英语词汇记忆方法初探

黄丽芬

【摘 要】记忆词汇（单词、短语）的方法很多，根据单元话题，整合单元词汇，用词汇或者短语串成小短文，让学生在语境中学词汇和短语，实践证明实用有效。

【关键词】整合词汇；串短文；记忆单词

【中图分类号】G712 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）10-0264-02

在英语学习，尤其是高中英语学习中，很多学生感觉到记忆单词是一件令人头疼的事情，其实，凡事都是有方法的，如果找到合适的方法就能达到事半功倍的效果。我们本地高中使用的是人教版高中英语教材，每个单元词汇短语多达80-100个，而且很多都是比较难记的，结构复杂的词汇，记忆单词确实给学生带来很多烦恼。词汇不过关，英语其他方面的学习受到很大影响。所以，在教学实践中，教师必须发掘教学思维，整合单元词汇，帮助学生记忆词汇和短语。

记忆英语词汇（单词、短语）的方法很多，例如读音规则记忆，联想记忆，同义近义记忆，分割记忆，构词法记忆，归类记忆，歌曲记忆，顺口溜记忆等等。本文探讨的是通过单元话题联想，把一系列单词或者短语串成一篇小短文，在语境和篇章中记忆词汇和短语。在教学实践中，我曾经利用空余时间，对着单元单词表发挥灵感，自编过很多个单元的词汇串小短文，发现这对于学生学习词汇和短语非常有用。同时，这种小短文对于学生的写作也是非常有指导意义的。下面以我的教学实践为例，分享我用单元词汇短语串出来的小短文。

在学习人教版模块6艺术单元的时候，我根据本人实际和单元话题，用词汇短语串出了如下小短文：

受绘画艺术的影响，我近来尝试画画。因为我渴望做我想做的事情，让自己的生活有趣。我宁愿采用现实的方法而不是用透视的方法画。我看了很多关于绘画的书籍，“史努比”吸引了我，也就是说，我偏爱“史努比”这个角色。巧合的是，我的女儿是艺术学生，同时，我的同学扶先生也是美术专业的，他们经常鼓励我。很明显，学点艺术是很有意义的，一方面，它可以让人静心，脱离繁杂的环境。另一方面，它可以使人提高修养。我相信，熟能生巧，通过大量的练习，我在画画方面一定可以进步的。英文版短文如下：

My experience of drawing

______（受…影响）the Western art ，I _____（嘗试）draw some pictures recently. Because I ______（渴望做我想做的事情）and make my life interesting. I would rather draw in a more ______（现实的方法） than_____（透视画法）.I am fond of stick figure I have read _____（很多）books about drawing and the character Snoopy ______（吸引）me， _____（也就是说）I ____（偏爱）Snoopy.____（巧合的是），my daughter is an art student，______（同时），my classmate Mr Fu is majors In arts， they often ____me ___（鼓励我）draw_____（很明显）learning arts is meaningful，______（一方面），it can keep you calm and_____（脱离）noisy surroundings.______（另一方面）It can shape the morality . I______（相信）practice Makes perfect. With ______（大量）practice， I will make great progress.

在学习野生动物保护单元时，编了如下小短文：

恐龙因一次意外事件而灭绝，但是今天的野生动植物却是因为人类的伤害而消失或处在危险中。例如，老虎被猎杀以获取做地毯的皮毛，以致它们只能生活在保护区里；草地被毫不留情地破坏，以致沙尘暴开始影响遥远的城市。

科学家曾经观察到猴子在身上擦某种昆虫来保护自己不受凶猛的蚊子的叮咬。根据检查的结果，他们发现这种昆虫含有一种具有强大效力的药物，于是，当地的农民都被雇来抓虫子。结果是，这种昆虫从这整个地区都消失了。当被告知这是整个人类的损失时，农民们都突然大笑着回应道：“我们减少的收入才是我们真正的损失呢！”

我们应该意识到自然平衡的重要，更加注意野生动植物的保护。直到我们成功让野生动植物安详平静地生活，我们自己才能如释重负地笑开颜。

Protecting the wildlife

Dinosaurs ______（灭绝） because of an unexpected incident. But wildlife today disappears or is _____（处于危险中） just because humans ______（伤害）it. For example， tigers are hunted for fur to make carpets so that they can only live in secure _______（保护区）； grassland is destroyed _______（毫不留情）so that dust storms _______（ 形成）affecting distant cities.

Once scientists saw some monkeys rubbing themselves with a certain kind of insects to_____ themselves ______（保护…免受侵害 ） fierce mosquitoes biting. ________（根据） the result of the inspection， they found that the insect contains a powerful drug， so local farmers were_______（被雇佣） to catch the insects. The ending was that the insects disappeared from the whole zone. When told that it was ______（对…是一种损失）humans， the farmers _______（突然大笑）and responded， “Our real loss is our decreasing income.”

We should appreciate_______（自然平衡） and pay more attention to the importance of ________（野生动植物保护）Not until we succeed in letting wildlife live in peace， can we smile_______（ 如释重负地）.

在学习克隆单元时，编了如下小短文：

Be Cautious about Cloning

After ______（一系列） experiments and corrections， the scientists hard work _______（成功） when the twin clone turkeys were hatched with normal feather and claws. This ______（突破）possibly enabled people to _______ their dear pets ________（使……复活）. However， it bothered him______（时不时） that their health was ________（很糟糕）because they were unable to ________（抵抗疾病）This drawback _______him _____（使沮丧）. Merely two weeks later， the clones and their carrier died， which ______frustration______（ 使…刻骨铭心 ）. He retired before he gained his ______（ 理想，抱负）and became a member to _________（释放）his depression.

_________（ 不久后）， the media published an argument ________（反对）cloning ______（ 由于）moral problems， and suggested the constitution include _______（強制的）regulations to forbid obtaining ______（ 商业利润） from cloning .

从教学实践发现，整合单元词汇，用单元词汇或者短语编成小短文，让学生在语境中记忆词汇，学习英语，实用有效。编好小短文之后，我会把它排版成方便携带的小纸片，打印给每个学生去读与背，经过多次的阅读和记忆，学生对该单元和话题的重要词汇非常熟悉。同时，这种形式的小短文，对于学生的英文写作也是非常有帮助的。比较困难的是，教师必须有教学灵感和足够的时间，才能编写出质量高又包含单元大部分重点词汇（短语）的小短文来。

参考文献

[1]《英语新课程标准》.

[2]《词汇记忆方法谈》.

[3]《高中英语串记法》.