口腔医学专业教学方法与教学手段改革探讨

高琦 王琦宇 杨静

摘 要：医学这门学科具有较强的实践性，而对于口腔医学专业来说这种实践性更为突出。随着我国经济与科技的快速发展，我国的医学模式发生了巨大变化，医疗体制經历了重大变革，尤其是处于新时期，人们的生活水平不断提高，对于医疗服务的要求也越来越高。要想满足人们的需求，口腔医学专业就必须改革传统教学模式。文章分析了口腔医学专业在教学方法和教学手段方面的改革措施。

关键词：口腔医学专业;教学方法;教学手段

中图分类号：G642;R-4

文章编号：2095-624X（2019）04-0100-01

一、树立先进的教育理念，明确人才培养目标

教学改革不是一蹴而就的，它是一项长期的、系统的、综合的工程。要想改革教学方法和教学手段，就需要树立先进的教育理念，明确口腔医学专业的培养目标。

二、建立新型口腔医学专业人才培养模式

目前，我国口腔医学专业教育模式存在较多问题，例如课程体系配置不合理、专业课时较少、实训课训练不足等，这些都不利于对人才的培养。因此，我们必须建立新型口腔医学专业人才培养模式，才能顺利完成改革。首先，改革课程体系，重视专业教育。高校需要根据当前我国医学模式发生的变化，来及时调整课程体系，开设一些新的必修课和选修课。课程设置当中必须要突出口腔疾病的预防、治疗、保健、康复相互结合，才能提高学生防治口腔病的整体意识，进而提高学生的综合素养。其次，注重实训课，加大对学生实践技能的培训力度。实训课是口腔医学专业课程的重要内容，实训不仅能够深化学生对理论知识的理解，更能提高学生的动手能力。最后，重视培养学生的综合素质。新时期口腔医学专业人才不但要具有较强的实践技能，还必须具备丰富的知识体系，比如口腔医学专业知识、医学知识、预防医学知识、外语知识、计算机方面知识等，才能使学生的综合能力得以提升。

三、加大现代教育技术的使用力度

随着互联网的普及，计算机技术和多媒体已经成为各大高校在教学中普遍运用的主要教学手段。因此，口腔医学专业也需要跟上社会发展的脚步，采用先进的电子教案、多媒体等教学手段，构建网络化的口腔医学体系。利用网络开展较高水平的专业教学，现代化教育技术能够有效推动教学模式和教学观念的发展。

四、采用新的评价方法促进学生学习方法的改变

新课改背景理念下，要求改变教学评价方法，运用新的评价模式，需要全面综合地对学生进行考核，例如，基本知识、基本技能以及综合素养等，才能保证口腔专业人才的质量。因此，需要改革传统的理论笔试模式，使用更多的综合分析试题的考核模式，改变学生死记硬背的学习模式，提高学生的分析能力、实践能力以及综合素养。

五、形成系统化的教学改革模式

第一，确定系统化的人才培训方案。在进行人才培养的时候必须保证教学和学习改革一起实施，把增强学生的口腔专业素质、实践技能以及创新能力的培养作为教学改革核心，才能真正推行教学相长的良好模式，进而跟上现代教育发展的步伐。

第二，教学方法和教学手段改革必须满足时代发展的需求。使用问题模式、讨论模式、综合模式、双语模式等各种具有启发性的教学方法，使用多媒体等各种现代化的教学手段。例如，使用多媒体课件、网络课程等，进而实现教学模式现代化。

综上所述，随着我国科技的快速发展，口腔医学也在不断进步。处于现代医学快速发展的新形势下，我们必须改革传统的教育理念，加快口腔医学专业教学改革的步伐，正确处理口腔医学专业知识和实训之间的关系，才能培养综合素养高、创新能力强、动手能力强的人才。因此，高校专业教师需要不断学习、探索，建立新的课程体系和教学模式，及时总结经验，才能为我国的医学事业做贡献。

参考文献：

[1]喻正文，吴家媛，白国辉.《口腔材料学》在口腔医学技术专业教学中的改革探索[J].继续医学教育，2018（3）.

[2]田菊梅.在高职口腔医学技术专业中口腔材料学实验教学改革的探索[J].当代教育实践与教学研究，2017（7）.