如何提高农村初中学生体质发展的几点有效措施

周艳华

摘要：新课程改革下的体育教学是我国教育领域和体育领域提出的一个全新话题。但由于地域经济开发程度不同、城乡间的差异过于突出，以及学校的经济划分存在不合理，所以在各地在具体实施初中体育教学活动中发展水平显现出了多元化的趋势。这种趋势充分反映出实施过程中问题重重，针对当前的问题从立足于学生的角度，提出切实可行的办法。

关键词：农村学生体质；问题；措施

初中是培养学生能力的一个关键时期。对于初中生的培养不应只局限于学习，还应该在体育上多下功夫，因此教师在教学中应该多关注学生的体育素养，从实际出发，平时的体育教学就要从培养学生身体素质与协作的能力，鼓励以及相应激励学生各项综合能力的全面发展，这种教学活动有益于学生健康人格的培养，能够更好的发展体育教学。现就农村初中学生体质发展现状说起：

一、农村初中学生体质发展现状及影响因素

1.农村初中学生体质发展现状

就目前体育教学的具体情况来看，正处于一个尴尬的地位之中，尽管教育部门和学校领导大力推行，但实行力度始终难以提高，不仅学生的重视程度低。同时，据调查显示，有近50%的教师认为体育课程花费了过多的精力。由于初中体育课程无法用成绩考核，很难用一个具体的数据表现，学生身体素质的培养非常有限。随着这些陈旧观念，农村初中学生就像一个个玻璃瓶，稍碰就碎，一根棍子绊倒就骨折。

2.影响农村初中学生体质发展的因素

网络时代的到来，较多的中学生沉溺于网络世界，对虚拟的事物非常感兴趣，网络游戏的诞生更是让部分学生的身心受到伤害，中学生的自制力比较差，并且对新鲜事物兴趣大，又处于青春期，往往受不了网络游戏的诱惑，对家长和老师的劝告置之不理。尤其是手机可以随身携带的特点方便了学生上网，中学生把较多时间投注到网上，减少体育活动，直接影响体质达标。环境污染也是影响中学生体质达标的重要因素，雾霾天气的增多使得学生的活动量不得不减少，糟糕的空气质量让学生受到多种疾病的困扰，身体受到严重损害，直接影响学生体质达标。另外，市场上的食品安全也让人担忧，有很多学生出现食品中毒的现象，尤其是学校周边很多小卖部的存在，三无食品、垃圾食品大量出现在中学生的视野中，中学生对食品安全、食品营养健康认识不够，自制力不强，受不了小食品的诱惑，便会大量购买食用，殊不知这些食品对身体的危害极大，就算不会导致食物中毒，也严重影响身体健康，食品安全问题也是影响学生体质达标的一个关键因素。

二、提高农村初中学生体质发展的几点有效措施

1.改变教学模式，培养学生运动兴趣，增强体质锻炼

在体育课程的教学过程中是以学生的兴趣为出发点的，教师充分树立以人为本的观念，使用准确高效的方法，带领学生充分融入，建立各种综合手段为引导。其次，教师利用各种形式的奖励来激发学生的兴趣，只要让学生在正确的方向上得到满足，激励策略的合理应用，另加入一些学生感兴趣的话题。从而引导学生，不能用陈旧的思维方式灌输知识，了解学生的思维，才能有效地保障体育教学的持续性。

2.营造良好的运动氛围

营造良好的体育文化氛围能为学生发展自我能力创造良好的平台。同时，学生也能在运动中展现出竞争意识、合作精神、创新精神、团队精神等。平时在学校体育的新发展上，教师的思维应该关注课间活动形式的多样化，尽量开设体育课、体育竞赛活动相关的实施内容，使日常体育教学活动能与学生课外活动相辅相成、互利互惠。让学生在课间活动与运动训练的内容相结合。因此为了做到这一步，教师应该举办一些篮球赛、排球赛、乒乓球赛等等，要立足于学校当前体育培养的目标，借鉴优秀的项目实践经验。使学生在大课间体育活动的时间里，发展各项体育项目如做体操、健身操、武术操等新体育教学大纲中的内容。

总之，在当前形势下。在增强学生的身体素质、调节心理健康等方面的同时，提高学生对体育项目的兴趣，培养学生终身坚持体育锻炼的思想。体育指导教师尽可能通过科学的指导和训练，为学生安排好各种类型的课外体育活动，使其达到鍛炼身体的效果。

结束语

从我们实际教学的过程来看，在良好体育教育下的初中生可以最大程度的塑造学生自信自强自立的优秀品格，培养学生良好的身体素质，可以最大化的发挥学生在群体中体育的发展，总之对于学生完整的、综合的培养具有重要作用。

参考文献：

[1]张剑.浅谈提高农村中学生体质健康的对策[J].中华少年，2016（27）：192-193.

[2]蒋衍权.提高初中体育教学效率的几点尝试[J].中外交流，2017，14（27）：92-93.

[3]周玉.提高中小学生身体素质努力实现健康中国目标[J].科技视界，2017（13）：132-132.