江西省独立学院国贸专业大学生就业情况——以华东交通大学理工学院为例

洪晓妍 徐倩 梁若鑫 钟怡琳

（华东交通大学理工学院，江西 南昌 330100）

随着全球经济一体化趋势的不断加深和中国对外经济的不断发展，对外贸人才的需求也在不断地增加。英语、电子商务、商务英语等专业就业选择上也将对外贸易作为主要就业方向，使得国贸专业的就业愈发严峻。与此同时，高等教育的大众化使得我国应届大学生就业压力直线上升。教育部数据显示，2019届全国普通高校毕业生毕业的人数预计将达到834万人[2]，比上年多14万人，大学生就业压力剧增。基于此，本研究对华东交通大学理工学院国贸专业在校生和毕业生分别进行全面调查、类型调查，通过对比国贸专业学生的实际就业情况与意愿就业情况，分析出新形势下国贸大学生就业问题。

一、调查概要

本研究的调查对象是华东交通大学理工学院经济管理分院2014-2017级国贸专业在校生以及2012-2014级国贸的毕业生。为了搜集到更全面、准确的数据，本研究于2018年5月至2018年6月对在校生进行了全面调查。于同年9月至11月对毕业生进行了类型调查的方法。对在校生就业意愿的调查中，利用自填问卷法搜集资料，通过查找班级上课课表，利用课间的时间进行集中填答。此次调查共发放调查问卷344份，并收回问卷311份，其中有效问卷305份，问卷回收率为90.4%,有效率为98.07%，问卷的信度分析结果信度系数为0.751，可信度高。查主要内容包括五个部分：就业认识情况认知、就业所需能力了解情况、对学校就业教育了解情况、就业可能面临的问题了解情况、国贸专业的就业意见和建议。对毕业生的就业实际情况调查中，通过网上发放问卷调查并完成分析。在辅导员的帮助下联系往届的国贸毕业生，将问卷群发至群里填答。此次调查共发放问卷91份，并回收91份，其中有效问卷91份。回收率、有效率均为100%。信度系数为0.697，同样信度较高。本校已毕业国贸学生的就业情况主要分为三个方面：毕业生工作基本情况、毕业生求职影响因素、毕业生对专业技能的程度了解。

二、调查结果及其分析

（一）实际从事国贸相关专业和意愿从事国贸相关专业对比分析

从表1中可以看出，意愿选择从事国贸相关工作的人数占比较高，达到57%，而意愿不选择从事国贸相关工作人数占比接近一半，为43%。在校生意愿选择从事国贸专业是和自己专业了解度、就业认知度、兴趣相关、家长的期望等原因有关，所以意愿从事国贸相关工作的人数偏高。在已毕业学生调查中，实际从事国贸相关工作的人数占1/3，而实际不从事国贸相关工作的人数却占2/3，与意愿从事国贸相关专业的情况落差较大。可能是在现实生活中，更多的选择机会、不同的择业观，工作待遇，家人的期望等因素综合导致。

表1：实际从事国贸相关专业和意愿从事国贸相关专业对比情况统计表

（二）实际从事工作地点与意愿从事工作地点对比分析

从表2中可以看出，不论是实际就业还是意愿就业，学生都倾向于在一线城市、二线城市工作，而选择三线城市和四线城市的占比都比较小。意愿在二线城市工作的人数比意愿在一线城市工作的人数占比多16%，占比之和达到92%，只有极少部分人愿意在三线城市，四线城市工作。二线城市占比偏高的原因可能是工作压力相对较小，工资水平较高，工作稳定，离家方便等。由实际就业情况可知，一线城市工作的人数比二线城市工作的人数占比高10%，可能是因为一线城市选择机会更多、更具有挑战性、工资水平更高等吸引了较多的毕业生追寻梦想。而实际选择在三线城市，四线城市的人数占比之和达到30%，与意愿在三线城市、四线城市工作的人数占比之和相差甚远，将近4倍，或许是由于工作稳定、就业压力偏小、生活安逸，家庭期望、婚姻状况等造成，所以实际在三线城市，四线城市工作的人数占比上浮较大。

表2：实际从事工作地点和意愿从事工作地点对比情况统计表

（三）国贸在校生与国贸毕业生对职业发展所侧重的学校教育对比分析

从表3中可以看出，国贸毕业生与国贸在校生都认为学校应最侧重实践技能的教育，占比都为第一，分别为88.2%、91%,体现出实践技能对其职业发展极为重要。而课外拓展的学校教育都排在第二位，占比分别为51.1%、60%，或许因为课外拓展教育能提升自身能力，所以对其职业发展较为重要。另外，国贸毕业生与国贸在校生侧重理论知识教育及创业能力教育，占比都相对较低，不到50%，体现出其都不够侧重这两方面的教育，主要原因可能是理论知识和创业能力在其生活工作中很少被利用到，而对其职业发展影响不大。其中，占比悬殊最大的是创业能力，分别为30.2%、43%,一方面原因可能由于国贸在校生对未来职业规划选择创业的人数较多，而更侧重这方面的教育，另一方面可能是国贸毕业生在生活压力、自身能力、家庭等种种因素下，部分选择了放弃创业，从而导致侧重的学校教育偏弱。

表3：对职业发展所侧重的学校教育对比情况统计表

（四）国贸毕业生能力的重要程度与国贸在校生能力的了解程度对比分析

从表4中可以看出，国贸毕业生工作中，其外语表达能力、实践操作能力、专业学习能力、心理素质能力都较为重要，占比都达60%及以上,而国贸在校生对这四种能力的了解程度都较低，占比都低于50%，可见，两者占比相差较大，一方面可能由于学校对这些能力的教育有欠缺，另一方面可能是国贸在校生对这些能力的学习缺乏主动性和积极性，综合导致了解不够。另外，心理素质能力和实践操作能力在国贸毕业生工作中都很重要，占比高达90%以上，分别为96%、91%，而国贸在校生对该两种能力的不了解程度是在这四种能力中占比较大的，分别排在第一位和第二位，可见，国贸在校生应加强这两方面能力的了解、学习，从而为未来工作提前做好准备。而外语表达能力和专业学习能力在国贸毕业生工作中较为重要，而国贸在校生对该两种能力的了解程度却较低，由此说明国贸在校生对外语及专业知识的学习远远不够，所以学生应高度重视，学校应加强实施监督。

表4：能力实际重要程度与了解程度对比情况统计表

三、结论与建议

此次调查旨在通过对华东交通大学理工学院国贸专业学生就业意向和毕业生就业情况分析，针对新形势下提出了一系列合理化建议。

（一）对学院的建议

在教育体系上，学校在课程设置上应意识到实践操作的重要性，均衡理论知识和实践能力的共同教学，在教学中突出重点，强化知识体系，提升学生专业认知度。在就业指导上，学校应定期组织专业教师指导，包括介绍外贸状况、外贸专业新形势、给出解决建议等，提高就业质量。在就业渠道上，拓宽就业渠道，加强创业平台建设。学校可邀请优秀企业代表举办就业讲座并广泛收集就业信息，加强校企合作。鼓励创业，为本校毕业生提供更多的就业方向和渠道。

（二）对老师的建议

首先，大部分国贸专业的学生认为就业困扰自己的是对岗位专业知识的不了解，所以老师在这方面的教育可以适当强化。其次，选择毕业后就业的人数占比最高，体现出该门专业的实践性要求高，这可以让老师在教导学生的过程中更加的偏向实践方面，强调理论知识与实际工作经验相结合的重要性。最后，学生普遍认为国贸专业就业形式严峻，老师在教育学生时应该给学生树立正确的择业观。

（三）对学生的建议

在专业知识上，加强专业知识的学习，夯实理论基础，不断充实自己，掌握专业所需的必备知识。在附加技能上，国贸在校大学生普遍认识到自己在附加技能方面的不足，如外语口语水平不高，信息掌握存在时滞，外商函电交流能力与谈判技巧能力不足等。学生应多加强英语口语训练，积极主动了解就业信息。可通过组建学习小组进行早读、夜读等活动，共同提高。在就业上，树立正确的择业观，加强对国贸专业就业方向选择的认识。学生可加强对企业所需人才的了解，进一步针对性的培养自己。