文化馆舞蹈教学略谈

余文珍

摘 要：本文通过对当前中小学教学现象的思考，根据中小学学生心理、生理等年龄特征，联系舞蹈的教育作用及其体、美、文学等艺术的关系，论述了舞蹈在青少年健康成长、人生观、价值观的形成过程中有着不可替代的教育作用，以及与舞蹈在文化馆开设的可行性和必要性，并分析了当前就舞蹈来说所存在的问题和困难，最后呼吁广大群众关心支持舞蹈敉育工作的开展，为推广舞蹈普及教育作贡献。

关键词：舞蹈教学;素质教育;情感培养;策略探究

随着社会发展，舞蹈频繁地出现于各电视台文艺晚会、甚至各种名目的茶话会、洽谈会用舞蹈助兴，然而，如何接受正规舞蹈教育则是个难题：上群艺馆、青少年宫等，受条件的限制。现在，各县文化馆设有免费培训少儿舞蹈培训班，这样不仅能培养少儿对舞蹈的兴趣，而且可能使其成为某个专业院校的后备军，同时提高学生艺术欣赏能力，培养新世纪高素质人才之道，是舞蹈教育的最终目的。

一、少儿阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性

（一）提高孩子们的身体素质。少儿生骨骼、肌肉及肌腱比较娇嫩，可塑性较强，从少儿时期开始训练舞蹈，可以矫正不良习惯导致的形体姿势。如：有的少儿含胸、“X形”腿形等不良形态;有的少儿体质虚弱，经常生病等。这些形体和体质上的缺点在经过一段时间的舞蹈训练后都能得到矫正和改善。多年教学实践证明，少儿舞蹈训练除了能促她们的身体健康发展，有利于她们气质、风度、仪表等方面的健康发展。

（二）使少儿性格得到良好的发展。现代家庭中，独生子女居多。一些独生子女性格孤僻、霸道、自我为中心，而通过舞蹈排练，其组织性，纪律性得到加强，少儿得自始至终认真听讲，用心模仿有利于培养学生的注意力。

（三）增强集体荣誉感。少儿舞蹈一般都是以群舞为主，在排练演出是形成一定的集体。一个舞蹈节目排练演出成功，是大家共同努力得到的，可以增强集体向心力，以集体成功为荣。按学习迁移规律，在舞蹈舞蹈排练中形成的集体荣誉感可以迁移班集体、校集体，甚至一个民族、一个国家的集体荣誉感上去。

（四）提高审美能力。少儿舞蹈有新颖的构思、巧妙的艺术造型、优美灵活舞蹈动作和悦耳动听的音乐旋律等。少儿舞蹈艺术通过孩子们的内在韵律和形体节奏的揉合，是一种集内涵外延于一体的埋想的美育形式。它通过无声胜有声的美陶冶学生道德情操，美化着学生的思想感情，让学生从中去感知美、表现美，从而提高学生的审美能力。

（五）增强体质，改变不良姿态，使其动作协调优美。少儿身体处在迅速生长发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构和功能，都具有很大的发展潜力和可塑性，舞蹈却有悠扬或奔放的音乐伴奏，更能受到少儿的青睐。

二、小学舞蹈教学中学生容易出现的问题

（一）胆小内向，缺乏自信般来说开朗、自信的少儿，在排练和表演时就表现得较为积极、主动;舞蹈队新生中往往会有一部分学生缺乏自信，特别在排练和表演时胆怯、被动。但只要掌握正确的训练方法，坚持训练定能在短时间内取得进步。

（二）集体观念溥弱，与人合作能力差。在舞蹈培训班中常会出现这样一部分学生，她们在排练中尊师守纪、勤学苦练、舞蹈技能很好，但集体观念较薄弱、自我为中心，不能很好的完成集体舞蹈的合作表演。

（三）娇弱怕苦，缺少毅力。在舞蹈培训班有部分学生进入培训班怕吃苦，一到舞蹈基训，要踢腿、下腰等动作就打怵，不用心做、不愿意做，长期这样学生的形体训练达不到应有的效果。

三、解决上述问题的方法

（一）培养自信心，帮助学生体验成功。对性格内向的少儿，我们可以采用的方法就是多鼓励、多表演，发动全培训班少儿一起来帮助、鼓励、支持她们。我常拍下她们优美的动作，让她们体验成功的喜悦，树立自信。

（二）新老结对，培养集体主义精神。舞蹈培训班孩子们来自不同的年级和学校。有基本功扎实、训练认真刻苦的老队员，我请她们一起来当小老师帮助新队员纠正错误，摆正姿态。这样队员之间的凝聚力也增强了为充分发挥合作能力打下了基础。

（三）激发兴趣，做好舞蹈基础训练舞蹈基本功的训练是非常枯燥和单调的。我引领着少儿用舞蹈游戏、儿歌结合舞蹈动作和舞蹈情景组合表演等兴趣教学，为舞蹈基本功训练进行铺垫。少儿有兴趣就有学习动力，就会乐意与老师合作，克服困难并落实在行动上，并且很自觉地练习。

（四）舞蹈教学与文化教育相结合。民族舞蹈是民族文化的重要载体。舞蹈教学不仅要传授舞蹈技术，更要传承其中所包含的文化内涵，并进而延伸至传承整个民族文化。在日常教学中，长期单纯的动作联系也易引起少儿的厌倦，这时可以适当穿插文化教育，如讲述某个民族舞蹈的文化寓意、内涵、相关的美丽故事、传说等等，这样，在舞蹈教学中，不仅教授了孩子们舞蹈艺术，也陶冶了其情操、传承了民族文化，提高了孩子们的思想道德修养，有利于其健康成长，也有利于未来德艺双馨艺術家的培养。

总之，文化馆舞蹈培训班不仅对少儿艺术教育、对舞蹈事业，都将起着难以估价的积极作用;也是促进少儿德、智、体、美全面发展的重要途径。在跨世纪的今天，文化馆应为培养高素质的接班人而努力耕耘和探索。

参考文献：

[1]王敏.浅谈新形势下如何开展群众文化工作[J].群文天地，2012.

[2]林苑霏.关于基层群众文化的建设与发展问题探讨现代经济信息，2011（01）：34.