大学生安全教育的问题归因及解决策略

张迪

摘  要：我国所有的高校对于大学生安全教育中仍然存在着不少的问题，这些问题都需要去正视，并且想到好的对策去解决，来保证大学生在校内的安全。主要存在的问题有：我国大学中有很大一部分学校对安全教育不重视，并未开设相应的选修课程;对于安全教育活动的开设次数很少，不能够起到很大的作用;新媒体的出现，大学安全教育没有与其结合。这些都是大学生安全教育所存在的比较大的问题。针对这些问题，该文给出了行之有效的解决策略：对于安全教育的选修课程高校应该快速提上日程，加强重视;对于安全教育活动要多次开展;大学生安全教育要充分利用新媒体的有利功能，两者进行结合，才能加强大学生安全教育的程度。

关键词：大学生  安全教育  问题  解决策略

中图分类号：G647                                   文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）03（b）-0103-02

安全问题从古至今都是学校需要重视的问题，尤其是高校，学生人数非常多，进行安全教育是非常必要的，如果对于安全这方面不够重视，甚至忽略掉，那么一旦发生安全性的问题给学校造成的后果是十分严重的，所以高校要从日常生活中大力加强对安全问题的重视，只有重视安全问题才有可能防患于未然。因为安全问题的发生是猝不及防的，安全问题发生在那一瞬间，但造成安全问题的原因却是日积月累的，所以这就要求高校在日常的学习生活中加强对安全的管理，加强对安全的管理对学生来说可以使他们在校内生活得更加放心，对学校来说也会更放心学生在校内的生活，加强对安全问题的重视对学校与学生二者来说都是百利而无一害的。其实从现状来看，许多高校对于安全问题多次要求加强安全教育的程度，但实际上真正做到的却很少，在具体执行时效率很低，归根结底还是高校对于安全教育问题不够重视。从近几年来看，高校加强安全教育问题是势在必行的。

1  高校安全教育具体指什么

什么是高校的安全教育呢，从字面来看就是对于学校内存在的安全隐患进行讲解，让学生老师都了解到，并加以防范。从比较严谨的方面来说，是为了让学生在学校的日常学习生活中更加有序，对大学生的人身安全、财产安全、生理心理健康进行维护，并且对学生的安全防范意识和自我保护能力进行加强[1]。主要通过安全主题讲座和安全问题试验活动来实现。总体来说针对的对象是大学生，目的是加强大学生的安全意识、自我保护能力，是对安全问题认知能力的一種教育。

这几年的大学校园总是出现很多安全事故，给许多的的大学生和学校带来了很大的危害，危害着大学生的人身安全，虽然对于发生安全事故的学校的数据无法查询，但是我们可以在各大媒体的报道中就能够意识到学校安全的严重问题。比如，2017年广西某个大学，一位学生正在打篮球却因此不幸身亡;2018年重庆某学校发生的恶性砍人事件;2017年广西大学一位研究生被人发现躺在厕所不省人事等。如果时间再往前推移的话，那么这种案件简直有太多的触目惊心，这时我们就要想到这些安全问题原本是否可以避免，可以避免的话为什么还是发生了，根本原因是什么？是因为学校对安全方面的问题不够重视，学生也在这种不重视的环境下形成了放松的状态，导致了很多悲剧的发生。在前面已经发生了这么多的案例，在之后的生活中高校要做到的是加强对大学生安全教育问题的重视，提高大学生自身的防范保护能力，高校对于大学生实施安全教育是非常必要的。

2  高校安全教育存在的主要问题

2.1 未开设相应的选修课程

我国大部分的高校对于学术上的要求很高，会针对不同的专业开设很多不同的课程，除了大学生每天要学习的必修课，学校也会根据学生的兴趣开设许多不同种类、不同专业的选修课程，为了满足大学生对于专业课以外的知识探求欲，各大高校开设的选修课的种类有很多，比如：音乐、美术、体育、理科、工科、文学历史等方面的选修课程，却唯独少了大学生安全教育方面的选修课程。在校的大学生学习知识的来源主要是学校开设的相关课程，但是由于学校都没有开设一门关于大学生安全教育的选修课程，所以导致大学生的某些安全意识并不强烈，即使发生了某些安全问题时也傻傻地不知道如何是好，由于这方面的教育是有缺陷的，不利于提高大学生的安全防范意识[2]。

比如消防安全方面的知识，大学生知道的就更少了，大部分学校会限制学生在宿舍内使用大功率电器，学校这样做是好的，但是学生却大都不理解，导致很多大学生偷偷在宿舍藏并且使用大功率电器，正因为如此发生火灾的宿舍在大学中有很多。宿舍发生火灾对学生的人身安全、私人财产安全都造成了十分大的危害，给学校也造成了不少的困扰。一旦发生这样的事情，大部分学校只是对学生进行处罚，再清理现场，加强对大功率电器的搜查，然后这件事情就过去了，但是实质上并没有什么作用，究其根本原因是学校没有加强学生对于消防安全意识的提高。这需要学校开设相关安全方面的课程，无论是纯理论课程还是有实验性的课程都会对学生的安全意识产生很大的影响，开设这样的选修课程会建立起学生与学校的一种相互理解的联系，让学生明白学校为什么这样做，学校在实施某方面的力利时学生对学校也会有很大程度上的理解。

2.2 安全教育活动开设次数少

我国高校对学术方面要求很高，也会花费很多的时间到学术研究上，对于安全教育活动这方面开设的次数就少得可怜，学校根本不重视这一块，但是为了加强学生的安全意识，加强大学生的安全教育，就必须要对安全这一方面花费较多的精力，多举办几次安全教育活动，让全校师生全部参加，潜移默化地影响他们对于安全意识方面的看法，在一次次的安全教育活动中，逐步提高学生的自我保护能力和自我防范能力，重视起安全对自身的作用。比如，可以多举办有关消防安全的教育活动，在活动中教学生们怎样使用灭火器，在面对火灾时怎样快速地保护好自己不受伤害，怎样快速地离开火灾现场，面对小型火灾时应该怎样去灭火最为有效。这种安全教育活动看似不起眼，其实多举办几次效果自然就会出现，即使不发生有关安全方面的问题，举办安全教务活动也是未雨绸缪[3]。