心理健康教育下的小学语文教学策略

周荣华

【摘要】 心理健康教育在现阶段的小学语文教学中发挥着重要的作用，尤其是在整个教学阶段，学生的心理问题频发，越来越多的学生由于多种原因有一定的心理疾病以及心理上的问题。所以每个教师在实际的教学过程中都有责任去渗透学生的心理健康教育，从而不断带动学生的整体素质水平的完善与提升，增强学生的整体认知能力，这些问题在整个心理健康体系的构建过程中具有重要的作用。文章就以此为着力點进行重点问题分析，探究整个小学语文教学过程中如何更好地渗透心理健康教育。

【关键词】 心理健康教育 小学语文 渗透 策略

一、心理健康教育下小学语文教学的现状分析

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。所以现阶段我国越来越重视学生的心理健康，注重整个学生心理健康的培育过程具有重要的作用。目前，小学语文教学过程中已经开始逐步渗入了心理健康教育。主要表现在以下几个方面：第一，语文教师在内容上不断渗透心理健康教育，通过整个心理健康教育的不断渗透在具体的语文课本知识内容中，两者相结合的方式不断推动整个教学过程以及教学体系的完善；其次，在进行具体的教学系统的构建过程中，语文教师在进行实际的教学过程中，不断培养学生的自信心，通过课上发言给予鼓励等形式让学生的自信心不断增强，更好地减少学生的自卑心理，从而更好地推动整个教学系统的完善。

二、心理健康教育下小学语文教学中存在的问题研究

1. 教师与学生的互动性不强。

教师在进行整个教学过程中，需要通过互动以及多样化的方式来不断培养学生的自信心 ，但是现阶段的小学语文教学过程中，整体的互动性还不强，整个教学过程中缺少一定的联系性，教学过程中教师与学生之间没有建立一个平等友好的关系，就会造成学生在语文课程的学习过程中不自信，并且语言表达力不能很好地提升，从而影响小学生以后的交往，不利于学生在整个教学体系完善中的整体水平的实现，这也是在整个教学系统完善过程中教师在进行具体的教学过程时必须要注重的一个关键问题。

2. 语文课程中活动开展的次数较少。

心理健康教育需要通过多种形式进行不断的课程提升，从整个发展来看，语文课程的学习过程必须要不断的增强活动开展质量以及活动开展次数，这也是实际的课程学习与完善过程中需要充分注重的一个问题。但是，现阶段的课程学习与整个课程体系的完善过程中，教师很少采用开展活动的形式进行课程的学习以及整个课程内容的提升，所以在实际的课程学习中，心理健康教育会有一定的缺失。所以从整体的发展来看，语文课程活动的开展次数较少，直接会影响整个课程的学习与交流情况，对于整个课程体系的构建过程也存在一定的弊端。这也是在实际的问题研究过程中需要充分注重的一个问题。

三、心理健康教育下小学语文教学中主要策略分析

1. 提升课程学习中学生与教师之间的互动性。

在进行整个课程体系与课程模式的完善过程中，必须要更好地增进学生与教师之间的交流，不断推动整个教学模式的主动性的提升。增强学生的互动性水平，教师可以在课上采用一定的提问以及其他方式进行互动，教师要善于运用鼓励性的话语，通过鼓励性的语言进行多种方式以及多元化的心理健康教育体系的完善。建立新型的师生关系：传统意义上的师生关系实际上是一个教导者和一个聆听者，一个主动一个被动，一个地位高一个地位低；而建立新型的师生关系，则是从根本上改变这种现状，变成一种相对平等的师生关系，真正做到亦师亦友。经调研发现，语文教师是最适合做心理健康教育的老师，在这种情况下，与学生做朋友，能够使学生与老师更加亲密，更容易让教师掌握学生的生活节奏和心理现状，同时也能够使心理健康教育更顺利地进行，形成一种良性循环。

2. 增加语文课程中活动开展的次数。

在课程的学习以及整体的课程开展过程中，增加语文课程中活动开展的次数具有重要作用。小学语文教师在这一过程中可以起到一个桥梁纽带的作用，在活动开展过程中通过多种课程学习模式，不断深化课程学习理念，增强课程学习过程，并且在进行整个课程实践过程中不断深化实践意识，让学生积极参与心理健康讲座以及多种形式的活动；同时在课程开展过程中，教师要因材施教，不断增强课程教学的整体水平。这也是在整个问题完善中需要充分注重的一个策略。

结束语：

总之，小学语文课程中注重小学生的心理健康教育是近些年来一直关注的问题。不断增强学生的整体素质，构筑学生的整个精神文化体系，不断提升学生的整体心理承受能力，是现阶段教育教学所关注的一个重点问题。

参考文献

[1] 王霞.心理健康教育视角下小学语文教学策略研究[J].理论观察，2015（8）.

[2] 柴俊霞.心理健康教育视角下小学语文教学策略研究[J].语文课内外，2018（23）：42.

[3] 毛秀云.心理健康教育视角下小学语文教学策略研究[J].新一代，2018（9）：168.