开展野外实习在动物学教学工作中的应用

田海宁

动物学野外实习是生物学专业课程教学的重要组成部分，同时也是动物学课堂教学的必要和有利补充。如何顺利开展野外实习并将素质教育贯穿于教学过程中，是当代动物学在教学过程中所要讨论的问题之一。野外实习教学是课堂教学的延伸，野外实习不仅对教师提升自己的业务有着重要的价值，而且能提高学生创新能力和扩大知识面、提高野外生存和人际交往能力、提高班级同学间的凝聚力等方面具有很好的实用价值。

动物学是生物学本科重要的专业基础平台课，其重基础强实践的特点决定了动物学实验和动物学野外实习在动物学教育与科研过程中的重要作用，实验是野外实习的基础和保障，野外实习是动物学实验的延伸和发展，其不仅是提升学生对动物学学习兴趣的关键，更为重要的是在巩固基础理论知识和提升实践能力的同时，能够有效培养学生的综合科学素养。通过野外实习一方面可以提高教师个人的业务水平，另一方面可以使学生达到巩固和拓展动物学知识的目的，对学生学习后续课程有非常重要的价值。

1 开展野外实习能够提升教师业务素养

1.1 业务素养的提升

课堂教学是教师向学生传道授业最有效、最直接的一种方法。教材只是对动物总体特征和一般规律的总结，不可能涉及到每一个个体。在野外实习中就会遇到教材中没有介绍到的个体，这就要求教师通过查阅资料、文献等途径将动物进行分类，从而提高了教师的业务素养。

1.2 热爱教育、现身教育素质的提升

在野外实习中，师生之间不管在学习、生活、对人接物等方面有一个全方位的接触。比如2018年7月我院2017级生物工程专业36名学生参加了野外实习，在实习期间该班有位女同学不慎将左脚扭伤，带队老师、指导老师、班主任特别关心和帮助，同学们的问寒问暖深深感动着各位老师。同时，师生互动效果远比课堂教学好。由于课堂所学知识有限，指导老师把各小组统计的种类进行了归类、纠正并再加工生成表格并展示给学生，这样的互动过程既丰富了知识又提升了师生关系，有利于教师更加热爱本职工作。

2 大力提升大学生综合素质

2.1 培养大学生的科研素养

动物学野外实习除了要使学生加深巩固课堂知识外，更重要的是要培养学生的科研素养和科研能力。培养科研素养是知识经济创造性特征和国家发展知识经济的要求。采用“项目带动实习”教学模式，即指导教师设计小课题，学生围绕小课题进行调查研究。以科研项目带动野外实习教学的方式，学生不仅学会了识别物种、动物采集、制作标本等基本方法，更重要的是能从科研的角度去发现问题、解决问题，为学生申报大学生科技创新项目、撰写毕业论文等后续工作奠定了基础。

2.2 培养大学生安全意识和强化组织纪律观念

安全和组织纪律是两个密不可分的问题，组织纪律是保障野外实习安全的重要手段，大学生要养成遵纪守法的习惯，才能降低个人成长的风险和社会安全成本。野外实习安全对于构建和谐校园、搭建和谐社会有着深远的现实意义。因此，在开展野外实习工作之前，必须召开实习动员会，把安全问题永远要放在第一位，同时在外要加强团队合作精神，一切行动听从指挥。服从实习指导教师、班主任、小组长及实习单位安排，虚心学习，努力完成各项工作并认真做好考勤记录；严格执行因病、因事请销假制度，严格遵守作息制度和各种规章制度；在实习点严禁盲目擅动行动，确保安全。同时，在实习期间给学生购买保险，并与学生签订实习协议书。

2.3 培养动手能力、团结协作、吃苦耐劳的集体主义精神

野外实习有着诸多的不可预见性问题，一个实习任务往往不是一个人所独立完成的。如昆虫标本的采集、制作等要求有的同学扑捉、有的同学毒杀昆虫、有的同学固定展翅，在这样的过程中有助于提高学生的合作意识和集体主义精神；同时实习在野外，可能出现一些不适或疾病，只要耐心引导，学生们就能克服困难，从而培养吃苦耐劳精神，增强了集体荣誉感。

3 开展野外实习存在的问题

动物学野外实习的人力、物力、财力等资源矛盾日显突出，随着生态环境的破坏以及生物多样性保护力度的加大，动物标本的采集和制作受到一定的限制，在实习中暴露出以下问题：

3.1 生物种群逐年减少

近年来旅游资源的过度开发，生态环境受到一定程度的破坏，同时加上生态环境保护政策的不断加强等因素造成一些生物种群的减少，消失或得到有效保护，所以动物学野外实习教学点中的物种资源呈现逐年下降的趋势。

3.2 师生比例不合理

随着招生规模的扩大，每年实习学生达210人左右，合适的师生比应是平均1名教师指导15-20名学生。现在1名教师指导35名学生左右，由此以来指导教师在短期内难以使学生实习达到预期的效果。

3.3 实习经费紧缺

实习经费紧张的问题一直困扰着野外实习，随着消费水平的大幅度提高，野外实习的成本在不断增加，如交通费、实习工具的購置、门票等各项成本，而野外实习经费的增加幅度较小。

动物学野外实习是动物学教学与科研过程中的重要环节，是锻炼学生分析问题、发现问题及解决问题的综合科研素养的关键步骤，随着现代交通及技术手段的不断进步，灵活多样的野外实习形式必能有效提升学生进行动物学创新研究的能力，为今后的科研与教学实践奠定基础。

本文系青海大学2018年度教育教学研究项目：（项目编号：JY201820）。

（作者单位：青海大学生态环境工程学院）