谈高中生物知识高效学习策略

刘翔

在知识学习过程中，由于不同的知识学科知识内容具有不同的特点和具有不同的学习要求，在知识学习中需要针对不同的知识学科采取不同的学习方法，只有这样才能做到对于知识的充分理解和学习，才能真正提高自己的学習效率。尤其是在高中生物学科的知识学习中，不能采取与其他知识学科相同的学习方法，而是要根据高中生物知识多样性和复杂性的特点，在知识学习中做到对于具体知识点的准确分析，清晰的了解不同生物知识部分、不同知识学习章节和不同生物知识点所具有的特点，结合自己的学习经验进行知识深入探究。综合运用自主学习、生活化学习和学习反思等多种方式，在生物学习中积极发挥自身的学习主动性和积极性，从而实现生物知识学习的高效性。

1 自主学习，主动进行生物知识的教学与探究

无论是对于什么科目知识的学习，都需要具有自主学习的意识和精神，因为如果在知识学习中我们缺乏自主性和主动性，我们的整个知识学习过程中就会一直停留在知识被动接受的层面上，那么整体的知识学习效率和学习成绩自然也就难以得到提高。对于高中生物科目知识的学习，单纯通过生物课堂的听讲记忆是远远不够的，因为生物知识具有很强的专业性，我们要想达到知识全面理解和掌握的学习目标，需要我们更加主动的学习和探究。自主学习主要包括课前自主进行知识预习、课堂进行高效自主学习、课后及时进行自主知识强化复习等几个过程，只有做好了每一个具体环节，我们的生物知识学习才能做到更加高效。

比如，在生物课程“基因突变与基因重组”的学习过程中，首先，我们在本课知识课堂学习的前一天，就要自主进行知识的预习，通过对生物教材内容的阅读和自己查阅相关的资料，对本课的具体生物知识内容进行有机的梳理，记录下自己不理解或存在学习疑问的具体知识点。然后，在课堂知识学习中，同学们要认真听老师的知识讲解，尤其要着重听自己在课前预习阶段记录下来的疑难知识部分，这样我们就可以通过课堂知识的有效学习，达到对于本课生活知识内容的重点掌握。最后，在学习完本课的生物知识后，同学们要在及时完成老师布置的生物作业的同时，主动进行本课知识的有效总结，在知识总结过程中做到对课堂所学内容的再次学习，并对不同的生物知识点形成自己的知识理解，提高自己的生物知识掌握程度。

2 生活化学习，从生活实际出发理解生物知识

在日常高中生物知识的学习中，有很多同学都认为生物知识的学习十分困难，因为生物知识既包括基本的知识理论、又包括对于生物知识的具体使用和实践，有时投入很多的学习时间却达不到知识掌握的理想程度。综合同学们在生物知识学习中出现的问题，最主要的原因还是同学们没有找到一个最为准确高效的生物知识学习方法，对于生物理论的理解一直处于一个死记硬背的层面上，对于生物知识的运用也缺乏正确的指导。其实生物知识是与我们实际生活紧密相连的一个知识学科，在生物知识的学习中我们可以采用生活化的学习方法，从生活中去发现知识、查找知识、检验知识和运用知识。

比如，在生物课程“植物病虫害的防治原理和方法”的学习过程中，首先，我们要在本课知识具体学习之前，就对自己的知识基础情况和之前了解程度进行一个自我评估，如果自己对于本课生物知识内容有所了解，那我我们就可以侧重于本课较难知识点的深入学习与探究；如果我们对于本课生物知识内容不太了解，那么就需要我们通过多媒体查找等多种手段完成对于知识内容的熟悉。然后，在对于生物知识的理解和消化接受的时候，我们可以从自己的生活实际出发，将不同的生物病虫害类型与自己在实际生活中接触到的农作物、家庭花卉绿植等病虫害现象结合联系，将陌生的知识内容转化为自己熟悉的知识。最后，在我们自己的实际生活中去观察和总结有哪些有效的治理植物病虫害的方法，并将生活中的方法与生物课本上的具体方法进行对比，从而充分认识到生物知识的真实性与有用性。

3 学习反思，在知识的强化反思中做到温故知新

大多数同学对于生物知识的学习都缺少学习反思的这一个环节，认为只需要在课堂上听懂了、会做题就可以了，对于生物知识的学习听懂了与会应用还有很远的距离，而要想做到学习的全面性，就离不开对于自己知识学习的及时反思。对于所学知识的反思也并不是一味的给自己挑毛病，而是要根据具体的生物知识内容及自己对于知识学习掌握的程度，反思自己在知识理解和实践运用等各个过程中还存在着哪些不足，只有及时发现自己存在的学习不足，才能做到及时的弥补和改正，才能真正促进自己知识学习的全面性和有实效性，做到知识学习都温故知新。

比如，在生物课程“种群和群落”的学习过程中，首先，我们要在课前预习和课堂学习中完成对本部分知识内容的具体学习，对所学知识内容在头脑中形成一个整体性的印象，为接下来的学习反思环节做好准备。然后，同学们可以拿出纸笔，依据自己的生物知识记忆在纸上写出自己对于本课知识学习的收获与理解，每写一个知识点就要深入反思自己是否真正掌握住了，是否还存在不足的地方。最后，根据自己学习反思出来的自己在生物知识学习中出现的问题，在以后的知识学习中及时改正，提高知识学习的质量。

对于高中生物知识的学习，要始终做到具体知识内容与具体学习方法的统一，通过对各个部分生物知识的学习，促进自己生物科目整体学习效果和学习成绩的提高。

（作者单位：江苏省阜宁县第一高级中学）