基于创新的体育教学方法探究

王福瑞

摘 要：作为学生德智体美劳全面培养的重要组成部分，体育教学在教学体系中的地位在逐渐提升，新课程改革也对体育教学的多个方面提出了更高的要求，所以在创新教学理念的基础上对教学方法进行优化与创新势在必行。文章基于创新角度提出体育教学方法的创新。

关键词：体育;教学方法;创新;教学理念

中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）15-0086-01

体育与其他学科类课程一样，在教学方法上需要不断创新，从而提升教学有效性。传统体育教学缺乏灵活性，与当前的体育实际相脱节，在一定程度上脱离了学生生活实际，其单一教学模式中的条条框框，更是束缚了学生体育运动兴趣。因此，改革传统体育教学，进行教学创新是新形势下的迫切需要。本文对基于创新的体育教学方法进行探究。

一、将多媒体教学模式应用其中

在信息以及网络技术不断发展的过程中，我国教育领域也发生了较大的变化。多媒体教学作为一种图文并茂、主题明确以及资源丰富的教学方法，在出现后即受到了人们的高度重视，能够在提升学生学习积极性的基础上使其更好地掌握学习重点，进而实现学习效果的增强。对此，教师需要做好体育教学同信息技术的结合，不断提升体育教学水平。体育教学分为室内课程教学和室外课程教学，多媒体教学模式一般应用于室内课程教学之中。体育课程教学内容中理论知识的学习一般在室内完成。传统理论教学中，教师运用板书和肢体动作向学生们讲解知识，但小学生的思维模式和想象力还处于萌芽阶段，不足以应付这样的理论知识学习，所以需要借助多媒体教学模式进行讲解。利用多媒体开展体育教学，对提高体育课堂教学效率，全方位构建学生体育基础知识体系和科学锻炼身体，提高身体素质有着极其重要的作用。例如，教师可将体育动作制作成动画形式，在讲解理论知识的同时播放动画，让学生对所学知识进行理解、吸收。互联网时代的到来不仅改变了人们的生活方式，也改變了教学方式，将多媒体技术应用于体育教学中，改善了学生学习氛围，有利于调动学生多种感官协同参与，拓宽学生学习渠道，从而加大课堂教学容量，提高教学效率。

二、将全民健身理念融入到教学之中

全民健身时代已经到来，作为社会群体中的一部分，小学生也应响应号召，加入到全民健身的队伍中。教师要在日常教学中潜移默化地渗透全民健身理念，将体育运动变成学生日常生活中的常态。体育运动可以提高学生的免疫力和身体的灵活性，增强体质，而良好的身体素质是学习的资本，对其他科目的学习有间接的促进作用。因此，教师应加强全民健身理念的渗透，增强学生的身体素质，为学生的全面发展打下良好的基础。学校全民健身活动的开展必须以学生为本，培养学生体育兴趣，为学生的终身体育爱好奠定基础。例如，在体育课间活动中，增加现代流行运动——街舞，以其流行性为切入点，提高学生运动兴趣，培养学生良好的平衡能力，提高学生的运动协调能力。将一些简单易学的运动项目作为学生全民健身活动项目，学生学会后会有较高兴趣，从而促进全民健身活动的开展。此外，还需注重学生体育兴趣的持续性，让家长根据需要进行陪同练习或运动，这样能够间接促进家长运动，从而为全民健身活动的开展打下基础。

三、注重实践教学，增强学生的参与度

体育教学中，学生的参与能力非常重要。由于学生年纪尚小，其行为意识和能力也不够完善，所以，在传统的课外体育教学中，教师示范、学生模仿的教学方法并不适合学生，需要提高师生之间、生生之间的互动性，增强参与度，让学生全程参与，教师全程跟踪指导。例如，为了让学生掌握排球运动的技能，达到最优化的教学效果，可以采用先理论，再教师示范，最后学生模仿的教学方式。首先让学生掌握“叉、夹、提、蹬”等基本动作要领，然后开展实际的对抗训练，让学生全员参与到排球运动中。在这一过程中，教师要统一指挥，声音嘹亮，语气有力，用真切的情感感染学生，让学生全身心投入到体育活动中。当学生都已经掌握了基本动作要领和排球的运动规则，教师还可以开展排球比赛，让学生分组竞赛，领略竞技体育的魅力。

四、结束语

综上所述，随着我国教育体制改革的不断深入，学生综合能力的培养显得尤为重要。想要加强学生体育学习能力，必须从教学方式创新方面进行，这也在一定程度上说明了体育方法创新的必要性。教师还要努力贯彻落实科学发展观，开展思想教育和素质教育，注重提高学生的体质。教师可通过室内课程体育教学中多媒体教学方式的运用，培养学生综合能力，并在课外体育教学中将全面健身的理念渗透其中，同时增强学生的参与度，增加实践经验，最终达成提升体育教学质量、提高学生综合素养的目的，为学生的全面发展助力。

参考文献：

[1]刘保华.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J].运动，2012（08）.

[2]张天胤.小学体育教学学生运动兴趣培养探究[J].中小学教学研究，2017（12）.

[3]钟小蝶.有效提升小学体育课堂教学效率的策略[J].运动，2017（22）.

[4]李培勇，王娜娜，尹可可.基于核心素养的小学体育课程体系的构建[J].当代体育科技，2017（34）.

[5]王琳.简析小学体育教学与多媒体教学手段的整合[J].中国信息技术教育，2014（12）.