APP下载
搜索
基于学习任务群的小说阅读教学——以《祝福》教学为例
2019-05-28
福建基础教育研究
订阅
2019年4期
收藏
关键词:
祝福
小说
阅读教学
基于学习任务群的小說阅读教学——以《祝福》教学为例
猜你喜欢
祝福
小说
阅读教学
初中英语评判性阅读教学实践与探索
How to read a novel 如何阅读小说
多元读写理论指导下的初中英语阅读教学实践
倾斜(小说)
高阶思维介入的高中英语阅读教学
“认知-迁移”教学模式在高年级阅读教学中的应用
从女性独立人格缺失出发,解读《祝福》的悲剧
文学小说
不在小说中陷落
杂志排行
《工程建设与设计》
2024年6期
《安徽建筑》
2024年1期
《人生与伴侣·共同关注》
2024年2期
《天津教育》
2024年3期
《现代经济信息》
2024年5期
《世界热带农业信息》
2024年3期
《家庭医学》
2024年2期
《学周刊》
2024年10期
《中国中医药现代远程教育》
2024年8期
《国际护理学杂志》
2024年6期
福建基础教育研究
2019年4期
福建基础教育研究
的其它文章
2018年基础教育国家级教学成果奖获奖项目统计与分析
在层层深入中培养思考批判能力——以《战国策·楚策一·狐假虎威》教学为例
立足“小我” 彰显“大我”——家国情怀类作文如何避免同质化表达
基于立德树人的办学思想凝练——以“启思明德,悟理达行”为例
《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(上)——基于清末民国教科书的考察(1908-1921)
试论文学美育中的审美评价能力——兼论“多元解读”和“多元有界”