基于地理实践力培养的野外实践活动设计探索——以中国延庆世界地质公园实践活动设计为例

●王留成／北京市延庆区教育科学研究中心（102100）

●郭立霞／北京市延庆区第五中学（102100）

从野外实践中获得数据和第一手材料进行分析论证一直以来都是地理学研究发展的重要方法。这种方法不仅应该用在学科研究上，也应该引入高中学生的地理学习。本次课标修订中提出的地理实践力是在继续坚持以往地理实践基础上，更加重视并落实“考察、调查、实验”的地理实践［1］。带学生到自然和社会的大课堂中，构建一种开放、生动、自主探究合作的学习方式，引导学生围绕实践主题在真实的环境中借助地理工具进行观察、测量、调查、监测等实践研究，发现地理问题，并结合自身的地理知识和技能解决问题。这样的地理野外实践活动有助于学生更好地在真实的情境中观察、感悟、理解地理环境，以及它与人类活动的关系，锻炼环境适应能力、培养发现并解决问题的能力及自信心、责任感、团结协作等品质，应是当前培养地理实践力核心素养最有效的途径。鉴于此，笔者以家乡延庆世界地质公园为野外实践资源，以延庆区高中地理学生为活动主体，对地理野外实践活动设计进行了深入思考和实践。

一、挖掘适合高中学生的野外实践活动内容

1.中国延庆世界地质公园

“中国延庆世界地质公园”地处华北平原与内蒙古高原的过渡地带，是著名的燕山运动命名地之一，如一颗璀璨的明珠镶嵌在雄伟的燕山山脉南麓。2013年9月9日，联合国教科文组织世界地质公园网络执行局召开世界地质公园评审会，经与会专家投票表决，“北京延庆地质公园”成功入选联合国教科文组织世界地质公园网络名录，被授予“中国延庆世界地质公园”称号。中国延庆世界地质公园位于北京市延庆区，公园面积620.38平方千米，包括千家店、龙庆峡、古崖居、八达岭4个园区，是以前寒武纪海相碳酸盐岩为物质基础，以中生代燕山运动地质遗迹为核心，集构造、沉积、古生物、岩浆活动及北方岩溶地貌为一体的综合地质公园。

2.野外实践内容选择

为了开发延庆世界地质公园这一野外实践活动基地，笔者和教研组教师走遍园区的每个地方，并结合2017版《普通高中地理课程标准》的要求挖掘出园区适合开展野外实践活动的资源（表1）。

二、延庆世界地质公园野外实践活动方案设计（以千家店园区为例，见P52表2）

三、野外实践活动设计与实施的启示

1.实践活动设计要凸显学生主体性

地理野外实践活动的培养对象是学生，培养目标是提升学生的地理实践力，因此，野外实践活动教学策略的构建必修以学生为主，充分考虑学生在实践活动中的主体性地位，尊重个体身心发展及知识储备方面的水平差异。建议教师在活动线路选择、活动开展方案环节让学生参与设计；在野外实践环节给学生充足的时间自主观察、调查、研讨，避免教师过多讲解，最大限度地发挥学生的主观能动性。整个环节教师应强调学生的安全纪律，及时给予各组技术支持，保证实践活动高效顺利完成。

2.实践活动设计要体现梯度性

同一实践基地，对于不同学段学生，在活动设计中要有梯度性，体现能力进阶、思维进阶。例如，在延庆世界地质公园实践基地，设置活动时对高一学生要求能够运用基本地理工具测量典型地貌的位置、规模，描述地貌特征，能够收集地理实践活动所需的相关资料，并进行简单的收集、筛选和整理。对高二学生的活动设计就要突出细致观察地貌、岩石特征，对类似的地理现象和地理事物进行分类和比较，熟悉地理调查的详细步骤，在地理调查过程中能熟练的提取所需信息并发现问题，能运用相关地理信息和地理现象分析存在的问题并提出自己的见解，能自主的开展和撰写地理考查和研究报告。这样设计是因为高层次能力水平发展离不开低层次能力的积累。学生低层次能力得到发展之后，被学生内化、吸收，才能为高层次能力的培养和发展奠定基础，进而在能力和思维上都得到更大的发展。

表1 新课标要求与野外资源对照表

3.实践活动评价要突出多元化

野外实践过程中，教师应改变以往仅对实践报告进行评价和完全由教师评价的单一评价方式，多关注学生实践过程中在能力、情感体验、地理品质等多方面的表现，将评价方式拓宽为互评、自评、教师评价等［2］（见P53表3）。

4.实践活动实施要有充分准备

野外实践教学过程中，教师要充分调动学生参与的积极性，引导学生观察、发现、质疑、探究问题的表现，关注学生独立思考、乐于行动、自主认知能力的养成［3］。活动能否顺利有效地完成，教师的前期准备至关重要。笔者在组织学生开展野外实践活动过程中，总结了活动前期准备的几个关键点：①了解学生已有知识和身心发展水平，根据学生特点进行活动设计。②教师应对野外实践基地涉及的地理学科知识、学科学习方法有详细的认识和掌握。③准备好实践的地理学习工具，并对学生进行使用方法培训。④准备好实践基地的相关学习资料，为学生调查实践提供补充。⑤在正式活动前，教师应做好前期考察，确定活动观测点、观测线路，检查活动中的安全隐患，事先做好安排设计。⑥活动前要做好学生学习任务单，让学生有任务有目的有方法的进行实践活动。⑦活动前要做好安全教育和纪律要求，保证活动顺利实施。

表2 千家店园区野外实践活动方案

表3 野外实践评价表