全媒体环境下平凉市思想政治工作发展途径研究

田之珍

摘要：运用新媒体开展思想政治教育工作，已经成为这个时代必须的工作任务。在运用新媒体进行思想政治教育的过程中，要从根本上改变工作思维和方式，借助媒体融合发展契机通过健全机构，整合资源，建立一个媒介资源、生产要素有效整合的共享平台;同时在共容的思维引导下发动青年群体和文化工作者这两支队伍，增强影响力，完成思想教育工作的大众化，实现传统与现代相融合，共同提高新兴媒体融合思想政治教育的针对性和有效性。

关键词：新媒体 思想政治 整合 方法

全媒体的不断发展，其所体现的“跨界融合，链接一切”的根本思路为我们利用新媒体技术提供了一种全新的思维方式，因此我们在利用新兴媒体衍生出的各种新技术更好的解决金融、教育、医疗等问题的同时，也应该重视新媒体技术的不断发展带给思想政治工作的机遇，如何因势而新，使其发挥出更大的作用是我们思想政治教育工作者要进一步深入研究和总结的问题。

1 全媒体发展带给思想政治工作的机遇

1.1 促进工作思维方式灵活化

网络仍然是当前信息化发展的核心特征，其所代表的新兴媒体技术发展到今天，其内涵已经不仅仅局限于技术维度，更是一种能力，這种能力是通过对行为数据、物理数据等的分析，在找出事物之间的关联的基础上利用这些关系找到事物发展的规律，达到预测未来的目的。新兴媒应用产生网络媒体，使信息传播更快更广，影响力更大，整合利用了各方相关潜在价值，进而实现模式创新。由此可见媒体融合是一种趋势，一种能动创新的能力，必须以包容开放的意识认识思想政治工作也要学会利用用互联网力量、借助新兴媒体工具建立一种全面、系统的理念，进一步提升思想政治工作效率、优化思想政治工作品质、强化其引导作用。

1.2 提高工作决策的社会化和价值化

随着全媒体的不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在，无所不及，因此倒逼政府在工作过程中的更多决策必须更多的参考社会公众的意愿，准确把握公众关注问题及热点议题。思想政治工作也不能脱离社会现实理想化，对大数据分析，一方面使思想政治工作的引导重点和教育模式不以意识理念和经验为依据，不局限于短期效益，与公众的关系应该是“合作伙伴”，互动且参与。另一方面数据化监督迫使服务主体服务态度更加主动，也为开展思想政治工作面对不同受众提供个性化服务创造了引导条件，符合社会实际的宣传方式利于党的决策迅速传播，并得到及时的贯彻落实，使党同人民群众关系更加密切。

2 平凉市目前思想政治建设工作存在的问题

当然接受方式和地点的多元化、任意化带来便利的同时，也要充分认识目前利用新媒体的过程中还存在哪些突出问题：

2.1 思想认识仍然不到位

调查数据显示平凉市县级政府的工作人员以及各级管理层对于如何利用网络资源改进工作方式，提高效率的思考明显不足，如何借势“智慧城市建设战略”提升展思想政治工作成效更显空白。现状之仍然是后却未能利用新技术进行信息整合，最后成为了形象工程的装扮，没有把新媒体设备配套的本质体现出来;之二是没有充分意识到政务公开是思想政治教育工作的延伸，在涉及民生的一些敏感问题以及时涉及到党的决策、干部的任免、干部管理、干部监督等需要展示政府公正公平的事项时，不能持续事前、事中、事后“三公开”。真正的政务公开恰恰是民众对党的宣传思想和政治导向的验证窗，因此如何处理好公开平台政府与民众的互动，以及如何正确对待民众的监督，是民众首肯和接受党的思想政治教育正向引导的前提。

2.2 平台搭建基础薄弱

就平凉市整体思想政治教育平台构建来不是硬件建设问题，而是缺乏专业挂你人员的专业性管理，各级网站建设并不少，但是网站建成之后，却共性体现为非指标量化和标准化的网络运行，导致网络运营效率低下，甚至到了某个后期阶段出现停滞，重复建设等情况。比如针对全市党员干部继续教育所所使用的在线教育系统，经常性的出现无法进入，需要固定浏览器;学习方式方法单一，学习平台不能实现在同一网络平台下的信息共享、资源共享;学习过程监管跟进不足;没有互动版块的功能，无实质性的问题解答;市县两级平台各自为营，微信微博推广号无成文的规范化要求，也不利于大众选择权威正确的平台关注。

2.3 新媒体平台学习交流的信息安全保障不足

通过对平凉市现有思想政治在线学习平台的运行模式研究发现，信息安全保障不足的原因是非专业化管理。一是非专业人员因为缺乏互联网运行经验、不熟悉新媒体媒介传播特点以及非专职时间不能充分保障，缺乏系统化应对流程，容易出现传播效果不佳，错误信息上传、错误应答引发舆情以及被恶意用户利用传播反面信息;二是用户信息泄露，很多系统注册采集过程中随意扩大化信息获取范围，同时管理人员的法律意识淡薄也会导致一些商业运作利用其将个人信息作为大数据样本利用，这都增加了信息泄露风险。因此，要增加个人信息保护意识的同时，要着重改变惯有的管理手段，把进行隐私保护的责任从个人转移到数据使用者身上，从此角度出发我们需要坚持专业化平台运行，并出台一套更健全的数据采集和处理制度。

3 推动媒体和思想政治工作融合的纵深发展，创新工作方式

在全球范围内，思想政治领域同样存在着激烈的竞争，可以形容其为一场没有硝烟的战争，“思想”的安定性和抗外界干扰能力从某种层度上可以说就是国家的战斗力，因此开展思想政治工作要围绕大众、关注大众、服务大众，解决大众困惑，助力全民成长，从价值取向、思维方式、行为方式产生影响，利用新媒体手段让思想政治工作活起来，增强思想政治工作时代感和吸引力。

3.1 创新思想政治工作开展形式

（1）通过外部链接方式，融合省内各市级网站信息实现共享。利用新媒体手段将专题报告会、政策研讨会、系列讲座、知识竞赛等实况在线同步，依托流动党员微信群"QQ群、微博，借用网络直播间的互动交流等多种方式，扩大散播范围，并实现即时交流，创新工作方式，互换创新经验;

（2）政策助推志愿行动。出台相应政策规定公众参与一定的社会公益活动，这是公民完善“权利”与“义务”的积极有效的表现形式，参与过程既是服务社会、服务他人的过程，也是通过“助人”提升自我，完善自我、傳播文明的过程。有效促进了人与人的和谐，传播社会正能量。

（3）重视党校的理论阵地作用，推动党校培训与社会的进一步融合，丰富干部培训内容，以喜闻乐见的快板、民谣、三句半等民俗形式制作成“微型党课”，不受空间限制，通俗易懂，能够满足不同领域党员接受教育的要求。

3.2 借鉴“腾讯的泛娱乐章略”

我们在运用互联网等新媒体开展思想政治工作时可以借鉴“腾讯的泛娱乐战略”，引入“粉丝效应”的理念，针对思想政治工作特点，发动两支队伍，主动融入大众网络“圈子”：

（1）发动青年群体为思想政治“粉丝效应”活动主体

根据中国互联网络信息中心的统计数据，截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，其中，10-19岁占比19.6%，20-29岁占比30%，互联网从业者平均年龄为27.5岁，85后和95后占互联网从业者80%以上。青年是作为新媒体使用的主力军，也是网络空间的重要主体，其生活习惯和价值生成更多的依赖“网络”，网络缓环境成为实现社会参与的重要平台，青年群体的社会活动更多的借助网络大面积展开。目前思想政治教育力量的明显不足，要建立完善的思想政治工作体系，就必须需重视和吸引青年群体参与其中。充分发挥青年群体在舆情引导方面的优势，利用其在BBS、论坛、微信群以及微信好友等平台形成的优势团体性的引导群，以正向能量传递为主，并通过群内交流主动发现热点话题，对网络舆情汇总，供政府分析研判，进行决策。通过对群内优质青年的政治素养的培训提高，营造真正代表中国力量的“青年明星”，借助“粉丝效应”，传承中国道路、中国精神、中国力量。

（2）发动所有文化教育工作者为“粉丝效应”中的引导者

思想政治工作是一项长远和浩大的工作，要充分发动文化教育工作者积极参与到思想政治教育中来。首先，作为管理层，要密切关注与思想政治教育相关的大平台建设，转变思想，主动参与，不仅要及时引导，更要提前预防，利用舆情检测器，对具有特点的阶段性热点问题要有预警措施，提早利用宣传片、讲座和政策流动宣传等方式进行预防教育。其次，鼓励幼小教育工作者成为主体军之一，与学生建立互相关注的模式。以“关照学生、服务学生、引导学生”为原则，通过家校群和在线教育平台不时地推送孝敬、勤俭、尊师、爱国、守法等一些基本的价值理念，形成有效互动，真正实现思想政治教育的“从小抓起”，要使得有价值的观念“根深蒂固”，要培养“以祖国为信仰”的人才。

3.3 整合新媒体教育资源，形成全媒体传播格局

以智慧城市建设为契机，形成联合教育，整合全市各类培训资源形成统一的综合性的宣传团队。实现“一站式宣讲”，推动思想政治教育引导社会主流思想。

首先，整合是整合思想者政治教育资源，全面整合学校、家庭、社会的教育力量，统一管理之后一方面是监督所有平台的教育导向，另一个方面是监督平台的有效运营。从而实现资源共享，合力无限，便于资源分配，使需要者通过正规的信息渠道参与和获取。

其次，整合是整合全社会动态，依托国家电子政务网络平台，将社会各方面数据，合成一个虚拟的社会结构，借此预测某种现象的发展趋势，使决策建立在规律和相关关系之上，针对性的制定方案和具周密的操作规范，利于思想政治工作开展“因时制宜，因需制宜”，有预期性的思想政治教育工作，利于形成统一的社会价值体系和社会共识，使发展朝着预期的方向前进。

3.4 注重内容为王原则，提高新媒体思想政治教育的针对性和有效性

新媒体在任何一个领域的应用都只是形式上的补充，是一种增强手段，运用其开展思想政治工作也是为了工作效能最大化，而开展思想政治工作的目的依然是传递社会需求的思想政治教育内容，提高民众的思想政治素质，按照“沉默的螺旋”理论，思想政治教育的一个重要方法是“诱导教育”，如果在议题设置后，具体的内容和引导不能跟进，就可能跑偏跑反，此时强制式说教容易产生逆反效果，不仅起不到教育的作用，反而引起更大的困惑、迷茫甚至更为严重的效果。要充分利用一些具有一定心理引导能力的思政教育工作者大胆回应，正确回应，强势回应，充分赢得话语权，引导受众对正确健康的观点入脑入心。

3.5 是要重视大众对设置内容的肯定

充分发挥党建阵地作用，将党建工作在政府网站的重要性提升，借助一些大型网站和外媒的推广力量，抢占意识源头，要充分展示本地区文化特色，利用文化传统资源充当文化宣传阵地;将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色思想等经典著作、党的基本路线方针政策、党和国家领导人重要讲话等发布到网上，为广大干部群众提供理论思想武器，充当理论基地;除此之外还应当开放一个思想交流平台：比如开辟专门的思想理论专栏，允许学者们在此探讨见解;把党的建设之窗作为展示之窗，运用无形的教育方式，开设模范人物，典型事迹专栏，用事实树立行为标准良好人格和思想品德的影响和感染受教育者，进而建立与教育者一致的人格和思想品德。

参考文献

[1]鞠鹏.习近平在全国高校思想政治工作会议上讲话[N].人民日报，2016-12-09.

[2]叶静漪.传承与变革——北京大学学生思想政治教育工作十年回顾与未来展望[J].北京教育：德育，2015（01）.

[3]宋红岩.媒介擅变与高校思想政治工作新走向[J].思想教育研究，2010（02）.