高校艺术设计专业学生就业状况初探

樊玫华 苗廷波

摘 要：随着高校普遍增设艺术类专业，并大范围地扩招，艺术设计专业的报考人数也在逐年增加，从而导致艺术专业毕业生大批量增加，就业压力随之加大。为了提高学生的就业质量，促进艺术设计专业学生更好地就业，文章以中华女子学院艺术学院2018届毕业生就业情况调查为数据支撑，详细分析了学生的就业现状，从几个方面进行了针对性的分析，并提出了对策和建议。

关键词：艺术设计;毕业生，就业现状

中图分类号：G647

文章编号：2095-624X（2019）04-0154-01

一、艺术设计专业学生就业现状和存在的问题

2018届艺术学院毕业生共计130人，其中继续深造5人，签就业协议1人，签劳动合同18人，灵活就业106人;从就业单位性质看，党政机关1人，事业单位17人，三资和民营企业100人;学生就业地域分布北京11人、中部地区38人，西部地区28人，其他东部地区53人。我们对这些数据进行了分析，认为艺术设计专业学生就业存在以下四个方面的问题：

（1）艺术类专业就业特点是多样性、灵活性、应用性强，这就决定了毕业生除了选择适合自己的单位外，在非专业领域就业较多，极个别在党政机关就业。设计类的专业特点决定了毕业生择业的范围相对较窄，且设计类的单位一般多为民营企业。

（2）毕业生在其他东部地区签约单位比例较高，其原因是其他东部地区近几年发展速度较快，对于设计的需求也逐年增加，相对来说就业资源也较丰富，发展机会较多，所以选择在其他东部地区工作的灵活就业比例相对较高。

（3）排在其次的签约单位是中部地区和西部地区，近几年来中西部地区崛起，就业压力和就业机会比较平衡，大众消费水平不断提高，各种资源需求也比较旺盛，就业机会也相应增多，所以灵活就业比例较高。

（4）由于地域经济发展的不平衡，设计类的公司在大城市的发展空间较大，但是北京、上海、广州这类大城市就业饱和，就业要求更严格，相比之下，东部及中西部二线城市的就业空间相对于一线城市来说不太饱和，就业机会更多。

二、针对艺术设计专业学生就业存在的问题的对策和建议

（1）加强毕业生就业指导工作。一是实施专题式就业指导，就毕业生关心的问题进行就业政策详细解读，积极引导学生正确看待“就业难”问题;二是学生要认真分析自身优势和不足，改变择业观，适当调整就业期望值。

（2）加强校企合作，积极拓宽就业市场。对毕业生就业素养和能力的培养贯穿于教育教学实践中，就业指导与服务必须以社会需求为导向，坚持紧密结合市场，巩固原有就业单位的同时积极开辟新的就业市场。

（3）加强创新创业教育，增强学生创新创业能力。学校要结合艺术设计专業的人才培养定位与专业特点推动创新创业教育，探索多样化的创新创业教育模式，将创新创业课程与专业课程有机融合，创新创业实践与专业实践教学衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。学校要进行多样的实践教学活动，进一步提高艺术设计专业学生的实践创新能力;从入学、毕业到就业，将就业创业指导贯穿于学生整个职业教育过程。

（4）突出实践教学，培养应用型艺术人才。据用人单位的调查反馈，它们希望加强对毕业生“实际操作能力”与“掌握、使用前沿知识能力”的培养。学校应根据社会需求，积极开展课程建设与教学改革，调整课程结构，进一步完善专业培养计划，改进教学方法，根据社会需求和毕业生就业状况，调整和优化课程设置;将教育教学与学生未来的职业发展紧密联系起来，在课程和教学内容的设置上以培养学生综合职业能力为目标，对文化课、专业课及实训课进行筛选与整合，构建以满足行业与社会需求为导向的教学内容;不断创新人才培养模式，全面提高人才培养质量，提升毕业生的综合竞争力和工作适应力。

参考文献：

[1]孙静松.“互联网+”背景下的高校艺术类专业学生创新创业教育模式探讨[J].艺术教育，2017（Z4）.

[2]张蓉蓉，如何提升高校艺术类学生的就业能力[J].音乐时空，2013（10）.