谈在小学校园深度推广足球运动的可行性

华晓荣

一直以来，球类运动因为其游戏性、对抗性以及内容丰富多彩，受到广大学生的喜爱，但在小学的小段和中段，一些球类主要是进行基础训练，内容相对比较枯燥，而且因为学生身高不足，四肢发育不够，力量较差而导致一些球类项目的开展受到标准场地和标准器材的限制，而此时深度开展足球运动就可避免这些情况。

1 研究对象与研究方法

（1）研究对象：小学足球

（2）研究方法

①文献资料法。通过访问互联网，查阅大量与本研究相关的资料，为本文的写作打下坚实的基础。

②专家访谈法。通过走访苏州市足协的专家、专业教练以及常年在学校教授足球的体育教师，对苏州市小学目前足球运动的现状进行了详细了解，并得到了大量的宝贵建议与意见，为本文的完成提供了丰富的素材。

③实地考察法。对苏州市各个校园足球布局小学的足球场地设施进行了实地考察。

2 足球对小学生心理和性格的塑造

（1）培养团队合作精神。现在的小学生一般都是独生子女，是一个家庭的重心。这造成了许多小孩自我意识强，甚至是自私，处处与自我为中心，缺乏团结合作精神。而足球运动是非常讲究团结合作精神的，每个位置都有它的职责，大家各司其职，为一个共同的目标而拼搏。经常参加足球运动能够感受到其他同学的重要性，感受到大家只能通过团结协作才能取得胜利的道理。

（2）培养能承受压力、挫折的心理素质和永不放弃、不畏强手的坚强性格。现在许多孩子生活在家长们为其精心构筑的温室里，一心只想读好书，知识增长很多，智商也挺高，但缺少必要的心理历练。在一个孩子需要培养的各种素质中，坚强的性格可以说是他以后在人生道路上能否取得成功最不可缺少的一环。足球运动在这方面有着重要的作用，首先，在踢比赛时，学生要承受压力，越是重要的比赛压力越大，领先时怕对手追上;落后时容易心浮气躁，急于追赶。其次，学生在足球比赛中会受到很好的挫折教育，实力弱的队，难免经常输球，这就要学会调整心态，屡败屡战;实力强的队，可能经常获得胜利，但强中自有强中手，输球也是不可避免的。要是前面一帆风顺，都赢了，最后一场决赛输了，那种挫折感更是一般人难以感受到的。再次，踢足球还要坚持不懈，拼到最后。在一场势均力敌比赛中，踢到最后时刻，可能比赛双方都很疲惫了，无论是身体上还是心理上，这时难免产生懈怠的心理，但恰恰这时候是最考验人的，谁坚持到最后，谁就可能取得最后的胜利。最后，踢足球能培养一种不畏强手的心态。足球场上从来没有人敢说自己绝对会是胜利者，足球场上变幻莫测，是最容易发生以弱胜强的地方。因此，即使对方的实力要强一些，但只要我们准备充分，战术得当，照样有取得胜利的机会，说不定又可以取得一次以弱胜强的漂亮胜利。

3 在小学校园深度推广足球运动的可行性

（1）一种运动要推广，其本身要有足够的吸引力，才能够引起大家的兴趣。足球运动作为世界第一运动有其独特的魅力，尽情的奔跑、巧妙的盘带过人、精妙的战术配合以及大力准确的射门无不吸引着广大青少年朋友的目光。另外，很重要的是相对其他球类项目，在小学的学前班小段、中段主要还是以基础训练为主，其内容相对枯燥。足球项目的训练已经涉及各个最有吸引力的环节，如盘带过人、射门得分、简单的2过1配合，并且在市级范围内有正规的比赛体系，同学们可以在比赛中去展现自己，为学校争取荣誉。这些都是吸引同学参与足球运动的积极因素。其实，小孩都是好动的，只要他们真的觉得好玩，他们还是愿意离开电视，抛开电脑游戏来到运动场的，也只有这样，他们才能远离近视与肥胖。

（2）足球运动的深度推广离不开家长的支持。学生家长对待学生课余体育训练的态度随着孩子年级的增长会发生变化。据调查，小学生在学前班和一、二年级时家长非常支持，都希望小孩多运动，多吃点、长高点、培养一些运动能力，三、四年级次之，到了五、六年级因为学习负担加重并且有升学的压力，有些家长就开始反对了。所以说，小学生在四年级之前家长们还是比较愿意让自己的孩子参加课余体育训练的。

（3）深度开展小学的足球运动可以先从课余兴趣小组抓起。课余训练主要是在放学后和周末，这些時间学校的场地一般都不拥挤，便于安排训练和比赛，而且兴趣小组参与的人数相对较少，学生参与积极性较高，因而开展难度较小。而在整个一所学校推广的难度肯定较大，一方面需要学校的积极支持，另一方面其组织工作，人员安排，场地、器材的要求都比较高，要很多学校短期内达到难度很大。但如果我们大部分小学能把课余足球训练开展好，也能对增进学生体质，发展学生全面素质，促进足球运动的普及和提高做出一份贡献。

（4）注意事项。强调在什么时间什么地点练习什么内容，不能在学校随便开大脚。防止把旁边没有参与的同学踢伤，或把学校的设施破坏。在足球场周围易碎的地方做好保护措施，如给玻璃窗安上铁栏杆：

4 结语

在小学阶段，特别是小学学前班、小段和中段，深度开展足球运动，相比其他球类项目，无论是对场地、器材的要求，还是训练的趣味性，以及比赛体系的设立，都有一定的优势。目前，对于各个小学来讲，首先应大力加强对小学开展足球运动价值的宣传，让更多的家长了解在这一阶段开展足球运动的优势，不要因为中国职业足球在发展过程中存在这样那样的问题，中国国家队的成绩不好就忽视或否定足球运动的锻炼价值。毕竟家长在这一阶段对孩子兴趣的引导起着非常重要的作用。当然对学生本人宣传和引导更不可缺少。其次，应根据学校实际情况，合理安排训练时间和内容，充分利用好场地。最后，除了正规的市级、区级比赛外，还可以就近与周边的学校多进行比赛，既方便，又可调动学生参与的积极性，更好地深度推广足球运动。

（作者单位：江苏省苏州市相城区北桥小学）