结合大学生阅读特点开展思想政治教育路径探究

温立强

摘要：现代信息技术迅速发展，信息全球化日趋加剧，知识的更新越来越快，实现了全球化相融合，使得当代大学生通过阅读获取信息的途径更加快捷、获取信息的内容更加丰富，进而影响着当代大学生的思维方式，大学阅读是大学生建立自我认知的重要手段，也是其价值观和意识形态形成的重要手段，大学生思想政治教育工作如何借通过阅读手段来开展工作，结合大学生的阅读特点对他们进行思想政治教育，让其树立正确的思想意识形态显得尤为重要。

关键词：阅读 大学生 思想政治教育

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）07-0160-02

阅读是大学生学习知识进而提高自身能力的重要手段，通过阅读，逐渐让当代大学生塑造良好的意识形态，是进行大学生思想政治教育，建立社会主义新型校园的重要工作，是社会主义核心价值观形成的重要组成部分。大学生思想政治教育是校园文化建设的一部分，结合大学生的思想品德教育开展阅读引导和教育。采用新型的方式，建立更加完善的保障机制，提供更多的资源。应在大学校园形成人人参与阅读、人人积极阅读的良好氛围。将教育教学中的阅读环节和教学任务有效的结合起来，增加主流意识的吸引力，提升学生的思想道德水平，实现隐形教育与显性教育相结合，传统阅读与数字阅读相呼应。

一、大学生阅读的现状

目前大学生更注重阅读的个性体验，他们不断追求阅读载体简便、快捷，在阅读过程中更加注重时效性。阅读形式更加多样化，阅读的内容更加丰富，阅读方式上他们更加追求全方位的阅读体验，包括阅读传统书籍时追求版面的美感，设计的个性化；新媒体阅读时的声音画面交互性、立体感等。当代大学生更喜欢在阅读后发表自己的观点，与他人分享自己的看法，发表自己的见解，通过交流平台与他人讨论阅读后的体验，改变了原来独自阅读的形式和习惯。

二、大学生阅读与思想政治教育相互制约

（1）阅读是大学进行思想教育的重要手段，是塑造大学生意识形态的途径之一。大学生思想政治教育的内容是动态的、多样性的，与之相适应对大学生进行阅读教育，可以拓展思想政治教育途径，做好当代大学生的阅读指导和教育是对其实现思想教育的重要纽带，对他们今后的发展和社会主义核心价值观的形成起着重要的指导作用。通过增强文化亲和力，使大学生在阅读中自觉、自省，在阅读中感受尊重体验成长，阅读书籍或网路文学的优秀作品的价值本质及审美功能为开展阅读教育活动起到了借鉴作用，学校思政教育教学教师可以更好地进行分析，以此为依托开展教育，吸引更多学生喜欢更有深度的阅读，增强实效性。

（2）阅读能够很好地连接教育主体和客体，通过阅读可以使二者相互促进。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动，教育者和受教育者在接受教育的过程中是一个相互影响统一的过程，包括教育者施加影响和受教育者接受影响两个方面的活动。学生通过阅读较好地构建了思想政治教育主客体之间的教育桥梁。阅读是思想教育的最重要活动之一，是大学生获取知识、发展能力的桥梁。准确把握大学生关注的热点，并以社会主义核心价值观为统领，发挥阅读育人的功能。

（3）大学生阅读是进行思想政治教育的重要环节。大学生承担着未来国家建设和发展的重任，他们的思想意识形态的发展会影响整个社会的发展。大学阶段是学生形成意识形态和塑造良好思想品德的重要时期，大学生思维活跃，接触和感知世界的方法和手段多种多样，阅读就是其中重要的一个方式。通过长时间的阅读教育，可以让大学生逐渐形成自己的阅读趋向，通过教育使其阅读内容和习惯逐渐改变，从而对其思想政治教育起到了积极作用。长期形成的阅读习惯和阅读方式对大学生的思想意识形成起到潜移默化的作用，而这一阶段思想意识的形成会对大学生今后的世界观形成产生巨大影响。结合阅读培养更多积极向上，有德、有才、有志的大学生，多读书，读好书，形成良好阅读习惯是大学生思想政治教育的重中之重

三、开展积极阅读是大学生思想政治教育的重要路径

（1）根据大学生的思想特点开设阅读课程，引导其做有效阅读。针对大学生阅读新特点，采取有效方法，对大学生思想政治教育工作开展有针对性的教育，让大学生的思想政治教育具有实效性。通过引导大学生的阅读方向，改善阅读风气，提高阅读能力，丰富阅读内容，提高大学生的整体素养，可以逐渐树立学生的人生观和价值观。通过学生的课内外阅读分享，在同学之间形成肯于分享、乐余交流讨论的局面，传达正确的思想观点，产生良好的传播效应。

（2）开设阅读教育专项课程和思想政治教育课程相融合。为了更好地实现思想政治课程的教学效果，如果结合课内、课外的时间积极开展与之对应的阅读，对于大学生形成正确的意识形态具有十分重要的意义。同样，大学生阅读教育是一项系统工程，需要学校各方面资源和力量的支持，要把它作为一门课程纳入到学校课程体系中，加强阅读教育的师资、教材建设，成立专门的研究机构，研究大学生阅读的心理特点、阅读教育的规律性，探究有效提高大学生阅读教育的方式方法。通过阅读养成良好的阅读习惯，开展培育社会责任、弘扬良善的社会风气、营造良好的阅读氛围。

（3）使思想政治教育的目标和阅读的目标相统一，激发大学生阅读的兴趣。高校的思想政治教育工作者必须充分思考在当前信息高速发展时代背景下，结合大学生阅读特点对其进行思想政治教育，在高校开设阅读指导课程或讲座，更好地指导大学生的阅读，改变过去大学思想政治教育过程单一的教育方式，通过日常生活中和课堂上的阅读相结合，使思想政治教育的目标和阅读的目标相统一，合理引导学生阅读，吸收各国文化中的精髓，在统一引领下进行有个性的阅读，激发大学生自身阅读的兴趣。在开展大学生思想政治教育过程中调动学生从被动阅读，到主动阅读，从而让大学生形成正确的人生观和价值观，逐渐建立良好的思想道德品质。

（4）加强高校图书馆建设，充分利用图书馆现有资源。建立高校数字图书馆，开发更多的资源库，上传更多适合大学生阅读而且学生喜欢阅读的素材，便于学生随时随地下载和阅读，同时在校园内强化无线网络建设，便于网络使用。各个学院图书室和学校的图书馆除了专业书籍之外，要增加适合大学生阅读的刊物和书籍，内容尽量以符合受教育者的受众心理，达到思想政治教育的最佳效果，方便和丰富大学生的阅读和学习。

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责任编辑：景辰