论黑龙江省青少年冰雪运动常态化实施策略

常洪霞　陈莉　张笑昆　葛鸿　高俊　查庆蘋

摘 要：近年来，黑龙江省青少年冰雪运动取得了长足的进步和积极进展，但与党和国家关于“三亿人参加冰雪运动”的部署要求相比还有很大的差距，在推进青少年冰雪运动常态化过程中还存在一些问题和薄弱环节。本文结合黑龙江省实际，围绕青少年冰雪运动常态化发展问题，分析现状、界定形式、提出对策，以期对相关研究和实践工作有所借鉴。

关键词：青少年 冰雪运动 常态化

北京2022年冬奥会的成功申办，对我国冰雪运动的普及提供了一个快速发展的契机。为实现习近平主席提出“三亿人参加冰雪运动”的号召，有效助力四年后举办的北京冬奥会。黑龙江省由于自然环境和多年积累等因素，一直以来在国内冰雪运动发展中处于领先的地位，但是与新的形势任务要求相比也存在一些不容忽视的问题，制约着冰雪运动的可持续发展。加快推进黑龙江省青少年冰雪运动常态化发展，势在必行、大有可为。

一、当前黑龙江省青少年冰雪运动的现状

长期以来，黑龙江省高度重视青少年冰雪运动，积极开展“冰雪运动进校园”、“百万青少年上冰雪”等多种形式的活动，取得了长足的进步和积极进展，但也存在一些制约常态化发展的薄弱环节，主要包括：[1]

一是思想理念落后。部分中小学不情愿在青少年冰雪运动上花费更多的精力，有的只想保持现行的体育课程，不想再开设新的冰雪体育课。有相当数量的家长担心运动影响学习成绩，不让孩子参加。

二是经费来源不足。冰雪运动教学在场地、装备、器材等方面的要求很高，需要大量的资金方面的投入，受到客观条件的影响极大，因此中小学校多会青睐少投入、低风险、易开展及要求师资不高的体育项目。[2]

三是安全压力大。冰雪运动具有刺激性强、速度快、环境条件复杂等特点，危险性比较高，学校相关领导和体育老师对教学安全顾虑多、安全压力巨大。

四是公共基础设施薄弱。目前我国的大众冰雪运动还处在起步的阶段，黑龙江省的冰雪运动场地就不多、使用费较高的问题突出，根本无法满足对冰雪运动的实际需要。

五是冰雪运动消费成本较高。虽然国内的冰雪运动已经由“贵族消费”向大众性消费转变，但真正专业化的冰雪运动中各类费用还是比较高，会使一些出身中低收入水平家庭的学生无法参与其中。

二、新形势下对青少年冰雪运动常态化的表现形式

在我国加快实现“三亿人参加冰雪运动”目标的新形势下，对青少年冰雪运动发展提出更的要求，青少年冰雪运动常态化的表现主要体现在以下几个方面：

一是中小学师生对青少年冰雪运动重要意义的认识深入人心。参加冰雪运动，能够提高青少年增强其抵抗严寒、预防疾病的能力，可以净化其心灵，陶冶人的情操，培育顽强的意志品质。推进青少年冰雪运动常态化，必须首先解决好中小学师生的思想认识和思维理念，增强支持和参与冰雪运动的自觉性。

二是青少年冰雪运动纳入到中小学体育教学范围。政府的教育主管部门要在中心城市现行中小学体育学科的教学大纲之中，增设冰雪运动的教学课程，作为中小学生必修内容。基础条件较好的城市，还可以把冰雪运动体育成绩当作中考参考依据。

三是中小学组织开展青少年冰雪运动经常化。各地方及其中小学校应当结合实际，经常性地开展本校内部和校际之间的冰雪运动比赛和竞赛活动，成立各级冰雪运动业余比赛队伍，适时组织相应的培训或冬令营，促进青少年冰雪运动实现经常化。

四是推进社会冰雪运动资源对中小学校开放共享。地方政府应当通过加大冰雪运动体育场馆等基础设施建设，采取措施促进相关场馆对中小学的免费开放和共享，为青少年冰雪运动创造基础条件。

三、推进黑龙江省青少年冰雪运动常态化的实施路径

推进黑龙江省青少年冰雪运動常态化发展，是一项复杂的系统工程，必须充分发挥政府主管部门、中小学校及社会等各方面的力量，必须深化体育教学改革，不断完善措施、狠抓落实，才能取得实效。要重点在实现“四个常态化”上下功夫：

一是强化青少年冰雪运动发展的规划常态化。政府主管部门应当紧密结合学校体育发展的实际，组织研究制订青少年冰雪运动发展规划，进一步健全和完善中小学校体育教学的布局，积极创造有利条件，推动各地区的中小学校冰雪运动的普及和发展，提升青少年实际参加冰雪运动教学的占比。

二是推进体育课程教学改革常态化。将冰雪运动纳入到中小学校的综合评价范围，积极鼓励各地中小学校深入开展冰雪运动课程教学，大力开发青少年冰雪运动课程教材，综合利用微课、多媒体等多种手段，传授青少年冰雪运动技能及知识。

三是培养冰雪运动教学的师资力量常态化。加强与当地体育学院、师范大学等高校的合作，强化对在职教师的相关专业知识培训，提升实践经验与实战能力；另一方面邀请知名的冰雪运动的体育明星，担任兼职讲师，提升教学效果，增强青少年冰雪运动教学课程的兴趣。

四是加强社会体育机构和学校合作常态化。积极引入社会体育机构等力量，对现有的中小学冰雪体育运动场所及设施进行升级，主动适应青少年冰雪运动课程的教学需求。结合当地实际，坚持政府主导、属地监管及市场运营的方针，积极鼓励和支持社会各方面力量，新建冰雪体育运动场馆，推动解决学校冰雪体育场地不足的问题。

适应北京冬奥会需要和国家对冰雪运动的部署要求，青少年群体是基础，推进青少年冰雪运动常态化意义重大。因此，黑龙江省各级单位和中小学校必须高度重视并加强青少年冰雪运动常态化工作，积极探索、大胆创新，总结经验，采取有效措施推进青少年冰雪运动常态化取得实效，为提升黑龙江省冰雪运动的发展质量和水平做出应有的贡献。

参考文献

[1]段天龙，刘天宇，葛男.韩国冰雪竞技体育人才培养体系的研究[J].冰雪运动，2018，（01）.

[2]王红，李长香，武加红.冰上运动后备人才培养“体教互补”模式的研究[J].冰雪运动，2017，（06）.

作者简介

常洪霞（1977—），女，副教授，研究方向：体育课程与教学论，哈尔滨师范大学。

陈莉（1979—），女，研究生，讲师，研究方向：体育教育训练学，哈尔滨金融学院。

张笑昆（1973—），男，副教授，研究生，研究方向：体育社会学，哈尔滨师范大学。