特殊教育学校安全管理问题与对策

陈延钦

摘  要：特殊教育学校的学生自我保护意识一般比正常同龄学生的自我保护意识低，因此特殊教育学校在安全管理等方面要比正常普通学校更加完善，要建立适合特殊学生的安全管理对策，要符合特殊学生的身心发展规律，不能拿正常学生的要求来要求特殊学生。本文主要浅谈了特殊教育学校一般会出现的几大安全管理问题以及对策。

关键词：特殊教育学校;特殊学生;安全管理及对策

特殊教育学校的学生一般在智力、视力、听力、身体等方面存在不同程度的障碍，他们的身心发展比同龄正常儿童要慢，而且自我保护能力和意识也比正常儿童要低，极易在校内外发生安全问题及其他问题，因此特殊教育学校应做好学校的安全管理以及对学生的身心健康发展，防止出现学生安全问题以及心理健康问题。

一、个人安全

个人安全一般包括个人身心安全和预防走失防止被骗等。特殊教育学校一般都采取寄宿制度，拿我校为例，一般学生在校十天回家休息四天。由于高强度的学习会导致低年级学生和部分高年级学生会想家。也有部分学生会因为长时间处于一个相对封闭的环境内，会对自身产生一种压抑感。甚至部分学生看到其他正常同龄学生有些不读书的都可以自食其力养活自己的时候，也会对其内心产生一种挫败感。于是便有些学生不顾自己体力等因素，想着法子偷偷跑出学校回家、去网吧、去找工作等。这样就会有学生走失或者被社会上别有用心的人坑骗，时常发生，给学校工作带来很大的困难。因此我校对校园安全管理采取了以下几点措施。

（一）及时关心学生身心健康

学校应建立心理咨询室。特殊学生有着比正常学生更脆弱的心理和思想，因此在教育教学学习和生活过程中，学校教师应多加关心学生生活，及时发现学生出现的问题，早发现早解决，避免学生积小成大，还要注意学生的行为习惯，如發现异常情况要及时找学生谈话，找到根源解决问题，心理咨询室还要建立学生心理健康档案，教会学生情绪调节的方法，保持适宜的情绪状态，保持身心健康。

（二）严格管理学生出入学校

严格管理出校入校。每次学生休息返校要及时做好学生返校记录，查清未到校学生，及时向家长了解情况，了解未到校原因并做好记录。在上课期间，学生如果有必要原因必须出校一律家长来接，家长不到禁止学生出校，家长领走学生要先签字才能领走学生。教师要对其进行做好离校记录。

（三）做好在校学生的管理工作

做好在校学生的管理工作，防止学生私自外出，也禁止本校学生带领校外人员进入学校，每天做好查寝工作，并要进行多次查寝，发现私自外出学生，立即通知家长。老师们要深入班级，深入每个特殊学生，通过家访，与特殊孩子谈心，观察等方式，来了解他们的学习，生活思想，身体等方面存在的问题，积极想对策来应对，时刻关心、关注特殊学生的。

二、身体健康

学生身体健康是学生一切的基础。没有一个好的身体就无法保证学生学习质量和教师教育水平，有了好的身体，学生就不会胡思乱想，有利于学生的身心健康。

（一）做好校园卫生

一个好的校园卫生可以保证学生身心健康，基本的校园卫生是学生身体健康的基础。我校采取卫生区制度，把校园划分为几块卫生区，平均分给某些可以干活的班级，由他们每天早上打扫干净，由学校老师进行检查，对每天坚持打扫学生进行物质奖励，并给所在班级进行加分，以激发学生劳动积极性，并鼓励学生对校园环境进行保护。

（二）食堂卫生

我校严格管理食堂卫生，干净的卫生是做好干净饭菜的基础，严格管理食堂工作人员做好自身卫生，只有做好自身卫生才能保证餐厅环境的卫生。要对餐厅环境进行一天三次打扫并进行消毒，对剩菜剩饭进行及时处理，隔天饭菜绝不二次出售，还要对食材进行严格控制，对干净卫生的商家进行长期合作。

（三）教室和宿舍卫生

教室和宿舍是学生在学校待得时间最长的地方，一定要严格管理宿舍和教室的卫生，宿舍和教室卫生是学生身心健康发展的基础，只有保证好宿舍和教室的卫生，学生才能顺利完成学习任务才能休息好。一个好的环境可以影响一天的心情，学生良好的心情也有助于学校的管理。

三、成立安全委员会

我校为保证学生安全成立由校领导和各班班主任组成的安全委员会，把安全委员会分组，每天有各组进行对学校进行安全检查，检查一切可能存在的问题，扫除一切安全隐患，保证学生一切安全。并把学校分区分给学校每位老师，有老师负责每区的各种问题，解决学生一切学习需求。并在定期召开安全工作调度会，将安全观念深入每一个学生及老师的心里，并提高学生和老师的安全认识水平，和认知能力。学校应定期和学生家长进行沟通，了解学生在家各种情况，并向家长如实反映学生在校各种情况，及时判断学生可能会出现的各种问题。

四、加强教师队伍建设

夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”一个好的教师对学生的影响是长久的，加强师德建设是保证学生健康顺利发展的重要因素。一个好的教师要学会从学生内心深处查找学生问题的根源，以便及时解决问题。对于特殊学校，对于教师的要求更高，我校要不断加强教师思想道德建设，将爱护学生，激励学生的责任落到实处，为学生搭建一个爱的平台，让他们更好的学习发展。

五、总结

在特殊教育学校抓好学生的安全教育问题是极其不易的，但实践证明，只要做好每一件工作，用心做事，形成有效的管理机制就可以做好对特殊教育学校的安全管理工作。也可以使特殊学生和正常学生一样健康安全成长。

参考文献

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[2]佚名.浅议特殊教育学校行政管理中的问题与对策[J].学周刊，2018，379（31）：160-161.

[3]李彦群.浅议特殊教育学校行政管理中的问题与对策[J].现代交际，2010（2）：89-91.