闲暇资料在课文导入中的运用

罗桂香

[摘           要]  将闲暇资料运用在课文导入中。抓住社会热点，设计课文导语。盘点影视作品、歌曲在高教版中职《语文》教学中的渗透。

[关    键   词]  闲暇资料;社会热点：影视;歌曲;导入

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）06-0096-02

闲暇资料，就是在空闲时间里，人们喜闻乐见的，用来消磨时间的影视、歌曲、故事、常识等资源。在语文教学中将闲暇资料渗透进来，能极大地调动学生学习语文的积极性，使其产生浓厚的学习兴趣，使其在轻松愉快的状态下完成学习任务，实现教学目标。笔者以高教版中职语文为例，将自己在课文导入中渗透过的社会热点、影视、歌曲汇总如下。

一、社会热点在课文导入中的运用

抓住社会热点焦点，设计课文导语，能迅速激发学生阅读兴趣，让课堂“活”起来。

《卖白菜》（莫言）。美籍福建人蔡美兒，是美国耶鲁大学的华裔教授。2011她出版的《虎妈战歌》一书在全球引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方式管教两个女儿。她为两个女儿制定十大戒律。她骂女儿垃圾、不准任何一门成绩低于A、不准看电视、练琴不好不准吃饭等。自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。

在她的严厉管教下，两个女儿门门功课全A，大女儿14岁在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手，17岁的大女儿已获哈佛和耶鲁录取。

严师出高徒，严母育能儿。

2012年诺贝尔文学奖者莫言，幼年时，他的母亲对他是否受采用“高压手段”？

《离太阳最近的树》（毕淑敏）。据统计，60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广，造成的损失愈来愈重。

专家发现，人为过度放牧、过度垦荒、滥伐森林植被、工矿交通建设，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成。

植树种草，保护生态。对防治沙尘暴起了重要作用。而能在贫瘠沙漠里生长又能牢牢固住流沙的树就是“红柳”。现在，让我们一起走近红柳，感受它的独特魅力。看看当时的人们是怎样对待它的。

《像山那样思考》（奥尔多·利奥波德）。2015年11月29日，来自深圳的“坚果兄弟”，用工业吸尘器为北京吸雾霾100天并用收集的灰尘制成板砖一块。

2015年12月1日，连续5日严重的雾霾，令北京一学校开启充气膜体育馆抵抗雾霾“PM2.5”、环境污染、环境保护成为国人热议的话题，随着社会的发展，人类该如何与环境和谐相处？看看奥尔多·利奥波德有何高见？

《致橡树》（舒婷）。“高富帅”是当今女子择偶的首选。“男才女貌”变成“男财女貌”，如今，只要男人有“财”，不论“才德”高低，男方即使是坨“牛粪”，“鲜花”也乐意插在上面。而在二十世纪七八十年代，改革开放初期，知识女性择偶标准与当今女子又有何不同？

《人生的境界》（冯友兰）。现在，山区农村包山到户，村民在山上植树造林，用笋、竹、木、水果换钱养家糊口，供子女上学。

杨善洲（2012感动中国年度人物）退休后，立志再造青山绿水，义务造林22年不要分文报酬，将价值3亿元的林场无偿上缴给国家。

同是植树造林，“种树者”的境界却不一样。人生有几种境界？村民和杨善洲各属哪种境界？请大家阅读完《人生的境界》后告诉我。

二、影视在课文导入中的运用

将生动直观的影视作品渗入课文的导入，可以激发学生的学习兴趣，增强他们学习的积极性。

以“87版”电视剧《红楼梦 林黛玉进贾府》导入《林黛玉进贾府》。该版红楼梦的情节、背景最大限度还原原著，演员惟妙惟肖的表演，令人不费吹灰之力就能明了主人公的性格特点，而贾府的“硬件设施”“软件设施”更是具体可感，省去学生读着半文不白的生僻字，绞尽脑汁也想不出文字描述的摆设是啥的尴尬。

以影片《士兵突击》导入《士兵突击》。影片很多泪点和笑点。每个演员的演技都无可挑剔，每个人物性格都塑造得活灵活现，三多、成才、袁朗、五六一、高成、班长、小帅……在此基础上进入课文学习。

以话剧《雷雨（明星版）》导入《雷雨》。本剧营造的阴郁、沉闷的舞台氛围太给力，尤其达式常、潘虹、濮存昕、雷恪生、顾永菲这些主要演员仿佛是曹禺亲自挑选的，他们刻画的人物形象仿佛就是曹禺笔下的原型。之后转入课文学习，省时省力。

以“书香北京《史铁生：从未走远》”导入《我与地坛》。影片让我们知道集残病一生的史铁生苦闷过、自杀过，但最终走出阴霾，用生命抒写他的生命历程，成了无数人的精神导师。影片全方位介绍了他的友情、亲情、爱情。在了解他乐观坚强的生命历程后再进入《我与地坛》的学习，学生更能迅速理解作者“凤凰涅槃般”的重生。

以《海伦凯勒》导入《再塑生命的人》。影片中，海伦凯勒前期的叛逆、倔强、暴戾;中期的善思、好学、不屈不挠;后期的辉煌灿烂。都不断地反衬出莎莉文的非凡伟大。正是莎莉文的坚持原则、循序渐进、充满爱心、无比耐心才重塑了海伦凯勒。

以《大唐余韵 杜甫 吐尽人间疾苦词，忧国忧民的实践者》导入《登高》。影片中官场的污浊，党争的激烈，时世的动荡，仕途的艰辛，生活的困顿流离，无不生动诠释《登高》所含的穷困潦倒、壮志难酬、忧国伤己的思想情感。

以《居里夫人》导入《跨越百年的美丽》。影片生动再现居里夫人的学习、生活、工作，有血有肉地展现其“平凡”“伟大”两方面，这为课文的理解打下坚实的基础。

以《老梁观世界 肉身坐佛的返乡路》导入《绝品》。以身边发生的事引起兴趣，引出文物。以肉身坐佛的返乡路之艰辛，引出文物保护之艰难从而更突出《绝品》中常先生的舍生取义、刘三爷的重信守义、王商人的深明大义。

以《英伦对决》导入《我的早年生活》。“英伦对决”中的丘吉尔果敢、自信、力挽狂澜，这样的伟人小时候又是怎样的呢？让我们一起走进《我的早年生活》去寻找答案。

以央视纪录片《大国工匠》导入《青龙偃月刀》。活生生的当代巨匠们，他们注重细节，追求完美和极致，一丝不苟，不投机取巧，耐心细心，专注坚持，专业敬业。一个个感人故事令人肃然起敬。在热血沸腾之后进入《青龙偃月刀》的学习，事半功倍，学生对剃匠何爹那精湛的技艺即将消失无不扼腕痛惜。

以《最后的铁骑 岳飞和岳家军》导入《满江红》。片中岳军的高歌猛进令人欢欣鼓舞，而皇帝的懦弱、奸臣的残忍，无不让人“哀其不幸怒其不争”、义愤填膺。之后赏析《满江红》，词的意境便跃然纸上。

以《楚汉传奇第44集》导入《鸿门宴》。影片生动演绎了项羽与刘邦楚汉相争的过程，那么作为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是如何叙述这一惊心动魄斗智斗勇的场面呢？今天我们来共赴这场《鸿门宴》吧。

以《老梁观世界 垃圾围城》导入《绿色伴我行——走进生活 关注环保》。触目惊心的画面、详尽的数字、犀利的点评，让观众喘不过气。那么作为全国卫生城市的三明有没有垃圾围城呢？如果有，我们又该如何做？现在我们一同《走进生活 关注环保》吧。

以《非你莫属》导入《求职应聘》。片中活生生的成功与失败的例子，促使学生掌握求职应聘的要求及注意事项。

总之，运用媒体播放和课文内容相关的视频，能让学生有身临其境的感觉，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学质量。

三、歌曲在课文导入中的运用

将激荡人心的歌曲渗入课文的导入，能迅速营造与文章相适应的氛围从而吸引学生把注意力集中到课中来。能让学生在轻松的教学氛围下对新课产生兴趣，同时，歌词的内容也可辅助教学。

以《好汉歌》导入《林教头风雪山神庙》。豪迈洒脱、豪气冲天的词曲营造出欢快悲壮氛围。在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒，大块吃肉。当遇到不平之事时就会挺身而出，手刃仇敌，铲除贪官，替天行道。歌词当中也有这么一句——“路见不平一声吼，该出手时就出手”。那么排名第六的天雄星林冲是否在该出手时就出手呢？

以《刘和刚 父亲》导入《木屐》。这首歌的名字叫《父亲》，表达的主题呢？是父爱。正如歌中所说“凝望父亲的目光，我看到了爱心;生活的苦涩有三分，你却吃了十分”。是的，生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”！父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱！我相信在座的每一位的心中都有属于自己的那一份父爱，今天我们就一起来学习鲁田先生为我们讲述的属于他的父爱故事——《木屐》。

以《滚滚长江》导入《念奴娇赤壁怀古》。歌曲磅礴的气势、悲壮的旋律、超凡的意境无不与《念奴娇赤壁怀古》严丝合缝。看“大江东去……”营造出雄浑、壮阔、恢宏、磅礴意境;“遥想公瑾当年……”，抒尽壮志难酬的悲哀;“人生如梦，一尊还酹江月”流淌着从惆怅失意中解脱出来的旷达洒脱。

以《经典咏流传——将进酒》导入《将进酒》。凤凰传奇激情的演唱，燃烧了听众，令人仿佛穿越到大唐，置身一千二百年前李白身旁，聆听着他悲愤、狂放、洒脱的倾诉。再赏析《将进酒》学生意兴盎然。

以《经典咏流传——送别》导入《雨霖铃》。歌曲淋漓尽致抒发了与挚友诀别的悲伤不舍。我们学过很多送别诗，但是在《赠汪伦》里，我们体会不出悲伤的情味，在《送杜少府之任蜀州》里，我们不敢悲伤，怕王勃笑话，在《送元二使安西》和《送孟浩然之广陵》里，我们看到的是别人的悲伤。那么，让我们在这首《雨霖铃》里，尽情地悲伤，忘我地“销魂”吧。

以《经典咏流传——青玉案元夕》导入《青玉案元夕》。陈彼得吉他弹唱《青玉案·元夕》 热情演唱点燃全场。作者写这首词是要抒发热烈欢快之情？还是孤高寂寞之感？请大家跟我一起走进《青玉案元夕》，去品味辛弃疾的真情。

以《经典咏流传——琵琶行》导入《琵琶行》。任嘉伦跌宕起伏的演唱配以绚丽多姿的灯光、劲爆酷炫的舞蹈和褚天舒充满京味的念白，一下把听众牢牢抓住。好听的歌曲必须有好的歌词和旋律。这首好听歌曲的歌词就是俗称“诗魔”的唐代大诗人白居易的杰作，现在让我们一起来感受它的魔力吧。

以《经典咏流传——沁园春·长沙》导入《沁园春·长沙》。听完平安娓娓道来、慷慨激昂的演唱再领悟诗人立志改造旧中国以天下为己任的豪情壮志，水到渠成。

以《江涛 雨巷》导入《雨巷》。旋律低沉哀婉，配以浅唱低吟，悲涼惆怅的情绪立即涌上了听众心头，再进入诗歌赏析恰是时候。

以张韶涵《隐形的翅膀》导入《隐形的翅膀》。旋律由平静到激昂，仿佛感受到主人公坚定的信念、坚强的毅力和灿烂的笑容。

参考文献：

[1]魏明霞.闲暇教育植入中职语文教学初探[D].福建师范大学，2014.

[2]吉丽娟.重视闲暇教育 促进学生身心健康发展[J].教育理论与实践，2006（22）：8-9.

[3]李清旺.语文课堂需要引入“闲暇意识”[J].教育实践与研究，2008（2）：30.

◎编辑 张 慧