砥砺奋进育英才

石磊

创办于1992年的绥宁县育英学校，自2013年新一届董事会成立以来，在校长向石煌的带领下，办学规模逐年扩大，教育教学质量一年一个新台阶。学校班子成员以身作则，以高度的责任感和强烈的敬业精神，团结带领全体教职工奋勇拼搏，砥砺前行，学校已成为一所学生乐意、家长满意、社会放心的优秀民办学校。

创新管理机制。针对过去工作分工轻重不均、教师意见较大的状况，学校重新核定教职员工工作量，对工作量过重的适当“减负”，对不足的按要求加量，尽可能做到公平公正。同时调整了部分岗位人员，对重点岗位委派责任心强、年富力强的教师负责。这样做，一是减轻了部分教师的工作压力和负担，让他们能一门心思钻研教材，研究学生，研讨教法；二是使教学管理、班级管理工作相对集中，专人管理，责任明确。值周工作每周一小结，校长亲自主持，值班领导为主要责任人，发现的问题能够得到及时解决。

改革评价方式。教师工作的质量和效果，直接关系到素质教育和新课程改革的成败。学校十分重视教师积极性的调动，建立和完善教师考核体系，将待遇与工作表现和教育教学质量挂钩，真正体现多劳多得、优劳优得，一改过去考核评价作用不明显、缺乏激励作用的情形。

强化安全意识。通过开展“法制教育知识专题讲座”“火灾逃离演练”“防雷防洪演练”等活动，定期对师生进行交通安全、防火安全、用电安全、食品安全等警示教育，对食堂从业人员进行操作规程培训，全校师生的安全意識不断提高，安全观念深入人心，形成了“人人讲安全，人人重视安全”的良好氛围。近年来，学校没有发生一起安全事故。

落实教学常规。学校严格按照县教育局教学常规“三查”方案的相关要求，逐条解读，充分理解，认真落实。明确相关部门负责进行监督检查、考核评比，每月按时将相关数据上报教育管理中心，教务处将每次考核结果进行公示后整理存档，以备上级教育管部门检查。学校文书档案工作多次受到上级部门表扬。

注重思品教育。为抓好师德师风建设和学生的思想品德教育，学校精心编印了两本《校本教材》：一本为“教师必修”，教职员工人手一册，人人学习，个个自律，树立良好的教师队伍形象；另一本为“学生、家长必修”，各班班主任利用班会课组织学生学习，同时充分发挥学生干部的监管作用，对学生中出现的好人好事或不良行为及时记载，定期通报表扬或批评，真正做到了“好人好事有人记，违规违纪有人管”。

关爱留守儿童。全校共有留守儿童411名，占学生总数近五分之一。学校成立了留守儿童工作领导小组，建立健全了分工明确、责任到人的工作机制：校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责思想品德教育，教导处负责学习管理，班主任负责生活管理。为确保工作落到实处，学校制定了《关爱留守儿童谈心制度》《关爱留守儿童家访制度》等一系列管理制度，建立了留守儿童成长档案，积极开展结对帮扶活动，及时与家长进行沟通，让留守儿童在学校健康快乐成长。

不忘初心谋发展，砥砺奋进育英才。六年来，学校取得了可喜的成就：经县教育局考核，教学常规“三查”工作和新课改工作获得较高评价；2017和2018年连续两年在全县小学六年级质量检测考核中，荣获“优秀单位”称号；2014年-2018年连续五年被邵阳市教育局评为“优秀民办学校”。