竞赛类演讲节目的文本形态及其叙事策略

摘要：处在信息环境中的我们无时无刻不在交流，而交流就意味着要表明自己的观点。在当今这个社会我们更需要一种人，他们不仅用自己语言的力量传递信息，更多的是带给人们启迪。演讲类节目的兴起在众多带有娱乐性质的节目当中独树一帜，引起了大众的注意。本文以《超级演说家》和《说出我世界》为分析对象，主要从它们的文本形态和叙事策略为出发点，探讨其成功的原因，以期为其他竞赛类演讲节目提供借鉴。

关键词：竞赛类演讲节目 《超级演说家》 《说出我世界》 文本形态 叙事策略

一、竞赛类演讲节目的发展状态及其原因分析

（一）竞赛类演讲节目的兴起

演讲类节目很早就有了，最著名的就是上世纪90年代初央视播出的“全国大专辩论赛”，自那之后，跟说话有关的节目也有，但是在节目形态的架构上一直没有过突破。现在我们大力弘扬社会主义核心价值观，因此，有必要在电视节目上强调一些有着正确价值导向的内容，基于此，演讲类节目也就应运而生。

（二）竞赛类演讲节目火爆的原因分析

纵观近年来竞赛类演讲节目的发展，其节目形式和内容都随着中国社会民主化的进程不断地趋于平实与草根化，演讲台逐渐从名人、专家向普通大众开放，这不仅走出了某些综艺节目煽情、恶搞等“怪圈”，而且以内容取胜，将思想性和娱乐性有机地融为一体。

二、竞赛类演讲节目的文本形态

（一）定位准确

现在似乎传统意义上的歌舞类节目比登台讲演具有更强的表现力，而《超级演说家》以演讲为节目的主要内容，可以说是一道亮丽的风景线。此外，这个节目更是给了百姓一个自由发声的平台，他们可以在这个舞台上讲述自己的故事，发表自己的观点。

《说出我世界》旨在让名人通过演讲将自己的经历、经验传递出去，让观众了解名人背后的一些鲜为人知的心酸，让人们知道要想了解一个人，一定要自己独立思考，不要“听说TA”，而是要“听TA说”， 通过明星自带的光环效应传递社会正能量，促进良好社会风气的形成。

（二）选手话题优质化

《超级演说家》中参加比赛的选手可以说是来自各个行业，也代表了不同社会阶层的人，他们既具有特殊性也带有普遍性，这些选手站在舞台上讲述他们各自的观点，无不体现着他们优秀的素质，他们是节目组细心挑选的。

《说出我世界》当中参加演讲的名人有经常被网友讨论的吴莫愁，有饱受争议的大张伟，有职业经历丰富的模特张亮，有一直追求艺术却遭人白眼的李玉刚等，他们有一定的话题和知名度，可以通过这些话题让观众有兴趣知道他们究竟是怎样的人，同时传播社会正能量。

三、竞赛类演讲节目的叙事策略

（一）第一人称叙事，有真情实感

选手在演讲的过程当中，大部分是以第一人称来向观众述说他们亲身的经历或者是自己亲眼看见的故事，这样无形中拉近了自己与观众的距离，而且使故事讲述得更为生动感人。

比如《超级演说家》节目第一季中曹青莞的《静寂世界的美丽》，她在小时候被诊断出患有重度神经性耳聋，这意味着她可能听不到任何声音，也不能开口说话，可是现在，她却站在超级演说家的舞台上为我们演讲，她用自己的例子告诉我们，虽然先天残疾，可是不能屈服于命运，静寂的世界依旧是美丽的。

（二）利用矛盾，展现张力

选手自己的矛盾多是心理上的，产生矛盾的原因可能有很多，诸多因素使得他们把矛盾藏在心底，而在演讲的舞台上，他们会勇敢地把自己内心的声音表达出来。

在《超级演说家》叶紫涵刚上台的时候，乐嘉被他的长相、身材所吸引，但当他说自己其实是个男孩儿的时候，所有人都惊呆了，他说男生的他是渺小平凡的，“女生”的他是自信美丽的，但是基于道德的约束、亲人的不理解、朋友的眼光，使得他经历了太多的挫折，他既不想辜负亲人的希望，又不想放弃自己的梦想，在演讲的过程中，他把自己内心的矛盾展露了出来。

在《說出我世界》中，李玉刚在讲述他的人生经历时说，唱戏的人以为他是唱歌的，唱歌的人以为他是唱戏的，他正好卡在了中间，他自己的那种表演形式，在很多人眼里是不可能登上大雅之堂的。舞台上他是艳冠群芳的“美娇娘”，舞台下他是风流倜傥、英气的俊儿郎，这种矛盾让他也很彷徨，但是他说自己要无欲则刚，越战越勇。

四、结语

刘勰在《文心雕龙·论说》中曾经说过：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”虽然现在我们大部分人喜欢用互联网来进行人际沟通，但不得不说演讲的力量是强大的。

在《超级演说家》和《说出我世界》这两档电视节目有口皆碑的同时，本文也希望能够加深受众对该类电视节目的认知和解读。它们在一定程度上填补了竞赛类演讲电视节目的空白，但节目背后的发展瓶颈和未来出路也值得我们深思。

参考文献：

[1]杨申正.《超级演说家》节目形态研究[D].郑州：河南大学.

[2]侯睿.《超级演说家》传播行为分析[D].成都：成都体育学院.

[3]李轶天.中外电视节目形态比较研究[D].重庆：重庆大学.

（作者简介：杨可，女，南昌大学硕士研究生在读，研究方向：广播电视艺术学）（责任编辑 刘冬杨）