研读“重复”，还原句意

郭彧涵

高三复习备考过程中，接触了大量句子补写题，特别是仔细研究近五年的高考题，逐渐发现其中一些有意思的规律：很多留空需要补写的内容，其实在上下文中常常有或明显或隐含的不同形式的信息重复，准确找到这些“重复”，补写句子题基本就可迎刃而解。联系之前学习的议论文写作的两大基本思维形式——“重复”与“对比”思维，心中顿有豁然开朗之感。

由此，利用逻辑思维基本知识，对句子补写题中的各种“重复”进行归类梳理、深入探究，可以找到此类题型一些实用可行的解题技巧，也能强化对此类题型更深层次的思维认识。

一、概念层面找重复

几乎每个句子补写题，每个空都会用到概念的“重复”，它是最基本的思考点，也是最重要的参照。依据概念本身的特点，可以分成两类。

（一）从概念内涵解釋的角度找

有时候就是概念本身的重复，这样的题最简单。例如2013年全国Ⅱ卷：

一提到根的作用，可能首先想到① ，这两项是绝大多数植物根系的本职工作，然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是② ，这种早期类型的根被称为假根，③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

①②两个空的信息在下文都有原文重复出现“最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料”“它仅有的作用就是固定植株”，只要找到这两句，简直就是静等着送分了。但并不是每年都这么简单，难度基本是在逐年增加的， 看2016年全国III卷：

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会② 。因此， ③ ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

第一个空难度稍小，后边紧接着直接出现了“太空垃圾”这个概念，不难得出答案“都变成了太空垃圾”这一信息。第三个空就要费点劲琢磨了，根据“要解决的一个重要课题”，从“课题”可以联系到“问题”，这个空应该是就消除太空垃圾的不利影响提出问题的，那就应该是“如何清理”的问题。

（二）从分类列举的角度倒推概念

上下文中有分类列举的相关信息，由此出发，倒推出概念本身，用于空出句子的补写，实际就是对分说作总结。

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%—80%，有的甚至可达90%以上。① ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，② 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③ 。

2013年全国Ⅰ卷这道题的第一个空，就需要对后一句中“矿物质、氧、二氧化碳等”这一内容总结得出像如“许多物质”之类的概念，而且还要进一步对“必须先溶于水”这一信息进行概念化表述——“溶剂”。这是对后文列举进行总结，还有一种是后句对前文列举的总括，例如2014年全国Ⅰ卷补写题第一个空：

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，① 。

这里明显是要总括一下前面举出的“全球变暖”“天气干旱或旱涝不均”“海洋水位上升，淹没大量沿海城市”这些状况，得出一个整合概念：巨大灾难。

二、判断层面找重复

判断这个层面的重复，离不开概念的重复，但往往要形成一个整体性的观点句子。可以从观点的角度进行分类。

（一）从对观点的阐释分析角度找

大家都知道，① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，② ，排出二氧化碳……

2014年全国Ⅱ卷这道题的第一个空跟后面一句“倘若呼吸停止，生命也将终结”紧密关联，后句用假设的形式强调了呼吸对于生命的重要性、必要性，空处自然要填“一个人活着就必须呼吸”这样的话。

（2017年全国III卷）太阳能与风能① ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，② ，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性……

这道题第一个空后有很详细的解释，而且还出现了“互补性”这个概念，再考虑进去阐释文字中透露的“时间”和“季节”这两个因素，就不难得出答案了。

（二）从对观点的分项阐述角度找

有时候一个中心观点要分成几个方面进行分别的阐述，类似于概念的分类列举，还是用倒推总结的方式来应对。

2016年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷都出现了这一类型的填空：

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素① ：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色……

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响……

总结一下在酸、碱、中性溶液中呈现红、蓝、紫的特点，就可以得出花青素“在不同环境中会形成不同颜色”的结论；气候“不仅决定着……改变着……”下面要接的是“而且”，更进一步，信息重复就在下一句“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”之中，关键在于对“生活、生产、建设”这一列举的概念化概括表述，找到恰当的表述词“人类的活动”之类，离“而且还影响着人类的活动”的原意也就不远了。从这里也可以看出，判断的重复离不开“概念的重复”这一基本思维元素。

（三）从对观点的例证分析角度找

不管是说明还是议论，一个观点往往需要例子来作支持。特别是要从文中对例子的分析语言中寻找蛛丝马迹，常常能找到还原观点句意的思路。

例如2016年全国Ⅰ卷补写题后半部分：

……更令人称奇的是② ，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色……

“比如”举一例子进行说明，从描述中可以看出是说花的颜色随时间的变化而发生变化，需要注意的是，表达时还要在用词上注意限定，“有些花的颜色可以一日数变”。

2017年全国Ⅰ卷中的补写题整段完全是一个观点加一则例证的形式：

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，① ，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，② ，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③ ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

第一个空只有从下文对“以口服药为例”的分析中找关键概念，还原句子意思。例证的关键信息在转折之后，从“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”这句中还是能比较容易得出“对身体产生损害”或“有损身体健康”的观点的。值得注意的是，为表达严密起见，需要加上“可能”之类的限定词。

三、从反面角度找重复

写作思维的基本形式有“重复”和“对比”两种，“对比”实际上完全可以理解为“重复”的一种特殊形式，那就是从反向角度进行信息的“重复”，在文段中常常表现为对比、转折等类型。

2017年全国Ⅰ卷补写题（见上文）的第三个空，“然而”之后的句意，需要研究转折之前的内容信息才能确定，“当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效”，由此可以逆推出转折之后的句意“药物浓度不是越高越好”，再参照下文“超过一定限度就可能产生毒性”，基本意思就可以确定了。

2017年全国III卷补写题（见上文）第二个空，根据上句“夏季阳光强度大而风小”，对比推出“冬季阳光强度小而风大”的意思，但还要注意上下句的對应问题，再进一步修改变成“冬季太阳光照强度弱而风力很强”用来呼应和突出，句子才算准确完美。

总而言之，抓住“信息重复”这个“牛鼻子”，句子补写题完全可以从容应对。当然确定基本信息以后，还有准确表达也很重要，这就要考虑语言运用的其他各方面的综合因素了。