浅析幼儿舞蹈创编技巧

姜宏梅

【摘 要】经济的快速发展使得人们不再为填饱肚子而担忧，转而开始注重精神方面。而幼儿舞蹈恰好符合当今的要求，幼儿舞蹈具有独特的魅力，灵活的方法。同时表现形式多种多样，这样可以在一定程度上吸引着孩子，可以实现快乐成长的目标。而且幼儿舞蹈最重要的是能够把孩子的潜能更好地发挥出来，而且对于个性来说还可以培养一种积极向上的态度，这样可以更好地使得其得到全面发展。所以，从这一方面也可以看出幼儿舞蹈创编能力已经成为幼师必须要拥有的职业技能。只有幼师很好的掌握到幼儿舞蹈创编技巧，那么在未来幼师职业岗位中才可以实现这个职业的价值。

【关键词】幼儿；舞蹈；创编技巧

【中图分类号】G617 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）10-0289-01

前言

《幼儿舞蹈创编》这一课程在幼师学习过程中一直就是在幼师专业的所有课程中最为基础的一门课程。这门课程的主要目的就是要让幼师可以学会跳幼儿舞蹈，而且幼师还要掌握幼儿舞蹈，这样才能教幼儿学习舞蹈，最为重要的是一定要学会编排幼儿舞蹈，这样才能更好的适应当今的发展状况。通过幼儿舞蹈我们可以看到当今儿童的精神风貌，也是一种体现儿童的生活的表演形式。它像是一幅美丽的画，更像是一首动听的歌。幼儿舞蹈具有自身一种独有的魅力，方法也多种多样。可以更好地吸引到孩子，使得他们可以快乐的成长，而且还促进其全面发展。如果想要创编一个优秀的幼儿舞蹈作品，那么就需要掌握一些方式方法，本文针对此问题进行细致的探究。

一、找一个耐听的音乐

音乐对于舞蹈来说是必不可少的，因为在舞蹈中它是最为重要的一步。如果舞蹈可以把身体动作和音乐、速度通过某种方式将其联系在一起，这样才可以创造出更好地，优美的舞蹈。所以，一定要选择合适的舞曲在幼儿舞蹈中是非常重要的。如果音乐选择得当，它可以让孩子产生一种独特的情感，这样才能更好地深入到观众的内心当中。

1.按年龄选择。

当幼师在进行选择音乐时，一定要想到舞蹈的目的是什么。很多时候跳舞是可以使得舞者心情愉快。如果在音乐中可以做到节奏明亮，结构清晰，风格突出，那么在这种音乐下出现的舞蹈一定是充满童趣的。而且在这种音乐条件下孩子可以更好地掌握一些舞蹈技巧，这样可以把舞蹈的精髓表现得淋漓尽致。而且通过这种方式还可以更好地表现出孩子们的天真，活泼，可爱的特点。除此之外，通过孩子的年龄进行选择也是一种不错的方式。对于比如特别小的孩子，你可以选择像小动物方面的，这样才可以更好地引起孩子的兴趣。在中班或者大班的孩子与小班同学相比，可能他们已经成长了一些，所以在理解力方面可能会比较高。所以在舞蹈中加入一些情节可能会非常不错，例如在舞蹈中可以设计一个小故事或者一个小游戏，并且让它在舞蹈中体现出来。这样可以使得孩子在情感方面具有变化，这样很容易让孩子表现出来孩子的天真无邪，可爱，充满童趣的特点。

2.按类型选择。

可以选择一些有歌词的。儿童歌曲可以使得跳舞具有一个生动的艺术形象。生动的歌词可以更好地调动孩子的兴趣，同时还可以在学习舞蹈方面更容易激发他们对舞蹈动作的理解。因此，在给儿童选择舞蹈的歌词时优先选择一些歌词比较短的，这样可以更好地记住。同时还要注意的是在内容上尽量集中，有规律可循，这样也可以方便记忆。例如，像儿歌《虫儿飞》这样的，就会特别把儿童的注意力转移到这方面。如果有重复的文字可能会使得在脑海里。如果把孩子们的热情激发起来，那么可以更好地使得孩子去认真学习一些舞蹈。

选择纯旋律的也是可以的。孩子们的想象力，创造力很强。他们在这个年龄段是对很多事物都具有好奇心，所以如果可以选择纯旋律的音乐的话。那么首先就可以使得孩子们思维开始变化，而且还可以给孩子们带来一些不同的遐想。通常情况下这种的音乐的使用范围是对基本的舞蹈动作可以使用，通俗易懂来说就是freestyle。但是现在很多幼儿园还是大多数培训一些集体舞蹈，因为这种舞蹈可以使得孩子们的节奏感和创造力得到大幅度的提高。如果音乐节奏清晰，乐句规整，旋律清晰，速度要适中可以更好地激发他们的学习兴趣。

儿歌唐诗也能选择一些。选择日常熟悉的押韵的歌谣或唐诗，通过改变节奏让孩子可以在创作舞蹈技能方面感觉到快乐，从某种方面来说可以更好地掌握肢体语言的使用。当你给孩子们演奏这首歌的时候，他们一定会通过这首歌使得身体晃动起来。与此同时幼师还可以给孩子们一些小头饰，这样既增加美感，又可以给孩子们一个表现的空间。在学习舞蹈之前一定要切记让孩子多听几遍歌曲，这样有助于让孩子们可以尽情享受和自由表演。

3.按需求选择。

音乐可以有三种选择方式，幼师可以根据个人需要和能力找到现成的，编辑音乐，找到一个作曲家作曲。但是通常来看最为方便快捷的就是现成的，但是这种问题就是内容的长度是有限的。找人作曲是更加完美的，但它需要大量的时间和精力安排各种表演舞蹈。现如今很多幼师都会选择编辑音乐，从价格来说也是相对可以负担得起的，也就是说，找几个相同类似的歌曲，然后根据舞蹈的主题和概念，自然的合成一首新歌。然而，应该注意的是，音乐效果一定要得到保证，不应该有损坏的。否则，它将会影响孩子们在舞蹈时的情绪。

二、想一个巧妙的构思

对孩子们来说，最重要的是让孩子们感兴趣。而孩子们感兴趣的舞蹈来自儿童的生活，而且在日常活动中还可以体现出来。这种舞蹈对儿童来说是既是游戏也是乐趣。在这种乐趣中，孩子们享受着美，可以得到快乐和创造的乐趣。因此，在儿童舞蹈进行编排时，在构思时就要认真，我们必须思考如何制作舞蹈，甚至是简单的节奏，歌曲表演或团体舞蹈，都要巧妙地为孩子们创造一种类似游戏的舞蹈。这样可以让他们觉得跳舞就像玩游戏一样有趣，让他们有渴望学习舞蹈的兴趣。

1.触发灵感。

灵感来自哪里？准確答案就是来自生活。一个对生活充满热情的人始终肯定拥有灵感。孩子们的生活丰富多彩，发生在他们身上的任何东西都对我们有一些启发，成为我们构思作品的材料。作为幼师，我们应该以幼儿的眼睛看待儿童生活的方方面面。只有这样，我们才能激发灵感，发现适合孩子喜欢的方面，并捕捉具有创造潜力的舞蹈形象。

2.展开想象。

孩子们的想象力非常丰富，他们把艺术作品看成一种夸张的东西，比如卡通片。孩子们不喜欢思考过去，他们只想考虑现在和未来。幼师必须充分扩展想象力，让幼师的思想活跃起来。想象力是创造的翅膀，生命是创造的源泉。为了使生活中捕获的典型事件和丰富多彩在舞蹈艺术领域得到凸显，我们必须运用舞蹈思维的方式进行筛选和设计。

结语

在幼师学习舞蹈编排时，他们的目的就是要让幼儿可以通过这种方式表现他们对生活的感受和体验。因此，幼师可以尝试添加一些内容，让孩子通过即兴表演的方式创造一些小歌曲和舞蹈教学。当然，让幼儿做出自己的作品很难，但是幼师也要坚持去做。只有做到孩子成为舞蹈的主人，才能更好地享受到舞蹈带来的快乐。

参考文献

[1]王印英，张雯.幼儿舞蹈创编与赏析[J].上海音乐出版社，2012，8.

[2]吴明静.浅谈学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养[J].成功《教育》，2012，7.