新形势下辅导员如何对自己的角色进行定位

赵海侠 肖琰

[摘要]高校辅导员扮演着教育和管理学生的重要角色，因而要树立以培养学生创新精神为核心的人才标准观，敢于用创造性的思维来教育和管理学生，从而培养出新世纪的高等人才。在新的时代领域里，高校辅导员应该从工作实践的角度出发充分做到为学生服务、为学校办学目标服务，同时也要对高校辅导员的角色进行重新定位。

[关键词]高校;辅导员;角色定位

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）04-0076-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.04.035 [本刊网址]http：//www.hbxb.net

高校辅导员与学生是亦师亦友的关系。韩愈曾在《师说》中写道，为人师者，传其道，授其业，解其惑。何谓传道？从古至今薪火相传之道，是天地之道，传道是传做人之道;从古至今有“三不朽”“立德、立功、立言”简而言之是为人诚言，为事严谨，传承文明。何谓授业？传授学业知识与道德观念。何谓解其惑？人生而有惑，从师方能不惑。为友，在明代士大夫称学生为友。对于学生来说高校辅导员即是传道授业解惑的老师，又是谈心言情的朋友。

一、明白高校辅导员的定位

明白定位，即是需客观地了解自身角色在社会的位置。关于高校辅导员，即是客观地了解辅导员在学校的位置。辅导员既是学生的管理者，同时也是学生思想教育的引导者。辅导员在学生思想政治教育中起着非常重要的作用，能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。辅导员扮演着多种角色，主要有以下几点。

（一）高校学生政治思想和道德品质的教育者

良好的政治思想和道德品质的形成离不开正确的思想引导，辅导员承担着学生政治思想和道德品质的教育工作，因而做好思想工作非常关键。在高校学习的这段时间是高校学生人生观念，价值观念和世界观念形成的非常時期，这个时期学生增加融入社会，关心政治和个人未来发展等问题的敏感阶段。在这个学生敏感阶段，学生辅导员就应该扮演好学生政治思想和道德思想教育者的角色，扮演这个角色应该做好这三个方面：科学引导学生学习马克思主义的世界观和方法论，懂得实践是检验真理的标准。二是引导高校学生用社会主义的眼光去了解和现在我国的发展和发展途中遇到的问题，增强对中国共产党的信心，坚持走中国特色社会主义道路，增强社会主义观念。三是在实行教育学生德育工作中，要融入学生群体中，从学生群体中出发，对症下药实行不同的教育方式，用针对的教育的内容和方式，让学生了解马克思主义。

（二）人生价值实现的导向者

大学生涯的生活是多姿多彩的，大学是大学生成长中非常关键的时期，也是世界观、人生观、价值观形成时期因为一些主观与客观的影响，高校学生生活中有一定的盲目性，有时也会使大学生迷失方向。也许也这样说，大学时期是学生们非常重要的分化期。有的高校学生只重视个人专业能力与就业能力的培养，而轻视思想素质的培育;有的学生有唯利是图的思想，为了钱不择手段而忘却了道德与法律。在学生们中出现的种种现象，这都要求辅导员抓紧学生成长的管理和服务。辅导员对学生的成长起着非常重要的作用，要做好德育工作，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，为学生指明正确的人生道路，让学生成长成才。新形势下要求辅导员成为高校学生人生价值实现的导向者，这种导向在学生们成长的途中是良师也同时也是益友。

（三）高校学生全面发展的协调者

在大学里的时期，很多高校学生生理与心理渐渐走向成熟。在这个阶段，他们还不够成熟，容易迷失自我，在这个时期他们比较追求独立，自我意识越来越强。经过研究分析，当代高校学生有很大的身心素质问题，高校学生心理素质水平低，自制力差，思想不理智，有不良情绪，性格不好，没有毅力，做事三心二意，受到一点打击就受不了等等。除了这些，高校学生身体素质差，是因为大部分学生不重视平时的体育锻炼，养成了经常熬夜的坏习惯，导致早操不能出勤，平时自己自发出去锻炼身体的人比较少;连高校学生中近视的人数越来越多;每年生病去医院的学生也增加。以上问题就要要求高校辅导员要把协调工作做到位，助学生们养成优秀的心理素质和身体素质，助他们在大学期间能够身心得到全面的发展。

二、高职院校辅导员在工作中面临的问题

（一）高职院校辅导员自身的问题

1.辅导员队伍在思想政治工作中经验不足。目前在学校当辅导员的都是刚毕业的不久的青年研究生，虽然年轻的辅导员与学生交流沟通中方便些，但因为大多数辅导员也是刚刚从高校毕业进入学校应聘辅导员，从自己学生到辅导员角色的转换要一定的过程。在工作的过程中往往缺少经验，没有掌握好的方式方法处理学生的思想政治工作，对非自己专业的思想政治、心理学、教育学、人力资源等方面的知识缺少了解，在工作中往往效率成果都不高。

2.高校辅导员调动平凡。当下，在高等院校中，很少有可能长期坚持担任辅导员一职的教师了，往往干个一两年就选择转职什么的，导致辅导员队伍中缺少有经验的老辅导员，大多都是经验不足的年轻辅导员。这结果是有原因的，当前高校辅导员聘用的方式与制度，和其他教师团队的建设没有良好的结合。刚人职的辅导员在职业生涯规划中看不到自己的职业发展方向，而且辅导员一职没有很好的晋升空间。与此同时，学校大多重视学校与学生的安全与稳定工作。迫于学校体质与辅导员工作性质，辅导员的工作热情与积极性严重下降，严重影响正常辅导员工作的正常进行，影响对学生正确的思想引导。大多辅导员没有坚实的思想基础，平时做事不是心甘情愿的，大多是不能长期安心的工作而是把辅导员一职当作职业生涯的跳板，很多辅导员离职以后，学校会招聘新人来担任新辅导员，以此循环，辅导员工作岗位仍然不稳定，没有解决根本问题。

3.辅导员工作的积极性普遍不高，主体意识缺失严重。新形势下辅导员的工作是复杂而多样的，辅导员不仅要关注学生的学习，同时还要及时关注学生的家庭情况、生活习惯以及思想动态。正因为辅导员工作的复杂性和多样性，有人把辅导员称之为“保姆”。因而有些高校对辅导员的工作不够重视，会把各项工作分配给辅导员，导致辅导员主体意识下降，工作压力不断增大。迫于学校对辅导员工作一职的不重视和辅导员的主体意识下降，导致辅导员工作热情不高，对工作失去信息和耐心，往往敷衍了事，这样严重影响了辅导员工作的本职工作，甚至会把这种心理压迫带到工作中去，不利于对学生思想的正确引导。思想教育是当代大学生学生必不可少的教育，然而高校辅导员处在学生思想教育的第一线，做好学生工作尤为重要。

（二）高等院校辅导员体制中的不足与存在的问题

1.平时工作繁重待遇水平差，使辅导员工作积极性下降。在最近的这段时期，在各高等院校对高校辅导员工作的重视使得辅导员的工资待遇有所改善，但和专业老师的工资待遇不是有一定的差距。专业教师与有专业技术的人员，大部分能得到政府或单位的津贴，专业教师超课时可以得到工资补偿，而辅导员因为工作繁重可能常常加班却没有补偿。因为辅导员的工作性质和相关的规定，没有职称的高校辅导员的薪资待遇不如同时毕业的专业教師。除了薪资待遇外，辅导员在社会地位也没有教师重要。高校在思想政治工作的态度“任务重，说得轻松，经常加班”。高校没有重视和落实辅导员角色的待遇、提升、培训等方面的问题。辅导员不但在思想政治工作中要求高，而且在待遇上没有良好的保障工作繁重，待遇使辅导员感到心理不平衡，影响了工作中的积极性。使大多数辅导员发离职寻求它的想法，这就让学校思想政治工作在施行中不能保证很好的质量。

2.高校辅导员管理体制不够完善。新形势下学校成立由行政管理体制，人事部和党委组织作为主管部门，学工处负责考核辅导员工作，各二级学院由书记担任行政主管领导，辅导员承担教学管理与行政管理双重任务。辅导员不仅要做好日常工作，而且还要服从各个部门和领导的安排，因而辅导员工作更加复杂、多样，没有组织感，使辅导员不打算长期任职下去，而是选择另寻他路。从此，目前高校改革，学校在管理体制上不够完善，很多学生的问题都要靠辅导员解决。辅导员平时工作就比较繁重复杂，还要被学生学校琐事所牵扯。这就影响辅导员的工作，辅导员平时忙着工作没有时间研究教育的对象，使辅导员不能很好地与学生达成共识，难以融入学生群体，从而影响工作的成效。

三、如何做好高校辅导员这一角色

一个人的价值观、人生观、世界观直接影响着的个人的理想和目标，作为一个辅导员我一直在思考人生价值或工作价值，我一直在思考这个问题。可能因为明白深刻明白这个问题使得的心理不平衡，心理不平衡可能影响了一些辅导员的工作心情，必须解决这个问题。

（一）高校辅导员不断丰富自己的经验提升自己的综合能力

1.良好的沟通能力是辅导员做好本职工作的前提条件。辅导员在与学生沟通中要有良好的沟通技巧，注意方式方法。首先要了解学生的思想动态，其次还要了解学生的生活，学习、家庭情况等，最后还要结合学生自身性格进行沟通。当代大学生存在心理不够成熟、性格不够稳定、他们大都是独生子女有现代社会的浮躁情绪，所以，辅导员在与学生沟通时要多方面为学生考虑，既要了解学生，也要做到沟通有效，解决学生的问题，提高自身的沟通能力和工作方式方法。辅导员要使用正确的方法来对学生和处理工作问题，积累自己的工作经验并总结成理论的高度，形成自己工作风格不断增强自身的综合能力。

2.大学辅导员不仅要做好学校安排的基本工作，同时还要有足够的思想素养，这就需要辅导员掌握丰富的教育学、心理学相关知识，提高自身的政治思想和道德品质，丰富工作经验。凡是涉及管理学生方面的知识，辅导员都应尽心尽责去学习、了解，以便及时掌握国家和学校的相关政策，更好地做好自己的本职工作，能够准确地把握学生的思想动态。只有这样，辅导员才会更好的，更多的，全方位的了解每一位同学，做好自己的本职工作。

（二）辅导员要做到与时俱进

对大学生易接受新鲜事物、思想活跃的特点，辅导员要提高在学生中的影响力，要不断更新观念。通过学习不断了解学生所面临的问题和现在学生的思想动态，借鉴其他高校学生所面临的问题和学生的思想动态。除此之外，学校还应为辅导员提供更多的职业培训机会，辅导员通过培训、交流，提高自身工作能力和思想意识、工作技巧，能够及时把握当代学生的思想动态。

（三）辅导员对学生思想教育起着重要作用

想要做一名优秀的高校辅导员，就要有很强的综合能力。学校应重视高校辅导员工作，选拔优秀的辅导员，不仅要提高辅导员的工资待遇，而且还应该把那些有能力和思想端正的优秀人才选拔到辅导员工作岗位上来，国家也要重视辅导工作，出台相应鼓励政策，提高校辅导员的经济待遇，减轻其工作压力。