一所农村高中成功的密码

谭理

从湘潭市城区西行数公里，即至湘潭县杨嘉桥镇境内。蜿蜒流淌的涟水河畔，坐落着一所幽静典雅的学校———湘潭县第十中学（以下简称“湘潭县十中”）。

作为一所农村普通高中学校，近几年来，该校连续获评全国、省级职工职业道德建设先进单位和标兵单位，先后荣获市、县高考上线率提高奖、培养特长人才奖等奖项。其成功秘诀何在？带着疑问，记者走进了古樟垂绿、花草铺锦的校园。

让每位老师得到家庭般的关爱

在湘潭县十中的校园里，英语教师陈凤娥的身影总是格外醒目。因为身患红斑狼疮，无论天晴下雨，她的手中总是举着一把伞。

在病情被确诊后，医生建议陈凤娥病休，但她放不下工作，几次执教高三英语。后来，学校领导考虑到她的情况，多次找她谈心、做工作，为她安排了学校图书馆、档案室等相对轻松的岗位，方便她疗养身体。陈凤娥在感动之余，接受了大家的好意。

“学校对我太关心了，学校就是我温暖的家！”去年下半年，得知学校急需有经验的英语教师，陈凤娥主动申请，再次走上了三尺讲台，执教高一年级两个班的英语。

“在教师管理中，我们坚持尊重教师、理解教师、关心教师，发展教师的人本理念。”这是湘潭县十中校长梁迎新的治校观。正是在她的引领下，教师与校领导之间、教师与教师之间人际关系和谐，大家彼此理解、相互尊重与支持。

胡红莲老师的丈夫突发脑溢血，一直处于昏迷状态。于是，她每天都要奔波于学校和医院之间，身心疲惫。正当她感到困难重重时，学校组织老师看望慰问、组织师生捐款并找相关专家会诊。

在丈夫接受治疗的这段时间，胡红莲没有请过一天假，还多次担任高三毕业班的教学工作。她用自己的实际行动来感恩学校这个大家庭，她说：“我无愧于一个妻子的担当，无愧于学校的培养，无愧于学生的信任，也无愧于自己的良心！”

有一年高考临近，副校长郭耀武的岳父去世了，特殊时期，为了不影响学生最后的冲刺备考，郭耀武主动和岳父家说明情况，坚守在学生后勤服务的工作岗位上。

在湘潭县十中，像这样的感人故事还有很多……

正如学校党支部书记刘术光所说：“一起工作是缘分，和睦相处是本分，团结互助是福分。这也是学校老师提升自我、发展自我、高标准工作、高境界做人的职业追求。”

让每位老师得到最大程度的成长

采访中，记者因老师们火辣辣的激情、热腾腾的干劲、急匆匆的脚步而感佩不已。老师们普遍反映，这些年来，学校充分尊重教师的人格，善于发现每一位教师的闪光点，一切从教师出发，知人善任，用人所长，激发教师工作的积极性、主动性和创造性。

梁迎新告诉记者，要维系教师们良好的心理状态，学校就必须在政治上关心教师的成长，在业务上关心教师的进步，为教师的专业发展搭建平台、创造条件、提供机会。

确实，在湘潭县十中，教师的学习活动很多。除了校领导每人每年为全校教师上师德教育课之外，学校还经常邀请校外教育名家来校讲师德课和专业课。

在激励教师专业发展方面，学校实施教师读书计划，每年统一为教师购置相关专业书籍，开展读书分享会。除此之外，学校还认真组织各种赛课活动，例如，新教師的“亮相课”“验收课”“汇报课”等拜师学艺活动，一年一度的“新星杯”教学比武活动等，促教研教改，促专业水平提升。

湘潭县十中在教师队伍建设上特别注重具体的措施引领：一是培养教师，学校推行青蓝工程，实行师徒“捆绑制”，让结对师徒签订协议，规定各自职责、帮带内容和考核标准。二是实行新教师过关制，要求青年教师在入职五年内过“五关”，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。三是定期开展教研活动，每次大考后，先提供讨论提纲，各学科教研组教师人人发言，认真分析总结考试存在的得与失，提出改进措施。这些引领从环境、教学、成长等方面给教师提供了专业成长的平台，很好地激发了教师的工作热情，使教师们保持着积极上进的良好状态。

青年音乐教师刘石花的名师成长之路即是最好的见证。从教十余年来，刘石花每次参加各级各类赛课活动之前，总会先在学校说课、试教。学校领导、同事都会积极参与评课，谈看法、谈建议。刘石花将大家的意见记在本子上，消化加工后迅速应用到课堂改进中，在反复打磨中让自己的教学走向完美，走向成功。正是得益于湘潭县十中打造的名师成长机制，如今，刘石花已成为当地公认的教学能手、音乐名师。

据了解，近年来，湘潭县十中已有40余名中青年教师实现了一年入门、三年合格、五年成骨干的教学相长梦。

在专业成长的路上，湘潭县十中的老师们一直在思考：农村普通高中的功能是什么，定位又是什么？

“学校能送给学生的，不仅仅是一张大学录取通知书，最重要的，是给予他们终生难忘的教育和终身受益的情感与能力。”副校长付义文说，“老师们应该把做好本职工作看作是自我提升的首要条件，把学生的问题看作是自己的问题，把教学难题看作是研究课题的阶梯。这些年，学校取得的成绩，就是教师群体攻坚克难的必然。”

在湘潭县十中，校领导、教研组长、班主任、科任老师都紧紧围绕教育教学，积极努力成为各项工作的谋划者、执行者和推动者，大家相互配合，共同提高各项工作的质量。每次工作例会上，各部门汇报工作计划落实情况，总结工作中的亮点和不足。在此基础上，大家统一思想，找准差距，明确方向，指导并制定本周乃至下一阶段的工作任务、策略、方法等，扎实落实“高中三年一盘棋”的思想。在这样的环境中，把教育教学的常规工作做好，成了老师们思想和行动的唯一准则。这也促使学校各项工作年年跃上新台阶。

让每位老师甘当学生攀登的垫脚石

学校的种种举措在让每位老师感到温暖的同时，也将这份光和热传导至学生身上。

去年，从教二十年的杨冬其老师又一次带高三毕业班。班上易思妤同学在长沙学习美术，直到参加完美术考试后才回到学校。由于长时间专注艺术备考，易思妤的文化成绩掉队了。

怎么办？

杨冬其主动找易思妤谈心，得知她术科成绩已上本科线，现在因文化成绩不理想，加上父母身体状况不好，倍感压力。了解情况后，杨冬其让易思妤住到自己家里，既方便辅导她的功课，也能够在生活上给予她更多照顾。

每天下班回家，杨冬其会对易思妤进行一对一辅导，他的太太也会帮他做好后勤服务。渐渐地，易思妤的文化成绩得到了提高，最终，她考上了理想的大学。

真诚地关心学生、爱护学生，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难，是湘潭县十中老师们共同的师德坚守。

五十多岁的刘德良老师担任外语教学，教高三毕业班已超过十届，他以老黄牛的精神默默耕耘，无私奉献。

187班王苏同学因父母患病，家中经济条件极为困难，刘德良多次向相关部门与爱心人士寻求帮助，为王苏解决了高中三年、大学四年的学费问题。132班楚京琴同学家庭贫困，高中三年的学费、吃住费用全部是刘德良负责，此事在全校师生中被传为美谈。

早年有个学生叫王兵，因父亲突发重病，便想放棄上学。刘德良找他谈心，帮助他争取到学校的支持，解决了他的困难，让他顺利完成高中学业并考上大学。去年，王兵为感恩学校，给学校捐赠了40多万元的路灯设备。

“给予学生终生难忘的教育和终身受益的情感与能力”不仅是付义文的教育理念，也是湘潭县十中老师们在教育教学中的真实写照。

高二学生刘浪曾经很懒散，干什么事都慢吞吞的，学习也提不起精神。老师们没有简单地给他打上“标签”，更没有一味批评了事，而是遵循教育的初心，为他量身设计蜕变方案。

通过与刘浪真诚地交流，老师们发现，在这个大男孩的身上其实有着许多的优点：乐于助人，懂得感恩，愿意为他人、集体服务……基于这一发现，刘浪的班主任鼓励刘浪参加班级黑板报的编写工作，让他和同学一道，定期完成黑板报的更新。

来自老师和同学的信任让刘浪备受鼓舞，也让他拥有了改变自己拖沓毛病的动力源。在大家的帮助下，他不仅改正了懒散的坏习惯，还加入了共青团组织。刘浪认真地说：“只要努力，就有收获。”

高一学生李帅以前经常卖弄小聪明，搞恶作剧。有次用水性笔在前排同学的衣服上悄悄地画了一只小动物，下课后，同学向老师“报案”。

当天下午班会时，老师拿着那件校服向全班同学展示说：“这幅画有创意，画作者有绘画素养，可以在这方面去发展。”同时，老师也指出，不能在别人的衣服上画这样的画，上课时要专心听讲。

老师的话语里虽然没有一句责备，却让李帅深受触动。下课后，他不仅向同学承认了错误，还主动把衣服洗干净。从此，李帅改掉了搞恶作剧的坏毛病，加入了学校书画兴趣小组。

“做教育是一种福分，生命会备受滋养。”在梁迎新看来，教育植根于爱，有了爱的指引，教师才会从心出发去寻找学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心。她期望着，无论何时，在十中的校园里，都能看到这样的画面———老师们播种着幸福的教育，学生享受着被教育的幸福。