆，课后必要认真复习，巩固知识。

三、工程量计算规则与方法

本部分为课程的核心内容，应区分建筑工程和装饰装修工程两个单位工程分别讲解。

建筑工程的重点内容包括土石方工程、地基处理与边坡支护工程、桩基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、金属结构工程、木结构、门窗工程、屋面及防水工程和保温隔热防腐工程等。结合现行地方计价定额，按建筑面积计算规则，土、石方工程，桩与地基基础工程，砌筑工程，混凝土、钢筋工程，厂库房大门、特种门及木结构工程，金属结构工程，屋面及防水工程，防腐、保温、隔热工程，楼地面工程，抹灰工程，建筑物超高增加人工、机械降效及水泵加压台班，措施项目等现行地方计价定额分部分项工程的排列顺序依次讲解。如遇地方计价定额发生变化时，须及时调整授课内容。

土石方工程包括土方工程、石方工程及回填。其中重点掌握平整场地及挖一般土方、挖沟槽土方，并能区分。应该注意基础垫层和放坡增加的工程量。回填方应注意场地回填、室内回填及基础回填。余方弃置按挖方清单项目工程量减利用回填方体积计算。其他部分工程，应该熟悉其计算规则与方法，对这部分内容，在授课时应该加强理论联系实际，利用已有的图纸来进行讲解与练习，效果较好。学生可以课后加强练习巩固知识。

装饰装修工程应结合现行地方计价定额，按楼地面工程，墙、柱面工程，天棚工程，门窗工程，油漆、涂料、裱糊工程，其他工程，建筑物超高增加人工、机械降效及水泵加压台班，措施项目等现行地方计价定额分部分项工程的排列顺序依次讲解。如遇地方计价定额发生变化时，须及时调整授课内容。通过“算量、计价、取费”“三步曲”完成装饰装修工程估价任务。

四、考核方式

本課程的考核方式采用大作业方式代替卷面考试，这种考核方式可以减轻学生学习负担，缓解学习压力，能够让学生有针对性地去练习，对于土木工程专业的学生来说，既能培养其学习兴趣，又达到教学目的，使学生掌握重点技能，做到举一反三，并能在实践中不陌生，能应用能操作的本领。学生完成大作业提交之后，教师组织答辩，以提问的形式考核每个学生，这样既能保证学生自主完成，又能加强巩固所学知识，并能激发学生独立思考解决问题的能力。最后以本课程设计考核成绩中教师对其答辩成绩占60%，学生的设计计算书成绩占20%，平时出勤占20%。成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个档次。

五、结论

通过本课程的教学与学习，使学生基本掌握房屋工程主要分项工程的工程量计算规则和计算技巧，提升概预算能力，并能基本掌握建筑工程施工图预算的编制过程。对教师来说能达到良好的教学效果。