社会主义核心价值观引领新思潮

宋亚楠

摘 要：青少年是引风气之先的社会力量，一个民族的文化素养很大程度上体现在青少年一代的道德水准和精神风貌上。以“戏子误国”等目前社会热点讨论话题为例，用辩证思维的方式剖其表面挖其根本，从而寻找如何正确面对意识形态领域新情况新问题的发生、如何培育和践行社会主义核心价值观，为中国新一代青少年创造一个良好的社会环境的具体方式方法，帮助新一代青少年树立正确的社会主义核心价值观，用信仰之力开创美好未来。

关键词：互联网 价值观 正能量 文化

中图分类号：D64文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）05-0-01

一、意识形态领域新思潮因网而生

随着互联网的迅猛发展，舆论生成方式和传播方式被深刻改变。意识形态领域许多新情况新问题因网而生、因网而增，许多错误思潮以网络为温床生成并发酵，其中不乏产生许多极具争议性的舆论，比如“我的梦想是当网红”“戏子误国”等。那么这样的看法是否真的合乎情理，我们则需以唯物辩证法的角度分析看待。

二、以辩证思维看待新思潮

“戏子”一词来源于清朝初期的《豆棚闲话》和中国四大名著之《红楼梦》中，其称谓是对当时戏曲演员的一种轻视的称呼，而早在汉代以后就有伶人（优伶）这个职业，即是对演戏、唱歌、作乐等职业的统称。当时的封建社会，人分三六九等，伶人地位最低，而这一称谓也是来源于封建社会的形态意识。在中华五千年历史长河中伴随着的是各式各样艺术的产生与繁荣，这些艺术形式在产生过程中不断发展，经过时间和社会的考验衍生出当今完整、成熟和系统的表现形式。随着社会的发展与人民素质的提高，目前我们将艺术表演家称之为艺人、歌手、音乐人、艺术家等，在如今这种高速发展和发达的思想时代下，封建社会的侮辱性称呼不应再继续传播。客观来说，现代社会中有许多对中华艺术文化做出突出贡献的歌手、演员的代表。梅兰芳大师作为中国京剧和戏曲的泰斗级的人物，受到国内社会甚至是国际社会至高无上的评价，而他的职业是一名京剧演员;邓丽君作为华语音乐中最具影响力的超级巨星，她是一个文化符号，更是代表着70-80年代亚洲音乐的高水平。

无论是科学家、军烈英雄或是艺术人士，他们都有着各自的职业责任并对国家做着各自的贡献。艺术家推动中国文化与世界文化的交流是在文化领域做着突出贡献;科学家在研究科学项目为国家和社会的科技进步做贡献;军人努力操练，为保家卫国始终做着准备是一种至高无上的荣耀和贡献。现在媒体、电视和互联网的传播让更多文化艺术展现在大众面前，军烈英雄和科学家大部分都处于保密环境中无法长期曝光在观众面前，因此极少出现在大众面前，但并不代表国家和政府对于这些人不重视。而文化艺术出现在大众视野中，也推动了国家文化实力的发展，增强了国民的文化自信心。

因此，“戏子误国”的思维是个伪命题，而其错误思维来源于当前明星薪资过高，社会财富的分配不公，使得国家杰出人才的地位显得微不足道，误导了我们的精神信仰，使国民的价值观念逐渐出现偏差，越来越多的年轻人崇尚所谓的表演艺术，于是乎出现了如下情况：家长们趋之若鹜地将孩子送至童星培训机构，孩子的价值观也不断被父母所影响。但是追其根本，价值观导向出现偏差的始作俑者是国民本身。大众在选择信息的同时也具有自主选择性，明星艺人的琐事更具趣味，在如今繁忙的工作和生活之余获取一些具有趣味的信息是我们更愿意选择的，而这就导致了我们的注意力更多集中在这些人身上，也就给所谓的流量明星增加了更多的流量，使其薪资不断提高，更加剧了财富分配不公的现象。国家和社会的发展是党和政府的宏观统筹调控并用科学的方法指引社会前进，社会舆论是社会生活的一方面且有些舆论充斥着偏见并不能视为主流的思想舆论。

你的梦想是什么？50年前大多数人会回答“工人”，30年前是“科学家”，20年前是“公务员”，10年前是“宇航员”，到了如今的95后、00后，他们的回答是“网红”。据调查显示，00后群体中有近百分之七十将“网红”“明星”作为自己未来发展的方向，[5]而产生这个现象的原因不仅在于他们自身的人生观价值观，同时，也是互联网科学技术发展迅猛的时代特征造就了他们的“梦想”。那么，“网红梦”“明星梦”是否应该批判呢？其实，梦想做什么不重要，重要的是向公众投射的内容是什么，是否是正能量的，又能否能够帮助大家寻求积极的价值导向。如果现在的00后都想去当网红，说明这也是一种00后自我表达的诉求，他们希望自己能被更多的人看见，那么当网络红人也是他们这个群体实现自我价值的一种途径，但是重要的是，无论是明星、网络红人还是常人，我们都应具备社会责任感，向社会展示正面的影响力和正确的价值观。

三、社会主义核心价值观引领新思潮

核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一個社会评判是非曲直的价值标准，是决定文化性质和方向的最深层次要素。必须把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程抓好。那么如何防止价值观出现偏差呢？

1.把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程

培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。

2.把培育和践行社会主义核心价值观落实到社会治理中

建立健全网络法规，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。注重把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定，充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。

3.加强社会主义核心价值观的宣传教育工作

用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚，用正面声音和先进文化占领网络阵地，形成良好的网上舆论环境。

4.发挥精神文化产品育人化人的重要功能

加大对优秀文化产品的推广力度，开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动。完善公共文化服务体系，提供均等优质的文化产品，开展多姿多彩的文化活动，丰富群众精神文化生活。

价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现，持续培育和践行根植于中华文化沃土又具有当代中国特色的社会主义核心价值观，才能使中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

参考文献

[1]研究报告显示：近七成少年儿童偶像为文体明星[EB/OL].2017.

[2]社会主义核心价值观研究丛书：实践篇[M].南京：江苏人民出版社，2015.