初中美术中的素描教学的目标追求

卢维杰

摘要：在初中，美术教学中素描教学是一个非常重要的模块。素描教学可以培养学生观察事物的能力，提高学生的审美能力及美术表现能力。但是，对于学生来说要在短时间内学好素描还是存在一定的困难的。这就要求教师在教学的过程中需要采用合理的教学方法，制定清晰明确的教学目标。从学科特点和组合规律来说，在教学的过程中素描是一种较为枯燥的学习模块。学好素描需要一定的耐心和长期的练习。教师要引导学生学好素描就要多鼓励学生对事物进行认真的观察，多下笔，多练习。本文就根据初中美术中的素描教学的目标追求展开讨论。

关键词：初中美术  素描教学  目标追求

一、让学生对素描有充分的认识

对于教师而言，要进行素描教学就需要使学生对素描产生强烈的学习兴趣。因此，教师需要让学生对素描学习有充足的认识，要学会关于素描的基本理论知识。同时，教师还需要让学生知道中考美术对素描学科的要求，让学生的素描学习更加有针对性。事实上，关于素描的定义非常的简单。素描就是用木炭，铅笔等通过线条来绘画出物体明暗的单色画。相对于其他画法，素描是一种比较简单的绘画方法，同时它也是学好其他绘画方法的基础。因此，素描学习具有着其他绘画所不可取代的作用。在平时的素描教学练习过程中，教师需要通过恰当的教学方法，培养学生对事物的观察认识和审美能力，让学生能够把自己观察到的事物正确的表达出来，从而使学生掌握基础素描所必需的各种技能，了解素描绘画的基本知识。在具体的绘画过程中，教师要引导学生学会用写实的方法把自己所观察到的事物表现出来。同时，在素描课堂教学当中，教师还可以通过多媒体教学手段，通过生动形象的方式给学生展示许多有名的画家的素描作品。好的素描作品都是具有一定的特点，值得学习和分析的教师，教师需要引导学生分析名家作品中的绘画风格和绘画特点，从而吸取其精华部分，间接地提高自己的素描练习，把学到的东西灵活的运用到自己的绘画当中。通过长期的学习，学生的绘画欣赏能力和分析能力都能够得到一定的提高，学生还会对素描学习产生更多的兴趣。例如，在进行素描教学的过程中，教师可以利用现代教学技术把一些较为抽象的素描理论知识展现给学生。让学生不仅能够知道什么是素描，还知道通过怎样的方式才能够提高素描绘画能力。教师还可以让学生通过小组合作的方式，对自己在素描学习过程中遇到的问题及经验进行认真的讨论和交流。通过交流和沟通学生就能够认真听取他人的意见，提高自己的素描绘画能力，让学生对素描更加感兴趣。在课堂教学中教师还可以让学生临摹许多优秀大师的作品，让他们从这些作品中理解到不同画家的素描绘画风格。例如达芬奇的认真严谨，拉菲尔细腻的感情，毕加索绘画的创造力等。让学生感受到素描并不是一件枯燥的事情，而是具有独特的魅力。同时，教师还需要让学生让学生清楚的了解到中考在素描部分常考的内容，以便于进行针对性的练习[1]。

二、使學生掌握素描绘画的基本方法

不同的人具有不同的素描风格。教师在进行素描教学的时候需要让学生找我素描绘画的基本方法和技能，让他们在绘画的过程中找到一定的规律性，掌握素描绘画的基本方法。同时，教师在课堂教学当中，不能把全部的时间用于理论讲解和名作分析。教师在教学的过程中，应该给学生流过观察和学习的空间，让学生多进行事物的观察和分析，从而通过自主探索找到合适的绘画方法。教师在这个过程中需要发挥其适当引导的作用，但是教师不能够强迫学生按照自己的方法来进行绘画。首先，教师在教学的过程中应该重视轮廓的准确性和事物的整体性这两个部分。在绘画训练的过程中，要让学生对轮廓的准确性进行反复的练习，通过多次练习提高轮廓绘画的能力。同时，在具体绘画的过程中，教师要注重对事物的整体性的分析及绘画。这也就是说，教师要要求学生在绘画的过程中，对事物进行细致的观察，不要忽略掉每一个绘画细节，不要因为细节影响到整体的绘画效果，只有这样才能提高素描绘画的整体水平。同时，教师需要明确素描的培养方向，要知道素描是为后续的其他绘画方法打好基础，因此在进行素描教学的过程中，需要严格要求每个学生在教学过程中，要让学生能够正确的处理线条色彩的明暗以及画面的布局和构成。但是，在具体练习的过程中，教师也要给学生一定的空间进行绘画创作。例如，在学习初中美术“立线装饰”这一课的时候，教师就需要引导学生用不同的表现方法来对线条进行表现，让学生提高审美能力。教师可以让学生画出许多不同的线条，体会线条的具体表现方法，然后通过一定的讲解和分析，让学生对线条有着更加深刻的认识，从而使学生专注于线条的表现方式[2]。

三、充实学生的“画外功夫”

教师在教学的过程中，还需要引导学生多进行课外素描知识的学习和积累，让学生在课余时间主动积极的对名家作品进行认真的欣赏和分析，让他们学会在生活中多观察事物。教师还可以通过组织学生进行素描写生的方式提高学生的美术绘画思维，让学生更好地进行素描作品创作。教师还可以给学生安排一些课下素描作业巩固学生的学习成果。例如，在学完线条之后，教师就可以让学生运用自己在课堂上所学到的关于线条的知识点绘画出自己的房间。

结语：总而言之，素描是中考美术考试中的必考部分，也是其他绘画方法的基础。教师需要引导学生通过长期的练习提高素描水平。教师要让学生不仅能够学到素描知识，还能够真正的感悟到美术学习的乐趣，提高学生的学习积极性[3]。

参考文献

[1]邓明山.初中美术中的素描教学的目标追求[J].科普童话， 2016（43）.

[2]王楠.浅谈中学美术素描教学面临的问题及对策[J].才智， 2014（28）.

[3]王威崴.试论中学基础素描教学[J].美与时代（中）， 2016（5）：112-113.