基于VR技术的中职院校室内设计专业课程建设分析

王婷婷 柏松

摘 要：本文立足于VR技术，着重研究在中职院校室内设计专业的课程建设，在广泛调研VR产业人才需求和岗位能力需求的基础上，将VR技术融入于室内设计专业课程中，通过校企合作重新构建课程体系及项目实训，提升学生的专业技能，提高学生就业品质，同時为中高职贯通人才培养模式奠定基础。

关键词：VR技术；室内设计专业；课程建设

由于VR技术近年来的兴起与广泛应用，国内外多所院校也根据VR技术的特点开展了相关课程。如：美国加州森尼维尔的科格威尔工艺学院2016年开设了世界首个VR & AR认证项目课程。该课程重点在VR和AR的知识和“人/机交互界面和交互设计”的技巧；澳大利亚的迪肯大学，美国华盛顿大学等学校也基于VR技术结合本校相关专业开设了相关创新型课程设计。目前国内许多院校也逐步开设了与VR技术相关的课程，例如：清华大学已经在计算机专业和数字媒体专业方面开通了虚拟现实技术基础与应用课；中国传媒大学，北京电影学院等院校在数字媒体艺术专业中增加了虚拟空间美工、交互系统设计与开发等课程。虽然VR技术的运用正在不断创新成熟，但在教育培训方面成体系的VR培训课程还比较少，尤其是中职院校的室内设计专业课程中融入VR技术的学校基本没有。

1 基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的主要目标

根据云南地区产业发展需求及岗位能力需求，在中职院校中如何行之有效地将VR技术应用到室内设计专业的课程建设中，使学生在观念、技能、就业、学历等方面得到提升，进而尝试在职业院校中积极推广新型的校企共建专业和项目实训的教育合作模式及中、高职贯通式的人才培养模式，将创新型的VR技术应用到职业院校传统的室内设计专业课程建设的应用型问题。在现有的国家课程、地方课程和学校课程管理模式下，充分利用市场紧缺的VR技术人才需求和岗位能力需求为导向来建设课程体系，引入“2+1+1”的培养模式和中、高职贯通式教学理念，通过以项目实训引领课堂教学的模式，开发与实施以VR技术为支撑的室内设计专业课程模式，提升学生的观念、技能、就业等综合能力，达到以研促教、以研促学、以研促发展的实效。

2 基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的重点难点

通过多种方式研究并确定基于VR技术前沿的中等职业学校室内设计专业课程发展研究方向、教学内容和模式是重中之重。在教学过程中，中职学生年龄较小、专业基础较为薄弱；教师专业技能老化；学生实训课程与企业、高职院校如何做到无缝链接以满足升学就业需求是研究难点，如何“教”和怎么“学”及如何学以致用是解决难点的突破口。

3 基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的研究步骤

3.1 从市场需求引领专业课程入手

从市场需求引领专业课程入手，通过调查分析目前基于VR新技术的室内设计领域的市场人才需求、岗位素质要求等，在云南省中职学校工艺美术专业（室内设计方向）重新构建课程体系，修订培养目标，改革教学内容，根据行业需求进行师资培养，改进教学方式、积极联系对口企业开展项目实训，在探索和确定中高职贯通式培养模式的同时最终完成学生高品质的就业输出。

3.2 具体研究方法

1）文献分析法。对相关文献资料（如论文专著、网页资料等）进行检索查阅、分析整理，以此了解国内外对相关的研究成果，从中得到启发，为研究提供依据和参考。

2）调查研究法。通过访谈、问卷、观察、个案研究等科学方法，对基于VR的室内设计的行业人才需求进行分析汇总，了解该行业的就业前景和岗位要求。

3）比较研究法。在搜集资料的基础上，通过比较分析该行业的发展趋势和需求特征、各大院校关于VR融入室内设计的课程开发建设方面的经验和做法以及云南省中等职业学校工艺美术专业（室内设计方向）教学现状，寻找课程建设的理论渊源和现实依据，以期给本次的研究提供更多理论与实践的支持。

3.3 可行性分析

随着虚拟现实技术的迅速发展，使得交互性的实现变得更加容易，VR技术已逐渐渗透到各个领域，VR技术与室内设计的结合相较于传统的室内设计教学有着明显的前瞻性和创新性，因此，该产业发展潜力巨大，立足于VR技术的室内设计人才的紧缺成为研究最大的先决条件。

而目前的专业课程建设和市场需求有着很大的差距，学生实践技能和市场需求脱节，造成了学生就业能力差，因此通过对基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的分析对于提升学生专业技能，促进学生就业品质提高，存在可行性和必要性。

4 基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的创新之处

通过VR技术应用在云南中职学校室内设计专业课程建设中的研究，制定出一套以适应产业发展需求和岗位能力需求的课程体系，并通过与VR 教育服务机构的校企合作新模式在云南省中职学校中推广“2+1+1”及中、高职贯通式培养模式是本课题的创新之处。

5 基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的研究成果

根据研究目标， 在对云南省区域产业需求及人才需求的充分调研下，掌握到VR产业在云南地区的发展需求，以需求为导向的引领下，积极深入云南省装饰行业协会及室内设计相关企业进行沟通了解到该行业对VR 技能型人才的需求十分迫切。在前此的基础之上，分别以调研报告、人才培养方案、师资队伍培养以及室内设计核心课程设计的研究报告为主；以总结性研究报告和关于涉及到的中职学校校企合作模式及人才培养模式的相关论文为辅。

6 结语

通过本文对基于VR技术的职业院校室内设计专业课程建设的研究分析，着力突出课程建设的革新，不但可提高学生的专业实践技能，促进新技术的应用及普及，推动了产业发展。此外其后续推广，通过提升学生专业技能，可以为企业培养一批高素质的实用型人才，弥补社会VR与室内设计融合领域的人才紧缺的局面，在带动学生就业的同时也带动了区域产业的发展。后续的深入研究致力于应用于同类型中等职业学校相关专业借鉴，也可为全国中职校进行相关研究提供理论参考、实验经验及数据依据，其依据行业发展及岗位需要采用的人才培养模式可以尝试逐渐推广到中职院校的其它专业。

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