把学生培养成一个“完整”的人

赵维莉　陈籽初

在沈城东部有这样一所学校，走过了90年的历史沧桑，培育了无数栋梁之才，这就是沈阳一中。学校一直以“立德树人”为根本任务，致力于培养德才兼备的人才。特别是随着时代的变迁，这所传统名校，在历史的积淀中，结合新时代发展要求，打破传统教育的壁垒，以共青团工作为突破口，以学生社团建设为抓手，努力把学生培育成一个有理想、有抱负的、有规划的好青年。

育人：

一切都为了学生

一中校长岳春峰曾在工作会议上说，教育更重要的是把一种文化、一种文明、一种理念传递给孩子，要善待每一个生命，净化学生的灵魂，完善学生的心智，教会学生洞察人生。“我觉得这就是要求老师把学生放在第一位，就像我们学校的‘43221情智德育工作体系，最后落在的一个点上，这就是学生。”在一中的校园里你会看到“从心开始，向一进发”这八个大字，这是学校精神，无论是学校管理还是个人工作都要做到从心开始，老师对于自己的工作要有真心和恒心，对学生要有爱心、耐心和信心。

所以，一中从上到下，学校的整体发展，一切教学、一切活动，都是为了学生，所有工作都是为了“把学生培养成一个‘完整的人”！王老师解释说，现在的高中生早已开启了“00后”时代，而社会也不再是只靠分数说话的年代，所以这里所谓“完整的人”，不只是知识上的完整，更多的可能是从思想上、精神上等综合方面来说的，是要通过教育让学生更适应时代的发展，能站住脚跟，同时更具有竞争力。因此，一中越来越重视培养学生的个性，发展他们的特长。单一课堂上的知识内容，是不足以满足学生这方面的要求，那么如何丰富学生的人生阅历、社会经验呢？

社团：

确定人生目标

有着多年校园团委工作经历的王静老师说，随着时代的变迁，团工作也面临着诸多新要求、新任务。共青团是党的助手和后备军，团的所有工作，归结到一点，就是要当好这个助手和后备军。如何把青年学生培养成具有健全品德、完备知识、开阔视野、遠大理想的有为青年，都是需要不断摸索和寻找的重要方向。结合学校实际，一中团委就以社团活动为抓手，丰富学生的业余生活同时，也提供给学生更多了解社会、寻找自己长处的平台，帮助学生确定正确的人生目标。

“对学生来说，学习固然重要，但参加高考并不是我们人生的终点，只是另一段生活的起点，而这个起点之后的征程，就不单单是分数可以为学生‘保驾护航的了，综合素质就成了决定你人生走向的关键所在。”有多年从教经验的王静老师说，现今社会高考已经不再是只拼分数的“人生大考”，学生的未来发展也不单单只看分数、学历，社会更需要有担当、有责任感的复合型人才，“死读书，读死书”是没有出路的，也会被时代所淘汰。而校园社团活动就填补了传统教学的这一短板。

2013年，一中在原有的社团部基础上，成立了社团联合会，旨在尊重个性、发掘潜力，并组建了三十余个学生社团，鼓励每一名学生根据兴趣爱好，参加到社团活动中去，目前在校学生参与社团活动率达100%。在固定的社团活动之外，学校还定期举办艺术节、体育节、阅读节、社团节等。“丰富的社团活动，多样的校园节日，让学生的在校生活不再枯燥，同时也利于展示他们不同的风采和才华，提升自身综合素养。鼓励学生参加活动，人人有事做，事事有人做，挖掘学生潜能，为学生成长搭建平台。”王老师说。

改变：

成为有担当的人

在社团工作开展之初，王老师说也遇到了不同的声音，比如家长担心耽误学习，老师怕挤占课堂时间——总而言之，就是担心这些看似与学习无关的活动，影响孩子的成绩，影响高考。但是随着社团活动渐成规模，家长的担心少了，老师们也主动给社团当起了顾问，因为他们发现，社团活动给学生们带来的变化真的是太大了。

采访中，王老师和记者聊起了学校最大的社团“志愿者社团”对学生的改变。“现在的学生都是‘00后，家里都惯着、宠着，习惯了人人为我的生活状态，这样的孩子自我、缺乏爱心，在未来社会的竞争中一旦受挫，特别容易消极、一蹶不振，所以参加校园志愿者活动，让他们学会付出、懂得奉献，是对他们人生的洗礼。”王老师说，一中志愿者团队可以算得上是全校上下、全员参加，会经常组织大家利用课余时间到周边社区参与一些力所能及的劳动，到“敬老院”为儿女不在身边的老人送温暖，对口帮助智力有障碍的孩子，为贫困地区学生捐书本……通过这些活动，让学生们开始懂得付出、奉献，从内心深处根植责任感，学会担当，不再只做温室里的花朵，这样的改变，是坐在教室里、从课本上学不来的。

未来：

找到更适合自己的路

除了责任、担当之外，社团、社会实践这些活动给学生们带来的还有自信，以及更开阔的视野。王老师说，社团活动能帮助孩子挖掘自己的兴趣点，找到自己真正的所长，在自己擅长的领域里，他会获得满足感，从而激发他的自信，而这样的自信会带动其他方面的学习。而通过社团活动，学生们有机会走出校园，与其他学校的同龄人交流、接触，能更准确地给自己定位，激发上进心，这些都是社团活动带给学生们特别的益处。

同时，在参加社团活动、社会实践中，会帮助同学们更清楚去思考未来、确立人生目标。在挖掘学生兴趣的社团活动之外，学校还定期举行校外实践活动，带领同学们深入不同行业的工作领域，揭开各职业的神秘面纱，“通过这样直接的接触，学生们能第一时间更直观地了解社会各行各业的工作状态，这对他们未来人生蓝图的规划特别有意义。”

学校还尝试开展“家长课堂”这一创新课堂模式，邀请从事不同行业的学生家长，通过“沈阳人的一天”等不同主题，来展现自己的实际工作状态，帮助学生们更多地了解社会、走近社会。

“以前，我们高考填报志愿，很多情况下都是‘盲填，真正到了大学、到了就业才知道，自己不合适，而现在我们鼓励学生多参加社团活动、社会实践活动，就是希望给学生们打开更多的门，让他们了解更多的不一样的职业，从而能找到一条更适合自己发展的路。”王静老师说。

采访的最后，王静老师说，作为教育工作者，需要有“在路上”的心态和眼光，为了学生的幸福，为了教师的良知，为了明天的美好，不停地奔走和呐喊，不断地探索和追求。让我们与时代、与国家一起努力奔跑，做永远的追梦人！