“5320”教学模式下培养高中生气排球战术实践研究

农文达

摘要：气排球是我国本土的一种群众性的排球活动，又是集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育活动，受到了很多人的追捧，很多人都对气排球运动有着极大的兴趣，由于气排球本身具有很多的特点，如今，气排球这种体育运动已经走进了高中生的课堂。自从全国教育实行了新课改的趋势，为了及时跟上课改的步伐，实行课堂改革，近一年來逐渐形成了5320教学模式，针对这种情况，关于在“5320”教学模式下，如何培养高中生气排球战术，就显得尤为重要了。

关键词：5320教学模式;气排球;战术

5320教学模式，是靖西民高提出的，5320教学模式，着眼于学生，把学生放在主体的地位，让学生做到课堂的主人。“5320”教学模式解读：“5”为教学五环节：课前先学先行，课堂问题反馈，课上互动研究，课内训练巩固，课后拓展提升;“3”包含三层含义：一是指先研、先学和后教。二是指学生的三种学习方式即独学、对学和群学。三是指高一高二阶段重点抓语数英三大主科。“20”课堂上教师讲课时间不超过20分钟。在气排球这门课程中，运用5320教学模式，可以说是改革了气排球的教学，利用了现有的资源，充分地发挥了气排球运动的功能价值，提高了高中生的身体素质。如何在5320教学模式中，培养高中生气排球战术研究这是一个重要的研究课题。

一、气排球运动对高中生健康的作用

气排球是一项团体运动，针对高中生的自身实际来说，可以说是非常合适的，可以在教室内部还有操场上进行。气排球运动可以让每个学生都参与进来，对于学生来说，每个学生要参加，对于学生之间的配合非常的重要，需要学生之间具有很强的团队意识，还有应变能力。对团队之间的合作非常的看重，只有每个学生都相互配合，才能赢得比赛的胜利。气排球运动可以锻炼学生的身体机能，让学生得到应有的锻炼机会，增加学生的心理健康发展，培养学生之间的团队精神，增强对彼此的了解，对于学生日后走上工作岗位已经走上社会都是有着一定的积极意义的发展。气排球运动的适应范围很广，非常适合高中生的练习，而且安全性很高，对高中生来说，不会造成什么伤害，通过长期的锻炼，可以丰富高中生的课堂内容，促进高中生的全面发展。

二、“5320”教学模式下培养高中生气排球战术对策

1、提高学校领导对体育课程的重视，加强气排球的宣传和影响

学校领导对于气排球的重视，可以影响到教师和学生的参与性，如果学校领导重视，运动的场地、器材、比赛经费、课时安排，都有足够的支持。让高中生认识到气排球这项体育运动，有助于教师在5320教学模式下，培养高中生气排球的战术。让高中生去认识气排球、了解气排球，才能去参与气排球，具体方法有很多。例如在学校的展厅里面，悬挂有关于气排球知识的文字和图片，展示气排球运动时的场景，组织有关于气排球运动的讲座，这些都是切实可行的办法。

2、重视体育教师的培训和在学习，调高教师的气排球教学能力

体育教师在实际的教学过程中，是体育运动的组织和实施者。体育教师的业务水平高低，决定了气排球在学校开展的深度和广度。要想在5320教学模式下，培养高中生气排球战术，对现有体育教师的必要培训就显得非常的重要了，作为教育主管部门，可以组织气排球运动的培训，让教师去推广期排球运动，培训的方式是多种多样的，例如可以利用暑假时间集中培训，定期培训，请气排球专家做一些学术报告，专题讲座之类的，也加深了学生对于气排球运动的认识，从基础上提高体育教师的气排球专业水平，只有老师的专业水平提高了，学生才能更好地学习，才有助于在5320教学模式下，培养高中生的气排球战术实践水平。

3、开展多样的气排球课外活动，经常开展气排球运动体育联赛

课外体育活动是学校体育的重要组成部分，课外体育活动是课堂体育活动的延续，也是学生进行体育锻炼的主要形式，根据5320教学模式，体育教师的生上课时间不宜超过20分钟，剩下的时间，就应该让学生去自我实践，自我锻炼。为了培养高中生气排球战术实践，可以让学生在课外活动中，选择自己喜欢的运动项目，活动内容和形式可以是多种多样的，不受到体育教师的约束。例如学校之间可以统一举办一场气排球体育竞技比赛，或是年级和班级之间举行一场气排球体育比赛，对学生的个人来进行锻炼。经常开展气排球运动的体育联赛，可以推动校园体育活动的建设，促进学生的健康发展。

三、结语

总之，在5320教学模式下，培养高中生气排球战术是很有成效的，这项运动完全符合高中生的身心特点，高中生基本都能适应并且很好的掌握，气排球运动丰富了高中生的课余生活，还丰富了教师的教学内容。推广和开展气排球运动，可以提高学生的身体素质，还可以在一定的程度上有效地促进我国气排球的后备力量培养，让高中生发现自己对于气排球的热爱，加强了群众体育基础的建设，从而促进了中国气排球运动的快速发展，使中国的气排球运动可以持续地发展下去。

参考文献：

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[2]福建省气排球运动活动人群年轻化趋势与成因分析[D].陈兰娟.福建师范大学 2015

[3]第九届全国老年人气排球比赛开展情况的调查分析[D].宋玉婷.北京体育大学 2014

[4]2013年全国气排球比赛（青州站）老年男子组技战术比较研究[D].侯宗祥.曲阜师范大学 2014