高中英语教学中批判性思维教学的运用研究

吴晓琳

随着社会的不断发展以及科学技术的不断提高，对学生的学习要求也在不断提高。随着英语在人们生活中使用的不断普及，英语的学习对学生来说也变得越来越简单。但是传统的英语教学方式还处在浅层的学习中，在课堂上的教学模式一直都是以教师讲课为主，学生只在教师的安排下进行按部就班的学习。在这种模式上，学生的学习能力得不到锻炼，在课堂上学习积极性不高。教师和学生在英语的学习理念都有很大的偏差，给英语教学带来很多障碍。新课标大纲要求学生要有自己的思考和探究能力，发展学生的综合学习能力是现代教育的核心目标，本着学生长期发展的角度出发，让学生摒弃传统的学习观念，发挥学生自身在学习中的主动性和积极性。本文立足于批判性思维，探索高中英语教学的创新道路，以期能够提升学生的英语学习能力。

1. 结合教材，在教材的学习中锻炼学生的批判性思维

教材是学生学习的主要内容，教师要结合学生学习兴趣，充分了解学生的性格特征，选择贴合学生学习生活的教育内容，教材内容要具有一定的教育意义，要对学生有很大的影响力。在选择生活中的具体例子时，要注意例子的真实性，例子的真实性对学生理解知识具有很大帮助。教师也可以选择相似的例子，让学生在课堂上进行对照比较，在比较过程中就会产生批判的具体意识，能让学生掌握批判意识的具体应用。在教材和具体生活结合的过程中，既能够培养学生的学习思维，发挥自己的想象力，也能够提高学生在生活中的具体分析能力，锻炼学生的动手动脑能力。

例如，在学习《Volunteer》这一章时，教师可以结合教材选择生活中的具体例子，加强学生对课文的理解，教师根据生活中的具体情景设计具体的问题，让学生在问题中一起讨论和学习，联系实际，谈谈自己的看法和观点。学生可以根据教师所提出的问题仿照提出自己的问题，在模仿中掌握批判性思维的形成方式，提高学生的批判性思维能力。这样结合具体生活，有助于帮助学生形成正确的价值观，对生活中的现象有自己的想法。

2. 鼓励学生积极的进行讨论，积极提出问题

批判性思维最重要的就是要有随时提出问题的意识，这需要长期培养的过程，随时能够提出相应的有价值的问题是很好的习惯，学生能够进行积极的自我思考，在思考的过程中发现问题、提出问题。在课堂上，和教师以及同学尽心积极地讨论和交流，学生在讨论的过程中提升自己的能力，教师在讨论的過程中可以充分掌握学生的学习情况。传统的教学方式是教师在课堂上满腔热情的进行讲课，但是学生在下面总是听得一脸茫然，学生做笔记也跟不上，这种方法给学生带来很大的负担，但是仍然达不到学习的效果。

在讲解《What are you doing？》这一节课时，教师可以采取分组的方式让学生进行小组讨论，让学生进行抽签选择每个小组自己的话题。学生在课下进行积极的讨论，提前进行准备，完成教师所布置的任务。在准备过程中遇到的问题，学生要积极和教师进行交流，一起讨论解决办法。学生在学习过程中要有自己学习的意识，在教师的指导下自我探究，自我思考。批判性思维是当今时代学生最需要具备的思维能力。培养学生的批判性思维，有利于学生在现代社会中形成自己的想法，提升自己的综合能力。教师应该在课堂教学中充分地将批判性思维应用在学生的学习中，让学生在学习和生活中提高自己的学习能力和交际能力。课堂上，教师可以邀请学生进行讲解，谈谈自己遇到的问题以及所采用的解决办法。学生刚开始可能比较怯场，之后经过锻炼，都会在课堂上勇于交流，提出问题。在这种教学模式下，教师的教学压力也减轻很多，也能培养学生的综合素质。

3. 学生要勇于批判教师

学习的主体是学生，学生应该充分发挥主观能动性，而教师要充分发挥指导作用，充分了解每个学生的学习情况，及时与学生进行交流，和学生分享观点。培养学生的批判思维能力，需要教师平等看待学生，不可一副高高在上的姿态，学生也不可畏畏缩缩地怕老师，构建民主平等和谐的师生关系，这就需要教师要鼓励学生勇于质疑、批判，敢于提出问题。针对表现好的同学，要给予及时的表扬，让积极的学生在课堂上带动其他学生学习英语。例如，在讲解某一知识点时，教师在解释某个问题的中途，如果学生出现疑问，要鼓励学生勇于提出来，和教师一起进行交流、探讨。不管学生提出的问题对错，学生积极的态度值得教师进行表扬。

4. 总结

综上所述，英语学习过程中，学生勇于提出问题，能够培养学生的批判性思维，促进学生在学习中积极思考，培养学生的自我判断力，学生有自己的想法，根据自己的性格特点以及兴趣爱好对生活学习中的每个方面都提出自己的观点，形成自己独特的性格，提高自己的综合素质能力，做符合新时代新社会的高中生。培养学生的批判性思维，提高学生的问题意识和解决问题的能力，有了问题之后，学生在教师的帮助下进行问题的探索，对学生来说自身综合素质一定会有很大的提升。

参考文献

[1]彭晓满. 浅析批判性思维在英语中的有效性教学[J]. 新课程（小学）， 2018.

[2]艾喜喜. 基于新课程理念下的高中英语教学[J]. 新课程（中）， 2017.

（作者单位：甘肃省民乐县民乐一中）