家校合力，推动德育教育

邓带连

一、农村小学德育教育面临的困境

长期以来农村德育教育就有这样一个怪现象：有的家庭，父亲在外打工， 母亲在家管不住孩子，或者父、母双双外出打工，爷爷、奶奶管不住孙子、孙女。村民认为教育学生是学校、教师的事， 学校成了家长的“托儿所”， 家庭对孩子在校情况漠不关心，或者只是一味推卸责任。基于上述情况，我们学校通过问卷调查，发现我校大部分学生家长对孩子都是只重视物质生活，却忽略了品德教育！多数家长为了生计早出晚归，下班回家只顾看电视或手机，有的孩子甚至是留守儿童，老人对孩子的溺爱常常多于对孩子教育的关心。孩子也受到家长的影响，很多表现为纪律散漫，满口粗言秽语，不尊重师长，厌倦学习。农村小学德育教育没有引起家长足够关注，学生家长的素质也直接影响着学生的健康成长！

二、家校合力

心理学理论认为：学生良好道德行为习惯的养成，必须通过一个“知、情、意、行”的过程，家长和老师在这个过程中起着不容忽视的辅助作用，只有通过学生的认识和体验才能实现自我教育，才能取得进步。所以寻求一种能扩展教育时空，充分利用学校、家庭等各种教育资源的合作教育模式已迫在眉睫。我们学校与家庭联合，对学生进行德育教育，期望达到“新三好”的目标，即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好儿童。在这个目标驱动下，寻找最佳切入点，想方设法采取一系列可行的措施，加大對德育教育的宣传力度，增强德育的实效情况。

三、合作措施与合作方式

1.抓好常规德育教育

我们每周利用班会课召开德育主题班会，充分发挥学校教育主渠道作用，注重家庭教育影响，实现家校德育合力教育。学校要求老师把每次在学校进行的德育教育内容都发在家长群，并向家长提出教育要求，让家长及时了解，达成教育目标一致，形成德育合力。每学期的期中、期末检测后，我们都定期召开家长会，向家长介绍学校的教育情况和班级现状，并让学习优秀的学生家长来校进行育儿交流，分享教育孩子的心得。

2.加强学校与村委在学生和村民间的宣传力度

建立和完善家长委员会，开展家长教育活动，指导家庭教育，帮助家长了解正确的教育规律和方法。定期在校园贴上“光盘行动、社会主义核心价值观，中国梦”等等有关德育的宣传海报。与村委梁金明书记、村妇女主任邓细玲等联合协作，在村中建立教育宣传栏，并利用村中广播站，共同提高家长的教育修养水平，营造文明健康的村风村貌，落实学生社会实践基地，建立校外辅导员队伍。

3.结合创文，联合村委共创文明村

为切实推动未成年人思想道德建设，进一步鼓励学生、家长积极投入肇庆市创建全国文明城市活动中，做时代文明的实践者，我校组织学生们走进村中，捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰，随地乱扔垃圾，随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校德育教育逐步延伸到家庭、村，为共同创建文明城市而增亮色，添光彩。学生在打扫卫生的同时也渐渐养成了讲文明讲卫生的好习惯，这样的活动对同学们的性格培养也是一个良好的促进。

4.学校随时根据身边发生的事开展德育教育活动

5.开展一系列亲子活动

学校开展一系列亲子活动，让家长参与学校的德育教育，让学校与家长更融洽的沟通，形成德育合力。

今年上半年，学校邀请了中国好人、广东省最美志愿者、肇庆市道德模范李肇殷到学校开展公益活动，志愿服务道德讲堂活动。道德讲堂通过群众身边看得见，学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，通过身边好人的故事，讲述他们的社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德，以点带面地宣扬助人为乐，诚实守信，敬业奉献和尊老爱幼的道德品质，以好人影响更多的人。家长们也应邀到校，一起分享了讲座。活动得到了大家的一致好评，所有学生、家长和老师的思想都得到了一次很好的提升。

连续多年，老师们带领学校仪仗队员们与家长们一起参加一年一度的村送兵活动，让孩子们感受到“一人参军，全村光荣”的自豪感。

最近，我校为深入贯彻落实习近平总书记“注重家庭”“注重家教”“注重家风”的重要讲话精神，为弘扬和传承优良的家风家训，全面开展了“传承中华传统文化，弘扬时代良好家风”，培育和践行社会主义核心价值观活动，家校携手合作，与家长一起走进家训廉政教育基地“雄才故里”， 一起感受淳朴的家风。通过活动，使学生们体会浓厚的家训文化，礼序家规、乡规民约。活动潜移默化、润物无声地影响着孩子们的心灵，让良好的家训、淳朴的家风，在白土镇九山村每一个家庭传播。

四、取得的成果

经过一年多时间的探索和实践，我校开展的家校合力，推动德育教育，取得了可喜的成果，家庭教育环境明显改善，育人目标更加明确，促进了校风学风的好转，促进了学生素质的全面提高。

通过一系列的活动，涌现出大批特长生和品学兼优的好学生：梁启轩、梁振宁、梁宇飞、邓悦仪等同学的优秀习作多次在校园宣传栏中展示；梁宏桦、梁镔滔、梁子东、邓昊楠等同学积极参加学校书法班学习；上学年期末表彰总结会上，获奖的同学占班级总人数的70%以上；参加各类有益身心的集体活动的同学人数不断增加，很多同学热烈参与了各种活动：环保小卫士、小悟龟书屋、“清玄杯”朗读比赛、“魅力中国城—肇庆”宣传活动等等。家长主动与班级、学校联系，家长素质明显提高，很多家长做到既管孩子物质生活，又管孩子精神生活。根据回访调查，很多家长教育子女的方式方法有了明显提高，对孩子未来充满信心，有明确培养目标的家长越来越多。如2017学年正读四年级的梁炳伟同学，他是一个令学校、家长甚至村民都头疼的“问题学生”，经过家校共同配合教育，谈心、感化、鼓励等多管齐下，该同学慢慢地转变了，同学们也愿意和他玩了，投诉越来越少，让家长一直头疼的孩子变乖啦！