新媒体背景下电视台编辑的转型发展途径

林祖磊

摘 要 随着科技更迭速度加快，社会经济不断发展，新媒体异军突起并强烈地冲击了电视等传统媒体。如何提高节目编辑水平与节目吸引力，成为电视领域的重大议题。这也对电视节目制作主体——电视编辑提出了更高的专业能力要求。通过探讨新媒体背景下电视编辑工作内容、职业能力、思想高度的新定位，文章深入分析了电视台编辑适应新媒体环境的转型发展途径，期望研究结果能为相关同仁提供可行性借鉴。

关键词 电视台；编辑；新媒体；转型发展；途径

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）233-0070-02

电视台编辑是电视节目内容策划编制的主力军，对电视节目的发展起着紧要作用。传统环境下，电视编辑的工作内容相对较单一，创新要求较低，故而其专业能力要求与思想高度要求不高。但随着新媒体这匹“黑马”快速崛起，电视受众需求日渐多元化，同业市场竞争加大，传统电视节目受到巨大冲击，迫使电视台编辑不得不改变自身的定位，积极进行转型发展。通过调研新媒体背景下电视节目对编辑工作内容、专业能力、思想高度的要求，笔者认为电视编辑有必要重新定位自身角色，尽可能往多元化、全能化方向发展，不断吸收新媒体的优势，提高电视节目编辑水平。

1 电视编辑的新定位

新媒體的异军突起，要求电视编辑必须重新定位以促进自身转型发展。就笔者个人实践经验而言，电视编辑的重新定位可从工作内容、专业能力、思想高度等3个方面出发。

1）工作内容的重新定位。随着电视受众的节目需求日益多元化，电视节目内容丰富度要求逐日提高。对此，电视台编辑须改变传统工作内容定位，在文字、图像编辑基础上引入短视频、动画等内容，不断增加电视节目的看点，吸引更多受众观看节目。2）职业能力的重新定位。传统电视节目的制作仅对电视编辑提出了较高的文字图像编辑能力要求，而未提出其他更严格的限制。基于此，电视台编辑职业能力呈现出明显的单一化缺陷。从新媒体时代的发展趋势来看，这种单一化能力极有可能致使电视编辑被淘汰。因此，电视台编辑应注重重新定位自身的职业能力。如在提高文字、图像编辑能力基础上，学习节目策划、定位与编排等技能，持续健全个人知识技能体系，切实增强自身职业专业能力。

3）重新定位思想高度。思想理念是行为与否的决定性因素。因此，电视编辑在重新定位时，要注重思想高度的新定位。如打破传统电视节目相关理论限制，吸收新媒体信息编辑理论，糅合新旧媒介特点，新建符合电视台实际的媒介融合发展理论体系，不断提高电视节目编辑水平。一言以蔽之，电视台编辑应注重不断促进自身往全能化方向发展。唯有如此，电视编辑才能更好地适应新媒体时代要求，实现转型发展。

2 新媒体背景下电视台编辑的转型发展途径

2.1 融合媒介，深化内容

新旧媒介融合是新时期传统媒体发展的趋势。这一趋势既给传统电视编辑带来了挑战，又为传统电视编辑提供了转型升级机遇。基于上文电视编辑的新定位分析，本文认为传统电视编辑可深挖传统媒体与新媒体的独特之处并将两者充分融合起来，切实提高电视节目的内容丰富度，深化电视台编辑的工作内容。例如在保证传统电视节目特色基础上，不断引入微博、微信公众号、视频网站以及同业门户网站等的文字、图像、视频等信息，实现电视节目内容的动态更新与丰富；打破碎片式信息传递方式，用跟踪报道形式全面梳理节目内容，使电视受众能在收看节目的第一时间了解内容大概，进而吸引受众深入了解节目内容详情；除节目内容编辑外，电视台编辑还要注重搜集整理节目受众的反馈意见以及建议，并根据受众的评议调整节目内容，使电视节目更契合受众需求。总而言之，新媒体背景下，电视台编辑须高度重视媒介融合，积极通过其他媒介渠道吸收更有看点的内容，持续提高电视节目内容的丰富度，使受众的节目需求得到更大程度的满足。

其次，适当引入新媒体上的新词汇与新语言表达节目内容。随着新旧媒介融合发展趋势愈加显著，电视受众对电视台编辑的语言引用提出了较高的要求。因而，在重新定位工作内容时，电视台编辑有必要引入语言创新这一受众需求。对此，建议电视台编辑在采编节目内容时，积极参考微信、微博等新媒体上近期流行的新词汇与新语言，适当地将其引入到节目内容中来，不断增强电视节目的生动性、趣味性以及时代感。如2017年“打call”“厉害了我的哥”“重要的事情说三遍”“我可能……假……”等新词新语言出现后，央视新闻等曾多次将其引入新闻内容中，大大增强了新闻内容的新颖性与生动性，还赋予了新闻一定的“时代感”。因此，在新媒体背景下，电视台编辑要注重利用新媒体挖掘形象鲜明的新词新语，并将其与电视节目内容有机融合起来，切实深化工作内容，更高效地更生动地向受众传递信息。

2.2 兼收并蓄，提高职业力

新媒体背景下，电视台对节目编辑的职业能力提出了更高的要求，如电视台编辑不仅要具备文字、图像编辑能力，还要具备摄影、音乐等多个领域的能力，形成多重思维，不断强化自身的综合素养。对此，建议电视台编辑顺应媒介融合趋势，从以下几个方面不断增强自身能力。

1）学习与本专业岗位紧密关联的知识与技能。随着时代不断发展，电视节目编辑领域的技能日益多样。若电视台编辑能保持学习，主动掌握本领域新出的各项技能，持续增强自身感知和发现节目素材的能力，其电视节目的采编效率将显著提高。

2）学习其他技术领域的知识。微信微博等新媒体工具的出现与普及，既为各专业领域的人提供了专业展示窗口，又为各专业工作者提供了跨界知识学习入口。因此，电视台编辑可充分利用新媒体平台，吸收和内化其他各领域的知识，如美术知识、照明知识、摄影知识等，不断丰富个人职业能力体系，使自身成长更具综合实力的专业编辑。

3）学会从多个角度出发编排，用交叉知识编排节目。除专业知识技能外，资源整合也是电视台编辑转型发展必备的职业能力。建议电视台编辑在采编电视节目时，先行整合本专业技能与其他专业知识，再立足多个角度用交叉知识编排节目，不断深化节目本身的知识力，提高电视节目的吸引力。总而言之，电视台编辑要实现转型发展，必须在保持本专业实力的基础上积极跨界学习，不断丰富个人的职业能力。

2.3 把握规律，提升修养

电视台编辑的思想高度直接影响到电视节目编辑水平，间接到影响电视节目所传递的价值观。因此，电视编辑在转型发展以顺应新媒体发展趋势时，要注重从思想根本上进行自我升级。所以，建议电视台编辑从以下几方面入手持续提高思想修养。

1）正确认知正能量规律。电视编辑编排节目的风格与指向直接关系到节目形象、精神状态。在正能量理念当道的当下，电视编辑要更加重视积极性内容的汲取，用正能量价值观吸引观众，充分激发观众評论节目的热情，提高节目的互动性。换言之，电视台编辑要正确认知并把握节目互动规律，打造能吸引受众的互动性节目。

2）把握理论变化规律。信息爆炸时代，电视台编辑固守传统节目编辑理论是无法提高电视节目吸引力的。这也要求电视编辑要注重把握新媒体背景下的新兴电视节目编辑理论与趋势，用更具专业性和深广度的理论指导自身转型发展。例如，结合新媒体背景下受众转变成节目核心的理论，主动站在电视受众角度思考，分析并预测受众的聚焦点，再针对性采编信息资源，编制更能吸引受众眼球的节目。

3）把握互动性规律。传统电视编辑的节目制作主观性较强，如只根据“自认为”制作和推广节目，而对受众的节目态度、评价视而不见，导致电视节目永远一个“味道”。基于此，电视编辑在转型发展时，要化被动为主动，包括主动采集受众评价和态度，主动引入受众意见和建议，主动向相关人员反馈群众新需求等，切实强化和观众的互动，不断提高自身修养，连带增强受众群体的主动性意识。

3 结论

随着微博微信等新媒体工具广泛普及，人们越来越习惯新媒体的信息传播方式，电视观众愈发不耐传统电视节目的冗长播报。这对电视编辑的传统定位产生了重大影响。就新媒体时代发展趋势而言，电视编辑有必要重新审视自身定位，如从工作内容、职业能力、思想高度等角度更新自身角色定位，深入思考有利于促进自身转型发展的可行性途径，例如顺应媒介融合趋势，丰富工作内容；跨界发展职业能力，提高个人综合素养；充分把握理论与实践发展规律，切实提升个人素养。

参考文献

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