错在哪儿了

□唐慧彬

马小虎很聪明，可就是马虎。你看，他在学习“认识分数”的作业中出现了不少错误，下面我们一起来帮他改正吧。

［病例1］有一张边长为5分米的正方形纸，包书用去了，包书的面积是（ ）平方分米。

［病症］5÷5×2＝2（平方分米）。

［诊断］用正方形纸的包书，应该是把这张纸的面积平均分成5份，包书用去了这样的2份，所以要先求出这张纸的面积。

［处方］5×5＝25（平方分米），25÷5×2＝10（平方分米）。

［病例2］猴妈妈摘了9个桃子，猴爸爸吃了桃子总数的，小猴吃了剩下桃子的。谁吃得多？（ ）

A.猴爸爸 B.小猴 C.同样多

［病症］猴爸爸吃了9÷3×1＝3（个）桃子，小猴吃了9÷3×1＝3（个）桃子，选C。

［诊断］猴爸爸吃了桃子总数的，表示把桃子总数平均分成3份，猴爸爸吃了这样的1份（如图1），就是3个桃子。

图1

图2

［处方］猴爸爸吃的桃子多，应该选A。

［病例3］一条彩带长6分米，剪去，还剩（ ）分米。

［病症］6÷3×2＝4（分米）。

［诊断］“剪去”表示把这根彩带平均分成3份，剪去了这样的2份。还剩的是这样的1份（如图3）。

图3

［处方］6-6÷3×2＝2（分米）。

小朋友，马小虎的错误你都看出来了吗？类似的错误你可不能再犯哟！