高校音乐教育教学管理系统的设计及实现

郎亲华

自从我国进入改革开放以來，人民对于生活和工作的追求已经不仅仅局限于对最基础的衣食住行的满足，而是更加追求生活的质量。 对于高校学生的教育来说，教育部为了适应现阶段的教育发展趋势，与改革开放的方针保持一致，对于音乐教育的教学管理系统的设计已经提出了明确的规定，并赋予了音乐课程新的定义，有效激发了学生的学习积极性。

1 前言

在整个高校的音乐课程教学过程中，对于音乐的赏析已经成为了主要的教学目标，有效的欣赏过程不仅仅能够培养出具有高尚审美情操的学生，还能够丰富中小学生的情感，是促进其身心健康发展的有效途径。因此就要对高校的音乐教育管理系统进行全新的设计才能够帮助其进行改革创新。

2 高校音乐教育教学管理系统的现状问题

就现阶段的高校音乐教育教学管理系统来说，主要存在以下几个问题：第一个就是管理系统相对来说比较单一，仅仅只是为了检验教学效果而设置的，没有融入现代化的教学资料，整体的发展比较滞后。第二个就是资料整理缺乏灵活性与适应性，在各个细节方面比较传统，甚至一直沿用老旧的资料，并不能及时跟上时代的发展。

3 高校音乐教育教学管理系统的功能设计

高校音乐教育教学管理系统在经过改革创新之后，结合着现阶段老师和学生的需求，已经演变为教学管理模块、教师管理模块、学生管理模块、考试管理模块、反馈管理模块这五个部分，虽然每一个模块之间的功能不同，彼此独立但又能够相互配合、相互沟通，有效帮助了高校音乐教育教学管理系统的综合发展。

3.1 教学管理模块

教学管理模块作为我国高校音乐教育教学过程中的重要基础组成成分，主要的使用人员是高校的一些音乐教务人员，负责的是后勤工作和相关的信息统计。对于信息发布的及时性需要做出一定的保障，发布调课信息、具体教学内容的调整等都有了保障，对其实效性做出了一定的保障，整体上实现了信息传播的信息化和科学化。

3.2 教师管理模块

教师管理模块式针对教师而言，其工作类型和教育工作人员的类型是不一样的，主要负责对学生进行音乐教育，还要着重于提升教师的专业素质和综合技能。也不会存在着大量徇私舞弊的情况，使得学校的教育变得更加能够被学生和老师所接受。

3.3 学生管理模块

学生管理模块式高校音乐教育管理过程中最为关键的一个项目，设置该种模块的作用有两者，第一就是要对学生的课业情况进行综合性的管理，需要注意的是仅仅只能由老师把成绩录入才能够保证其有效性，第二个作用就是能够对学生的学籍信息和档案信息做出了科学化的管理，就需要高校音乐教育管理系统对其加大管理力度，保证安全性。

3.4 考试管理模块

考试管理模块的设置上是为了检验学生的学习成果，高校音乐教育的考核模式和传统的文化课不一样，主要是为了检验高校音乐学生的专业技能，不仅仅要包括对基本理论知识的考察，还有专业技能的考核。而且在成绩的核实过程中对于试卷的上传、考试的相关安排和成绩的录入等过程都已经实现了科学化的管理。

3.5 反馈管理模块

反馈管理模块是一个比较创新性的模块，设置目的是要使得学生和老师之间能够进行合作交流，而且在提出建议的时候能够得到及时的反馈，将有助于培养学生“主人翁”的意识，为学生评价教师、教师评价教师、课业情况反馈等提供了一定的平台。

4 高校音乐教育教学管理系统的功能实现

4.1 教学管理模块的功能实现

教学管理模块主要包括高校政策下达部分、高校考试安排部分、主要音乐教学部分以及日常音乐活动通知部分，这些多样化的多媒体宣传形式帮助高校音乐的教育变得更为现代化，而且能够更好地和微信、微博、QQ、Instagram等信息传播方式结合在一起，在一定程度上帮助高校音乐的教育信息被有效传播，提升了学校的影响力。

4.2 教师管理模块的功能实现

教师管理模块主要由信息上传与发布部分、专业教师答疑部分、考试试题上传与下载部分、阅卷评分部分以及分数录入部分。这五个部分的支持使得教师能够及时完成优质的音乐资源共享，帮助其和学生进行更好地交流合作，而且当学生提出一定问题的时候还能够及时地进行解决，促进了学生学习能力的提升。

4.3 学生管理模块的功能实现

学生管理模块中主要包括学生基本信息管理部分、选课管理部分、成绩查询部分、答疑部分、考试报名部分。这种信息化的管理模式都已经在高校中被普遍应用，线上的管理方式使得所有的信息统计变得更加科学化、高效化，而且对学生的培养也从单一的层面变得更加丰富多样起来，下载学习资源、选课、和老师进行音乐专业问题的交流等方式变得更为有效。

5 结束语

综上所述，在高校音乐教育教学管理的过程中，需要彻底打破传统的模式，将“填鸭式”的教学模式打破，结合现代化的信息技术和多媒体技术，综合考虑实际的发展情况，来实现各类基本的教育教学管理功能，使得各个教育模块之间能够相互协调、相互配合，才能够在一定程度上形成一个具备有记性的整体，这样做会大大提升高校音乐教育教学管理的工作效率。

（作者单位：贵州六盘水师范学院教育音乐学院）