良口镇第二小学小学班主任工作新探讨

胡清

一、前言

（一）小学班主任工作的时代背景

小学班主任工作是小学德育工作的核心，搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。小学班主任在小学生成长过程中，起着重要的引导作用，在教育教学以及管理工作中起到一个春风化雨的作用。班主任是学校和家长的“中间人”，他们担负着学校教育方针的实施，不仅协调着班级的各任课教师之间的工作，还与家长们建立了沟通、交流的渠道。小学班主任工作任重而道远。

（二）研究小学班主任工作的意义

班主任工作的方法，对小学生的健康成长有着重要影响。班主任是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任是学生心目中的“精神统帅”。小学教育阶段是义务教育中占有举足重轻地位的教育阶段，班主任要做好学校与家长以及社会教育力量的桥梁，而且要根据班级的具体实际情况制定切实可行的管理制度，才能保证小学教育教学与时俱进，更加正规化、系统化。

二、良口镇第二小学班主任的工作

（一）充分了解学生

（二）搞好班级建设

（三）开展好班级活动

（四）加强与学生家长的联系

三、良口镇第二小学班主任工作中存在的问题

（一）教学工作的问题

班主任教师有着双重的身份，他们既是教师又是班主任，因此他们的工作与普通任课教师相比更为繁琐。任课教师的主要任务是在课堂上使学生理解所应掌握的学科知识，而班主任则还需对学生进行思想上的教育，并关心学生的身心健康问题。同时，学校的考核制度，班级之间的排名，也为班主任工作平添了不少压力。如何协调处理好各个层面的关系，是小学班主任面临的主要问题之一。

（二）德育的問题

德育工作是整个学校教育的重中之重，更是班主任工作的主要职责之一。但随着现代教学手段的普及，学生社会化的问题一直存在。小学生的身心还无法承受如此之多的道德准则。展现在他们面前的是一幕幕的活雷锋的榜样，但现实社会道德的沦丧，使他们心中产生了疑惑，这样的榜样真实存在吗？我能做到这样吗？受到社会功利主义的驱使，经济至上的影响，科学知识是最主要的学习内容。

（三）网络的问题

随着社会信息技术的发展，互联网已经进入大众家庭。小学生过早的接触网络，网上的信息参差不齐，一些不健康的信息令学生幼小的心灵受到侵袭。家长面对网络束手无策，班主任更是对网络退避三舍。但网络上的丰富信息，却又给学生提供了一个全新的学习环境。那么，班主任应该如何处理网络这把“双刃剑”呢？在良口镇第二小学里，绝大部分的老师都能对简单的网络操作应对自如，但是仍然有部分老老师对网络不是那么的熟悉，因此在网络教育方面做得不够好。

四、如何做好小学班主任

（一）班主任要以身作则

作为优秀的班主任，只要是要求学生做到的，我们自己首先就要做到。班主任身上的各种优秀的品质，通过自己的言传身教，日久天长会对学生产生潜移默化的影响，在一定程度上会激发学生对真善美的追求。

（二）班主任要组建好班委会

一个班风良好的班集体，离开了班干部的协助，定会使班主任的工作事倍功半。班干部是班主任的“左膀”和“右臂”。班主任要“选贤任能”，更要“量才使用”。对自己的这些助手，教师要“精雕细琢”，花大力气培养，改进他们的工作方法，提高他们的做事效率使他们真正地成为班主任做好班级工作的得力干将。班主任还要有意识地帮助班干部树立威信，让他们自强进取，团结协作，使班级充满朝气和活力，最终让班集体的这棵大树枝繁叶茂。

（三）全面了解学生

在管理形式上，对每个学生建立成长档案袋。将每个学生的基本情况以及成长过程中的点点滴滴全部录入档案袋。学生情况包括家庭情况，学生身体、生理方面的情况，特长与喜好等等方面，这要求班主任老师要深入到学生中去，了解学生，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，同时也让学生了解并信任班主任老师。并要求随时与家长保持联系，了解学生在家的情况。只有这样，班主任老师才可能全方面了解学生的情况，有针对性地开展班级管理工作。

（四）建立班集体、健全班集体规章制度

在民主、自愿的基础上建立起班集体机构，并根据班集体的实际情况，制订严格的班级规章制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”学校有针对全校学生制的行为准则，一个班也集体必须要有自己的规章制度。要切实了解班级的实际情况，就要“广开育路”。班规的制定应广纳贤言，广泛听取班级每一位成员的意见和见解。具体采用的方法就是给每位同学发放班规意见征集表（采用无记名形式），由组织委员收集，班委干部整理，将同学所提出的意见分类罗列。规章制度的拟定需要从小学生的特点这一实际出发，制定与之相适应的行之有效的规章制度。其次，要开展丰富多彩的集体活动。。在活动中，促进学生之间，师生之间相互关心、相互尊重、相互理解，培养学生的团结协作能力，与人相处的能力，营造和谐的班集体氛围。班集体活动有助于班集体的形成，有助于促进班集体的发展和完善。

（五）坚持五个原则

1.师生互相敬爱原则

2.公正性原则

3.民族性原则

4.为人师表的原则

5.科学教育原则

五、总结

小学班主任工作是小学教育管理中最核心的工作，也是小学德育工作的核心，搞好小学班主任工作是小学教育与管理工作成败的关键。小学班主任既是一个组织者、领导者，更是一个教育者，对小学生的思想教育有着极其重大的影响。班主任是学校和家长的“中间人”，他们担负着学校教育方针的实施，不仅协调着班级的各任课教师之间的工作，还与家长们建立了沟通、交流的渠道。正因为班主任既是科任老师，又是班级的管理者，班主任的工作量非常之大。可谓任重而道远。本论文总结出了班主任的各种工作，就本人所任职的良口镇第二小学中发现了班主任工作现存的一些问题，通过阅读大量的文献资料以及经过大量的实践，探讨出做好班主任工作的一些建议，希望本论文对读者带来帮助。