美声唱法教学中存在的问题及对策

刘铮

【摘 要】美声唱法已经成为了声乐教学中的一个重要部分，美声教师在教学的过程中考虑的更多的是对学生演唱技巧的教学、根据学生的特点做到因材施教，这些虽然是学生必须要学会的内容，但是从另一方面说，这种教学方法也是较为片面的，本文就简要分析了当前美声唱法教学中的问题并提出了相应的对策。

【关键词】美声唱法；教学问题；对策

中图分类号：G6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）10-0197-01

美声唱法是来源于欧洲并在世界广泛流传的一种唱法，现阶段已经成为了很多音乐教师的主要教学内容，传统的美声唱法教学中存在一定的理论问题，为了更好地提高美声唱法，需要教师明确这些问题，并且找到解决这些问题的对策和方法，为学生创造更有效的美声唱法课堂。

一、美声唱法教学中的问题

在美声课堂的教学过程中，很多学生只是照搬唱法、依葫芦画瓢，缺乏自主性地对美声唱法的具体定义，因此他们无法对美声唱法进行准确把握，常常将其他唱法与美声唱法混为一谈，这些学生会受到声乐概念的误区而受到一定的影响，在一定程度上影响了教师的教学效果。其次，在进行唱法练习的时候，学生也没有足够的气息方法和技巧做到支撑，关于胸式呼吸、腹部呼吸等等方式和操作较为模糊，导致发声的动力系统不准确、不有力，这种方法造成的错误发声习惯是很难改变的。同时，很多学生在演唱中，也没有将喉咙完全打开，导致声音管道有误，没有将声音放在同一的位置高度，因此学生无法根据实际的演唱作品的需要，将作品情感、内容、风格等等全面表达出来，更不用说是用自己的演唱技巧进行二次创作，因此很难达到理想的演唱效果。第二，从教师和学校的角度来说，美声唱法的教学在我国的起源较晚，很多院校的师资力量不足、教师专业素养不高，很多教师并没有掌握传统的、纯正的美声唱法。除此之外，在日常的教学过程中，这些教师也沿用了传统的教学观念，美声唱法的精髓没有有效传递给学生。学校也没有给学生配备完善的基础设施，导致教师的教学方式较为匮乏，不够规范、有效和创新，在缺乏足够的硬件设备支持、专业素养支持的背景下，当前阶段的美声唱法教学自然存在一定的问题，制约了学生的学习和发展。

二、美声唱法教学的优化对策

（一）学生角度解决问题

对于学生来说，首先需要重视美声唱法相关的基本内容，注重日常的练习和训练，确保每一位学生都能够熟练掌握美声唱法中的呼吸方式，一般采取胸腹式联合呼吸的方法，但掌握这一方法需要学生同时掌握胸式呼吸和腹式呼吸。所谓胸式呼吸，主要就是依靠对于为行腔内的气息进行控制，但是要注重气息是较浅的，这样唱出的声音较为单薄、靠前，并且非常的明亮、纤细，这样的呼吸方式对嗓子的消耗较多，因此会在很大程度上影响学生的发声效果和演唱寿命。在腹式呼吸的过程中，则大部分需要将气转移到横膈膜部分，使得横膈膜下降，导致了腹部的膨胀，这样的唱法会导致气息变得较为僵硬，演唱出的声音缺乏弹性。学生需要专心于进行呼吸的练习、可以在呼吸练习的基础上叠加咬字练习和发声练习等，尤其是要将喉咙完全打开，确保音色能够顺畅的发声。其次，学生在学习过程中，也要注重概念性知识点的教学，将纯正的意大利美声唱法的相关概念和唱法与其他的唱法区别开来。第三，在掌握了这些基本的概念和演唱技巧之后，要在日常练习中不断进行练习和巩固，积累经验，在练习过程中增强学生的美声乐感，并且研究美声唱法在各个时期、各个国家的不同风格，引导他们运用正确的美声唱法来演绎我国的美声作品，并且在自己的理解和情感表达基础上进行二次创作。

（二）学校角度解决问题

学校首先需要建立更有利的师资力量，可以组织教师外出进行学习交流，参与各项培训，增强他们的专业素养和教学能力。也可以邀请国内外的教学专家到本校来进行交流，从而扩充声乐教师的专业知识、提高他们在美声方面的教学水平。除此之外，学校要加强资金方面的建设投入力度，将基础设施的建设落实到位，为学生提供充足的学习设施、提高教学质量，为教师开展更有效的课堂做好基础保障。而对于教师的教学来说他们要优化现阶段的教学方法，并且在这一基础上进行进一步创新，以此激发学生的学习兴趣，使得学生能够更加积极地投入到、参与到美声唱法的学习中来，增强他们的学习主动性。例如，教师可以根据学生的特长和兴趣进行因材施教，合理利用多媒体技术，向学生展现出与课堂内容相关的视频、音频资料，从而让学生能够直观地观看一些与美声演唱的呼吸、发声方式相关的视频，在这种形象的课堂指导下更牢固地掌握发声规律。除此之外，教师也可以为学生创造一些实践的机会，让学生走上舞台，在真实的表演中积累经验、了解自己的不足，從而促进自己的美声唱法。

总之，在美声唱法的教学中，教师要让学生从基础做起，掌握呼吸、发声等技巧，也要引导学生提高自己的美声理论知识和演唱素养，掌握其精髓所在。

参考文献：

[1]陈洁.美声唱法教学中存在的问题及对策[J].通俗歌曲，2016，（4）；89.

[2]任忠凯.浅谈美声唱法教学中存在的问题及对策[J].才智，2016，（24）：255.

[3]高卉.声乐美声教学中存在的问题及对策建议[J].北方音乐，2017，（23）：175.