高职商务英语（跨境电商方向）专业学生创新创业能力培养研究

陈敏 毛宏云

随着经济的全球快速发展以及国家经济发展战略“一带一路”的影响下，我国跨境电商蓬勃发展。作为新兴的外贸模式，跨境电商在传统外贸的中的比重越来越大。而且跨境电商的高周转、小批量、准入条件低等特点，非常适合中小企业以及大学生进行创业。因此，作为兼备外贸知识和外语优势的商务英语专业更要抓住这一发展机遇，利用跨境电商的平台加强对学生创业能力的培养。

一、高职商务英语（跨境电商方向）专业创新创业教育存在的问题

（1）对创新创业能力培养认识不够深入

当前，大多数高职院校都根据国家的文件精神，开设了创新创业指导课程，但是很多院校对创业能力的培养认识还不够深入，不够全面，导致落实的不够到位。比如有的院校虽然开设了创业指导课程，只是侧重于介绍创业政策以及创业形势，而没有把创业能力的培养落到实处。同时缺乏实际项目的操练，从而存在偏理论而轻实践的倾向。

（2）创新创业能力培养没有与专业教育相结合

当前，大多数职业院校都是将创业教育作为一个通识教育。开设的课程适用于所有的专业，并没有与学生的自身专业结合起来，这样创业教育也缺乏针对性与指导性。创业教育也只是开设1-2个学期的课程，并没有根据人才培养方案逐步的、有计划地渗人到专业课程当中。这样导致创业课程脱离了学生的专业课程，没有达到良好的互相渗透的作用。

（3）缺乏具有创业能力的师资队伍

创业教育的师资不仅需要具有丰富的创业知识，更需要具备丰富的创业经验，这样指导学生创业才能落到实处。当前高职院校的创业教师大多是就业指导教师，这些教师大多数并没有经过创业方面的系统训练，更没有丰富的创业经验，这样就会影响创业教育的深入开展，学生的创业项目也可能会碰到比较多实际困难而指导教师指导能力有限。

二、高职商务英语（跨境电商方向）专业学生创新创业能力培养途径探索

（1）提高对商务英语专业（跨境电商方向）专业的创新创业教育的认识

就商务英语专业而言，之前毕业的学生大多是从事国际贸易以及其他一些涉及商务类的工作，创业的难度相对来说比较大。但是现在商务英语专业顺应时代的发展，朝跨境电商方向发展，加之跨境电商投入小，周转快，门槛低的特点，比较适合有想法有干劲的毕业生进行创业。所以首先应该是提高对商务英语（跨境电商方向）专业的创新创业教育的认识，应该认识到跨境电商正在蓬勃发展，目前正是创业的良好时机。只有认识提高了，才能更好的指导行动。

（2）打造创业教育与专业教育相结合的创业课程体系

高职商务英语（跨境电商方向）专业主要培养目标是培养一批具有熟练跨境电商技能并且能够进行跨境电商运营的高技能人才。经过对原有商务英语专业课程体系的改革，目前课程体系包括商务英语模块、国际贸易模块、跨境电商模块、跨境电商创业实践模块四个模块。形成将专业教育与创业教育一体化相互渗透的课程体系。其中商务英语模块的相关课程包括：商英英语口语、跨境电商英语、英语视听说等等;国际贸易模块包括：国际贸易实务、外贸函电、外贸单证等等;跨境电商模块包括：跨境电商实务、多平台运营、跨境电商营销实务、视觉营销等等;创业实践模块包括多个实训课程：国际贸易综合实训、跨境电商多平台包括速卖通、敦煌网、wish等平台的综合实训、网络营销策划实训等等。这四个模块课程的教学当中，每门课程都会渗透创业教育。

（3）加强跨境电商创业师资的培养

培养跨境电商师资，第一是要提高教师的认识;高校教师，相对来说比较封闭，对于迅猛发展的跨境电商态势了解不多。跨境电商是近年来的新兴产业，所以商务英语的专业教师，首先应该是打破在高校相对封闭的状态，要勇于冲到跨境电商发展的浪潮当中去。要认识到只有不断进步，与行业发展接轨的教师才能培养出符合社会要求的学生。第二要鼓励教师到跨境电商企业一线去学习锻炼。这样才能保证教师教给学生的专业知识是最新鲜而不是过时的。第三要积极聘请实战经验丰富的跨境电商一线专家来任课指导。第四要积极鼓励有想法的教师带领学生进行自主创业。

（4）建立健全弹性的学生评价机制以及教师管理机制

為激发师生的创业激情，学校应积极建立健全弹性的学生评价机制以及教师管理机制。一方面对创业的学生可以进行弹性考核。任何创业都不是一蹴而就的，需要付出大量的心血和精力。对于积极探索的学生，不管创业是否成功，都应该积极评价，可以采用创业学分兑换专业课程学生的方式，计入学业成绩;另有面，对于积极投入创业指导或者自主创业的教师，也应该灵活教师考评机制。可以将创业项目酌情纳入工作量以及职称考核。

总之，在跨境电商迅猛发展的大浪潮中，高职院校的商务英语专业应该认清形势，提高认识，抓住机遇，敢于改革，健全机制，切实提高商务英语专业学生的创新创业能力。

参考文献

[1]杨占尧.构建高职院校学生创新能力培养体系的研究与实践[J]河南机电高等专科学校学报，2017，25：5-6.

[2]陈仕榜.跨境电商背景下高职外贸类学生创业能力培养途径研究[J]海南外国语职业学院，2018，9：190-192.