高职语文教学中渗透德育教育的途径

王雅静 张少凤 黄文博

德育教育是当前我国高职院校教育中重要组成部分。高职院校各学科教学要能够从自身学科教学特征出发，将学科教学内容与德育教育思想紧密融合，通过各学科教师有意识、有目的的将学科知识、德育教育内容以显性教育、隐性教育形式相结合，进而促成高职院校学生学科知识积累以及道德整体水平的提升。作为高职教育阶段之中必修科目并且与德育教育结合最重要的渠道之一的高职语文学科教学之中引入德育教育理念，对提升高职语文课堂教学实效性，提升学生与教师语文课堂教学参与性、实践性以及提升高职学生全面发展、综合素质水平具有重要意义。那么，如何才能够将德育教育科学、合理、高效地融入到高职语文课堂教学过程始终，采用哪些具体的途径去充分挖掘当前我国高职语文教学资源之中的德育资源呢？本文认为可以从下几个层面去探讨。

1 时刻提升教师道德水准，发挥榜样、示范作用

高职语文教师是高职语文课堂教学活动预判者、教学内容的组织者、教学活动的实践者。高职语文教师首先要能够平衡德育实效性以及语文课堂教学实效性两者之间的关系。高职语文课堂教学要求教师能够根据国家教育主管部门所制定的教学任务、教学大纲，结合不同班级学生个性差异特征进行教学活动组织与安排，并在教学活动结束时获得良好教学评价。德育教育融合到高职语文课堂教学之中，必然会占用部分特定的教学时间。如何平衡两者之间的关系，如何将教学内容、教学组织形式与德育教育紧密结合并达到两者共同发展，是对当前我国新课程改革影响下高职语文教育对教师的更高要求。高职语文教师要在语文学科教学之中以及课余与学生的沟通交流、学习互动之中始终保持表里如一，并时刻努力提升自身思想道德水平、专业知识、业务水平，提升高职语文教师的人格魅力，在学科教学活动之中以及其他相关教育活动之中以身作则，晓之以情，以德服人，进而成为学生竞相学习的榜样，充分发挥高职语文教师的榜样、示范作用。

2 深入研读、挖掘教材德育资源

高职语文教材之中作品选择是由专家、学者进行科学论证、积极探讨，按照语文学科教学规律、高职院校学生实际需要编制，不仅仅是高职语文知识的简单呈现，也是我国社会主义社会核心价值观的体现，是高职学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。通过对当前我国高职院校语文教材深入研读可知，其中涉及到的德育资源十分丰富。充分深入研读、挖掘教材德育资源，并通过高职语文教师对教材内容、课堂教学内容的重组与科学呈现，则可以达到较好的德育效果。需要注意的是，长期的高职院校语文教学过程之中，笔者发现虽然目前我国高职院校语文教材之中基本上每篇语文课文都内含大量丰富的德育思想，但是，部分教师德育意识缺失，无论从理论层面还是从具体的实践层面均缺乏将德育与语文学科教学内容相结，没有从内心将语文课堂教学内容与德育相结合。而是单纯从语文学科教学之中字、词、句、段、篇入手进行教学。本文认为深入研读、挖掘教材德育资源，将语文教学资源与德育资源相结合、相融合，在研读、挖掘教材德育资源，是教师真正理解语文教材课文内容深层面释义、字词句段使用规范的基础，也是教师进一步对教材内容再加工、再认知、再强化并正确传递给学生的基础。

3 制定课外阅读书目，开拓学生视野

高职院校语文课堂教学由于受到场地影响、时间影响，很难在大纲教学要求之外进行拓展阅读。而德育教育范围不仅仅限于课堂教学范围之内，同时贯穿于学生学习、生活的方方面面。作为高职语文教育工作者，如何将高职语文学科教学的有限性与德育的无限性相结合呢？由教师根据自身教育背景、教学经验、对语文学科教学特征的理解，制定出与高职学生相适的课外阅读书目，通過要求学生课余时间进行大量阅读来夯实高职语文基础知识与基本技能，开拓学生的视野不失为一种好办法。不同的著作内含了著述人自身对人生的看法，优秀著作，通过阅读教师推荐的优秀课外著作，高职学生一方面可以培养定期定时的良好阅读习惯，尤其是读一些大部头的专著，可以弥补当前电子书、新闻、碎片化信息所带来的负面作用，可以使高职学生对社会责任感、人生意义进行更为深入的思考，尤其是经典著作对于高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。另一方面，教师制定课外阅读书目，有利于为高职学生在当前互联网参差不齐共享资源之中梳理出一条清晰的阅读线，进而避免了高职学生在著作阅读选择的盲目性，以教师一己之力，虽然教师这种以自身经验为基础制定课外阅读书目具有一定的盲目性，但为学生节省了大量时间与精力，其利远远大于其弊端。

综上所述，在高职语文教学中渗透德育教育具有多种途径，时刻提升高职语文教师道德水准，发挥榜样、示范作用、深入研读、挖掘教材德育资源、制定课外阅读书目，开拓学生视野仅仅是高职语文教学之中德育教育的部分尝试，还有大量国内外优秀教学经验可以运用于高职语文教学与德育教学相结合的教学理论与实践活动之中。作为新时代的高职语文教育工作者要能够清醒的认识到作为高职教育阶段之中必修科目并且与德育教育结合最重要的渠道之一的高职语文学科教学之中引入德育教育理念，无论是对提升高职语文课堂教学实效性，提升学生与教师语文课堂教学参与性以及提升高职学生全面发展、综合素质水平具有重要意义。在日常工作过程之中，高职语文教育工作者，要积极探索语文学科特征与德育教育之间的关系，在高职语文教学活动之中进行积极实践，注重归纳总结，这样才能够将德育教育科学、合理、高效地融入到高职语文课堂教学过程始终。

课题：我院高职语文教学中德育教育的浸润研究，院级课题编号：2018127Y。

（作者单位：宝鸡职业技术学院）