如何打造小学数学“动感课堂”

编者按

提起錢守旺老师，会想到他倡导的“动感课堂”。“动感课堂”是以学生活动为设计思路，以“情境、学材、问题串”为抓手，以“五动理念”为教学追求，以学生思维深度参与和知识深度理解为目标的一种理想课堂形态。“动感课堂”在全国有七个实验区，覆盖近百所学校。本期发表的三篇文章将从不同角度带你走进“动感课堂”，全方位感受“动感课堂”所倡导的教学理念和提出的教学策略。通过第一篇文章的学习，可以明确“对话”“分享”的内涵，知道“五动”指的是什么，了解动感课堂的基本框架结构，知道“二十四个策略”“十句导航语”和“动感课堂”评价表。第二篇文章是“动感课堂”实验区重庆两江新区张媛媛老师的案例分享，张老师在“动感课堂”理念的引领下，对“百分数的认识”一课进行了创新性设计，教学情境新颖，学材准备充分，问题清晰明确，德育渗透自然。第三篇文章是“动感课堂”实验区重庆两江新区李美琼老师的观课感悟，文章以钱守旺老师在重庆上的示范课“认识时间”为例，深入剖析了钱老师如何结合学生的年龄特征，利用生活性素材、对比性素材、情境性素材演绎“动感课堂”，让数学课堂焕发出生命活力。