新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究

陈健

[摘 要] 高校作为人才的输送地，大学生肩负着建设祖国的重任，可见，当前大学生的思想政治教育工作是一项十分重要的任务。辅导员是高校学生学习与生活的服务者与管理者，在当前新形势下，信息更新速度快，且信息来源的多样性与复杂性无形之中对师生的世界观与价值观产生冲击。并且大学生的思想政治立场、人生态度与社会的发展密切相关，因此，高校辅导员应积极转变落后的思想政治教育理念，创新教育方法，从而提高思想教育工作的有效性。

[关 键 词] 新形势；高校辅导员；思想政治教育；有效性

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0216-02

辅导员是教师队伍中的重要部分，同时也是学生思想政治教育工作比较基层的工作者与中坚力量。同时，辅导员不仅肩负着学生的日常生活管理工作，而且也承担学生的思想政治教育。由此可见，辅导员的工作也会直接影响到高校教育与人才培养的质量。新时代的大学生呈现出很多新的特点、新的思想、新的问题，加上辅导员的教育管理与全面发展教育目标出现不适应的现象，这也会制约思想政治教育的实效性[1]。因此，高校辅导员应快速适应新的变化形式，重视与学生的沟通交流，不断提高自身的教学素养，尽快适应新形势发展的需要。

一、新形势下辅导员思想政治教育工作面临的挑战

（一）大学生思想政治教育的内部劣因

当前，大部分学生都是独生子女，很少吃过苦甚至没吃过苦，再加上他们物质上与精神上过分依赖父母，并追求自我与个性，团队合作意识不强，具有自私、散漫、冷漠的性格，整体的心理素质不强。此外，部分学生对自己的人生没有规划，毫无奋斗目标，思想不充实，也不愿意接受别人的管理与批评。这些都是辅导员对当代大学生开展思想政治教育的内部劣因。

（二）大学生思想政治教育的外部劣因

经济基础决定着上层建筑。从我国的政治经济体制来看，存在很多的社会问题，同时也带来了很多不良现象，映射到当前的思想领域主要表现为享乐主义、拜金主义、个人主义等。

二、新形势下高校辅导员思想政治教育工作中存在的问题

（一）学校的管理制度不完善

随着高等教育的不断发展，高校人数呈逐年上升的形势，但是学生的整体思想教育素质却无法与之相适应[2]。究其原因，主要是学生的思想政治教育工作因教育体制的变化与网络的冲击受到影响，但是也不能忽视辅导员的问题。（1）部分辅导员并未明确自身的职责。一直以来，辅导员都是学生的生活与学习管理、业余活动、思想政治教育等各项工作的负责人，但是也正是因为这一系列复杂的工作使辅导员无法明确自身的职责。甚至部分教师认为一切与学生有关的工作就是自己的责任，使他们无法深入地开展工作。如此一来，辅导员勉强地应付工作，也很难完成日常工作，更没有时间提高自身的综合素质，更不能系统地分析学生的思想动态。（2）辅导员的队伍极为不稳定。由于受到传统教育制度的影响，很多高校在聘请教师时都有辅导员的附加条件，这也使很多教师为了能应聘成功而被迫接受辅导员的工作。这样一来辅导员工作的激情不高，加之管理学生的经验不足，为辅导员开展思想政治教育工作带来了挑战[3，4]。

（二）学生的心理特征容易受到影响

分析当前大学生的心理特征，很多自控能力不强的学生很容易受到影响。主要有两个方面原因：（1）主观因素的影响。现如今很多大学生都是独生子女，从小养尊处优，基本上没有经历过艰难的生活。因此，他们从小就养成了以自我为中心的习惯，再加上进入大学后逐渐形成重视自我独立性与主体性观念，他们更加注重自我利益与价值。无形之中也加大了教师思想政治教育工作的难度。（2）客观环境的影响。在当前信息技术飞速发展的时代，网络已经进入我们的生活，且成为大学生生活中无法缺少的一部分[5]。网络激发了学生了解外界信息的欲望，且学生也学会利用现代新技术获取相应的信息。但是，网络中蕴含着大量的不良信息，判断能力不强的学生极易受到这些错误价值观的影响，无形中给高校辅导员开展思想政治教育带来了一定的难度。

三、新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究

（一）辅导员要提高自身的综合素质

目前，学生知识面比较广，且接受知识信息快，再加上当代大学生思想十分活跃，根据学生的这些特点，高校辅导员应拥有丰富的理论知识与较高的思想素质满足学生获取知识的需要。可见，对高校辅导员来说，他们应不断提高自身的综合素质与自身素养，从而不断适应新形势以及学生学习的要求。基于此，辅导员想要提高自身的综合素质，还应做到以下几点：（1）辅导员应严于律己，利用空余时间学习专业的基础知识，不断提高自身的科学文化素质、政治素质、心理素质等，走在时代的前沿，及时解决学生提出的各类问题。同时，还应培养并提高自身的思维判断能力。当前，网络对学生的影响是比较大的，因此，还要求辅导员要有清晰的判断能力，这样才能更好地开展思想教育工作，为学生树立正确的观念。（2）寓教于乐。一名合格的辅导员应具有灵活开展思想政治教育的能力，且能调动学生的热情，为学生营造良好的学习氛围[6]。可见，只有辅导员考虑到学生的学习兴趣，并且以此为基础开展各种各样的活动，让学生在玩的过程中学习，才能有效开展思想政治教育。（3）应与时俱进。社会在不断向前发展，学生的思想同样也会变化。因此，辅导员在加强自身理论修养时也应创新，与时俱进。同时，辅导员也应创新教育方式，促进高校思想政治教育工作效率的提升。

（二）辅导员应更新自身的工作理念

作为高校辅导员，主要的任务应该是开展思想政治教育工作。应先更新自己的教育理念，做到认真负责，且在教育过程中引导学生，不断提高学生的思想政治素养，让学生成为祖国优秀的接班人。近年来，教育倡导的是“以人为本”，辅导员想要落实这一要求，营造和谐、轻松的师生关系是前提。基于此，辅导员在开展思想政治教育工作时应与学生存在的问题相结合，切實解决学生棘手的问题。这就要求教师应从以下两个方面着手：（1）时刻关注学生的心理问题。受到当前社会的影响，大学生的心理健康问题也逐渐凸显。因此，作为辅导员，应以学生为本，将心理健康教育与思想政治教育融合在一起，尽可能将注意力放在心理素处于中下水平或家庭贫困的学生中。（2）重视就业问题。严峻的就业压力使学生容易焦躁，甚至逐渐失去了自信。对这部分学生，辅导员应及时将正确的世界观、人生观、价值观渗透到思想政治教育中，让学生养成良好的就业与择业观。此外，辅导员可以给应届毕业生开展就业指导与就业选择，告知学生更多的就业信息，为学生争取更多的就业机会。

（三）辅导员应加强与学生的联系

辅导员应对学生的实际情况有具体的了解，并以学生的实际情况作为思想教育工作的主要依据，及时采取针对性措施解决与处理问题。辅导员在进行思想政治教育工作时，应尽量深入学生中，重视与学生进行心与心的交流，及时掌握学生的思想动态、内心与愿望，这样才能为辅导员开展针对性的思想政治教育提供依据。在遇到一些需要解决的问题时，应重视调查与研究，尽量了解整个事情的来龙去脉，全面、细致地分析需要解决的问题，找到问题的症结，高效地处理问题。但是还需要注意，辅导员在开展思想政治教育工作时，应以实际为出发点，做到具体问题具体分析，并采取针对性的解决方案，切实提高整体的思想政治教育效率[7，8]。

（四）以社会主义价值观引导学生树立正确的“三观”

根据中央政治局第三十四次集体学习中胡锦涛同志的重要讲话内容，高校辅导员在开展思想政治教育时应坚持“以人为本”，重视思想教育，将立德树人作为教育的根本任务。可见，辅导员肩负着培养中国特色社会主义接班人的主要任务。我国高校的办学情况、高校事业的发展这些都能从大学生的思想政治素质方面体现出来。因此，高校辅导员应坚持不懈地贯彻党的教育方针，重视以人为本、思想教育，重视培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代人才。辅导员通过全方面地推进学生的思想政治教育工作，让学生各个方面都得到发展，这样也能有效地引导学生树立正确的“三观”，有利于为培养新时代的人才做出贡献。

（五）引导学生学会自我规划、自我管理、自我服务

大学阶段学生重要的成长任务是自我规划、自我管理与自我服务。其中，自我规划主要包括学业上与生涯上的目标规划；自我管理包括时间管理、情绪管理、学业管理、行为管理等；自我服务主要包括学生发掘自身内在的潜力、思考问题的能力、解决问题的能力。大学生的自我教育、管理与服务是自我认识与自我提高的一个过程，这就需要学生在这个过程中能充分发挥自身的积极性、自觉性、自信与自律，学会自己教育自己，自己完善自己，这样才能让自己全面发展。而辅导员也应充分尊重学生的主体地位，给予学生更多的引导，引导学生学会转变自己，让学生从不会到会，自我规划、自我管理、自我服务。

总之，思想政治教育是一项重要的工作，辅导员在教育中应将其作为重点工作对待。当然，在新形势下辅导员开展这项工作也面临着很大的挑战，这就需要辅导员根据工作的需要采取针对性的措施解决出现的问题，从而促进高校思想政治教育工作能顺利开展，进而促进学生全面发展。

参考文献：

[1]卢来霖.新形势下高校辅导员思想政治教育理念的创新研究[J].课程教育研究，2017（4）.

[2]陈芳芳.浅谈新形势下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作[J].湖北函授大学学报，2015（8）：50-51.

[3]赵雪.综述新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性[J].科技展望，2016，26（1）.

[4]任为.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].人力资源管理，2018（5）.

[5]张嫦莉.新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究[J].教师，2016（4）：12.

[6]费晓琛.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性探讨[J].考試周刊，2017（81）：125.

[7]余海龙.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[D].安徽工业大学，2014.

[8]李晓晗.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究应用[J].艺术科技，2016，29（6）.

编辑 冯永霞