基于大数据背景下高校教育管理创新模式研究

区靖珺

当前已经入互联网时代，大数据技术已经在各行业中得到普及应用。这对于高校教育管理工作也提出了更高的要求。因而在这一背景下，对于高校如何进行教育管理模式创新探讨就具有了重要意义。本文正是基于这一目的，以大数据为背景，对高校教育管理创新模式展开了研究。

高校教育是我国教育体系的重要构成内容，教育质量不仅关系到我国的大学生人才质量，同时也直接关系到我国的未来社会发展。而要抓好高校教育质量，必须要重视高校教育管理。然而，随着人类进入互联网时代，大数据技术已成为各行业发展中应用最广泛的一种技术。通过应用大数据技术，能够有效整合各种网络数据信息，提高资源的使用效率，进而提升高校管理工作效果。但要达到这一效果，就必须要对现行的高校教育管理模式进行创新，使其更加符合大数据时代下的管理模式要求。

1 大数据对高校教育管理模式的作用

在大数据背景下，高校教育管理工作中，通过应用大数据技术对于提升大数据教育工作效率具有十分重要的作用。大数据也被称为巨量资料，是指在日常的工作过程中，对网络用户使用互联网留下的各种数据信息进行收集与整理，从而更好的对工作内容进行分析，并得到相应的管理策略。所以，通过应用大数据技术，首先可以促进高校教育管理模式的创新。从学校的管理人员到普通的教师，都需要深入了解大数据技术，从而能够在工作中切实提高大数据的应用能力。此外，应用大数据技术也显著提升了高校与高校、高校各部门之间的信息交流沟通效率，各种信息数据传输也将更加方便。通过应用大数据技术，能够及时掌握学生的思想动态，从而对学生制定更具针对性的教育内容，以提高思想政治教育的作用。所以，应用大数据技术对于提升高校思想政治教育也具有十分积极的作用。由此，可以认为通过应用大数据技术，对于推动提升高校教育管理质量具有重要作用。

2 大数据背景下高校教育管理模式的挑战

2.1 大数据技术应用意识差

尽管应用数据技术对于提升高校教育管理质量具有十分重要的作用，但就当前的应用管理现状来看，高校管理人员的大数据技术应用意识差，是大数据背景下高校教育管理工作面临的首要难题。很多管理人员对于大数据一知半解，不知道应该如何具体开展大数据的应用，在对高校教育工作进行管理时，基本没有任何主动应用大数据的意识。这导致高校教育管理工作中，大数据应用效果非常差。很多高校的管理人员以及教师，对于大数据技术本身就不够重视，因而在高校管理过程中，大数据应用理念不够成熟，技术设备不完善，应用大数据管理教育的体系也不健全，最终导致大数据技术的应用管理效果非常差。由于管理人员的不重视，导致在当前的高校教育管理工作中，信息数据管理非常不到位，甚至很多高校的管理信息都无法全面流动，只能局限在某一部门中。这就造成高校教育管理效率非常低下，与大数据背景下的高校管理工作要求不相适应。

2.2 大数据信息收集难度大

由于当前我国高校管理人员对于大数据技术的应用普遍不重视，因而导致高校的大数据教育管理體系也非常不完善，大数据的信息收集难度大，成为高校教育管理中应用大数据的另一大难题。在很多高校的日常教育管理工作中，基本无法应用大数据技术对高校海量的管理数据信息进行有效的收集。从而造成大数据信息收集难度大幅增加，增加了高校教育管理工作的难度。在高校教育管理工作中，全面了解高校的各方面数据信息，是进行有效的高校管理工作的基础。而在互联网时代，高校办公网络化，有效提升了办公效率，也为高校管理工作的数据收集与获得提供了变了。但由于这些数据规模庞大，要对这些数据分析，必然需要借助一定的工具。大数据技术便是针对这一类网络数据进行分析，从而为教育管理人员提供相应的参考。但由于当前高校管理人员的不重视，使得在应用大数据获取分析高校运行数据方面，难度较大。这无形之中也为高校的教育管理工作带来了挑战。信息获取难度大，便对于高校的教育管理工作带来了非常不利的影响，甚至各种信息之间由于不畅通，形成信息孤岛，进一步加大了高校较管理难度。

2.3 缺乏专业大数据管理人才

缺乏专业的大数据人才支撑，也是大数据背景下高校教育管理工作面临的重大挑战。很多高校的教育管理人员都不重视大数据人才的培养，因而在高校运行过程中，没有专业的人才支撑，导致高校在管理工作中，在应用大数据技术方面体系建设非常不完善，不能充分发挥大数据技术的应用效果。大数据技术实际上是一种网络数据技术，在应用过程中需要使用专门的技术软件，对数据进行专业分析，但这些软件技术都需要专业人才的支撑。而高校缺乏专业的技术人才支持，必然导致早应用过程中，管理人员对于大数据技术操作不够熟练，甚至导致在应用过程中操作错误，对高校教育管理工作带来非常不利的影响。

3 大数据背景下高校教育管理模式创新途径

3.1 提升大数据技术应用意识

针对当前大数据背景下，高校教育管理工作中要提高大数据技术的应用，就必须要对现行的教育管理模式进行创新，从而提高教育管理效率。对此，在实际的高校教育管理工作中，要切实结合大数据技术的应用特点，进行针对性的应用管理，从而提高每一位管理人员的大数据技术的应用意识，能够在教育管理工作中，主动对大数据技术进行应用。未来，伴随着网络技术的更新，大数据技术的应用价值将会越来越大。对此，高校的管理人员应该充分认识到这一问题的重要性，从而真正在心理上重视大数据技术，并能够树立大数据的应用意识。在管理工作过程中，能够切实通过应用大数据技术，解决工作中面临的技术难题，由此，加强大数据技术在高校教育管理中的应用，创新管理模式，提升教育管理效果。

3.2 构建统一的大数据应用标准

应用大数据技术需要密切结合当前计算机网络中的应用现状，构建统一的数据应用标准，为高校各项数据的融合提供通道，由此为高校教育管理工作中应用大数据技术奠定良好的基础。大数据技术本身也是一种网络技术，要想顺利应用这一技术，必然需要构建统一的标准，从而为不同端口的数据提供通道。通过构建数据标准，促进不同管理部门之间的数据信息传输，实现数据共享，从而构建全方位的高校大数据信息应用体系。在此基础上，高校还可以根据自身的情况，构建数据共享平台，对各部门的数据信息进行汇总，存储，这样在工作过程中，管理人员可以根据实际的工作需求，在大数据信息库中搜索相关的信息，以便于及时获得需要的信息数据。此外，通过构建通用的标准，能够有效促进各种信息之间的沟通，从而避免产生信息孤岛。由此，促进高校教育管理模式的创新。

3.3 加大专业管理人才培养力度

专业人才的支持，是促进大数据背景下高校教育管理模式创新的关键。所以，在未来的高校教育管理工作中，必须要重视专业大数据人才的引进与培养，由此为高校教育管理管理模式创新提供充足的人才支撑。通过引入专业的大数据人才，能够切实结合各高校的大数据应用管理现状，制定更具针对性的技术应用方案，从而有力推动大数据技术在高校教育管理中的作用，进而提升高校教育管理模式的创新。对此，各高校应该根据自身的实际管理情况，制定明确的人才引进规划，并构建全方位的人才培养体系，从而在高校教育管理中，通过专业的人才技术，有力推动大数据技术在高校教育管理模式中的融合，为高校教育管理提供更加有力的技术支持。由此，通过专业的人才引进与培养，在高校教育管理中，不断优化大数据应用效果，从而推动高校教育管理模式创新。

4 结语

当前，高校教育管理工作已经基本实现网络化办公，这必然要求在教育管理工作上对现行的教育模式进行创新。应用大数据技术，能够在网络化办公的基础上，对各类数据进行整合分析，为教育管理人员提供及时需要的各类信息，提高教育管理效果。本文结合这一现状，对大数据背景下高校教育管理工作如何进行创新进行了分析探讨，这对于推动提升我国高校教育管理水平具有一定的参考价值。

（作者单位：广东女子职业技术学院）