职业学校政治教学中情感教育的实施探究

孙一平

摘要：在社會不断发展的今天，教育理念也在不断越来越科学合理人性化，更加重视让学生全面发展的新教育理念在当今的教育界占据了主要的地位。为了贯彻这一教育理念，老师们不光要在课堂中给学生进行知识的讲解，同时还要注重学生情感的教育。所以，在当今的职业院校的政治课堂授课中，情感教育的实施势在必行。

关键词：职业学校；政治教学；情感教育；有效策略

近年来，职业学校的思想政治课教学过程中，学生厌倦学习的现象和教师难以教授的情况屡见不鲜。如何避免这种现象，让学生上好政治课，即在思想政治教学过程中灌输情感教育，成为政治课教育者面前的一个重要课题。在职业学校政治教学过程中，要注重趣味性、科学性、教育性和娱乐性，做好理论联系实际和积极情感教育的工作。实施情感教学，使得学生可以积极学习政治课，使师生能够对所学知识产生共鸣。

一、职业学校政治教学中情感教育渗透的意义

职业学校政治教学中的情感教育主要基于教师在政治课堂或课堂教学中的内容系统地将思想道德教育、社会主义建设和优秀道德的态度教育纳入课堂教学。在充分尊重知识转移的基础上，巧妙地帮助学生形成良好的人生观、世界观和价值取向。正确认识思想道德教育和社会主义价值观。将情感教育渗透在政治的授课过程中主要是为了将二者相结合，使学生明确自己的学习目标。为学生的健康成长和培养有意识、文化和素养的社会工作者提供保障。

二、情感教育在职业学校政治课堂中的实施策略

1、重视情感教育

如果一个人即使有十分丰富的知识和很高的智商，那么他也无法不依靠情感的力量。不然的话，这个人就无法在心理层面上做到乐观和上进，更加难以行动起来。所以在政治授课的过程中应当重视学生的情感方面的培养。在传统的政治课教学中，由于教科书中的抽象理论概念，加上编写教科书的滞后性，老师在实际的教学过程中又没有崭新的形式，常常会使得课堂枯燥乏味，使得教学始终停留在对教科书的划重点层面上，并没有关注新形势，及时添加时代内容，不仅理论与现实脱节，而且也很难为学生培养积极情感。这样会让学生无法产生学习的欲望和积极性。因此，针对这一问题，我们注重教学内容在教学过程中的重新整合，即调整教学内容和必要的补充。根据时代的发展变化，与时俱进，增添新的内容，汲取学生关心和关注的一些事件和典型案例。它不仅可以拓展学生的知识领域，还可以拓宽学生的视野，还能让政治课变得更加吸引学生，使得学生对政治课产生兴趣和学习的欲望，从而进一步促进他们的情感教育，让课堂活动丰富起来。

2、加强师生情感交流

老师和学生之间的情感交流的加强，不仅促进师生双方的感情沟通，帮助学生形成积极的情感态度，同时还可以实现教育转型。目前，职业学校中的学生在心理健康方面的问题层出不穷，学习生活的激烈和沉重带来了许多情感问题。如焦虑、厌倦、抑郁等，这些负面情绪找不到适当的宣泄，长期积累造成许多心理问题。而师生之间的情感交流可以为学生提供良好的心情梳理和情感表达渠道。在思想政治课教学中，教师应该通过感情和感情的启发，让学生感到快乐，心灵触动的同时升华自身的情感，培养自身的气质，净化自身的心灵，从而实现道德修养的提高。教育学生能够文明讲话，不随地吐痰等，学生知道这种行为是不文明的，但由于习惯原因他们仍然无法改变。我们可以将审美情感的培养与道德知识结合起来，产生一种对各种不文明行为，例如随地吐痰的厌恶情感，努力做好环境的美化和净化，同时促进语言文明。通过这种方式，可以鼓励学生养成不随地吐痰，语言文明的习惯。

3、把握教师自身情绪

倘若想在政治课的教学过程中顺利地融入情感教学的内容，老师不光要在课堂内容的设计上多下一些功夫，同时也要让自己的情绪调整到与教学内容匹配的层面。情绪对感染和传播的作用，教师的行为都影响着学生的情绪。一个有着好心情的老师，站在讲台上，他开朗的表情，心中的笑容，会感染到所有的学生。一个心情不好的老师，他疲惫的样子、闷闷不乐的眼神，不会引起学生的共鸣，他们怎么能在课堂上实施良好的情感教学呢？的确，教师不佳的情绪会影响到学生。因此，老师站在讲台上面对所有学生必须不断调整自己的情绪，给自己一个微笑，使良好的情绪可以产生良好的情感教育。另外，教师要不断培养自己的幽默感。幽默是智慧的体现，是在课堂上进行情感教育的重要手段。当我谈到“消费者保护权益”时，针对消费者拥有的九项权利时，我借机脱口而出：“有九权的保护，每个人都可以乐于参与经济生活。”这时，同学们都笑了。在欢乐的笑声中，我让同学们谈论生活，谈论消费者权益保护。老师的幽默，他们牢牢记住了消费者的九项基本权利，在教师和学生之间的互动中逐渐产生情绪的共鸣。

三、结束语

综上所述，政治教学并不仅仅作为知识传授而存在，同时也要帮助学生形成健全的人格和正向的情感，让学生健康发展。因此作为职业学校政治老师应当积极投身到情感教学中，让政治课堂的情感之花灿烂的盛开起来！

参考文献：

[1]冉巧玲.职业学校政治教学中情感教育的实施探究[C]//2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.2018.

[2]邵醒民.展开情感渗透经营成功人生——职高政治教学中实施情感教育渗透的途径与方法探究[J].科学大众（科学教育），2017（9）：100-101.

[3]董振武.寓情于教，以情育人——试论在思想品德课中情感教育的实施与渗透[J].新课程（中），2015（11）：22-22.