高中音乐教学的教育作用初探

胡丹妮

摘 要：高中生背负的学习压力与初中、小学相比更大，如何利用音乐课程进行教学内容的调节是当前高中教育工作者需要探讨的问题。音乐作为一种教育形式，在学校教育过程中能够产生良好的调剂效果，对于学生的全面发展来说十分重要。主要针对高中音乐教学的教育作用进行分析和论述。

关键词：高中音乐教学；教育作用；积极影响

音乐教学是一种艺术教学，对于高中生的发展来说十分重要。音乐教学能够使学生养成积极乐观的学习精神，提升学生的创新能力、个人气质和审美能力。对于高中生的成长来说，能够起到积极的影响。由于当前我国仍受应试教育思想的影响，有些学校忽视了音乐教学，把音乐作为附属学科，经常被主科占用，影响了音乐教学的效果，对素质教学的发展产生了一定的负面影响。在未来要想提升素质教育的进度，就要做好音乐学科的教学工作。

一、音乐教学能够使学生养成乐观向上的学习精神

音乐教育能够陶冶学生的情操，音乐学习能使学生形成积极向上的学习精神。特别是一些好的音乐作品，能够使学生的综合素养得到提升，让学生感受到音乐作品的魅力。如在教学中会涉及贝多芬、莫扎特等世界名家的音乐作品。在音乐学习的过程中同时又能与其他学科进行融合，使相关的音乐内容与历史内容有一定的契合点，对于历史学科的学习有一定的帮助。教学中涉及很多民歌、歌剧以及通俗歌曲，多种多样的音乐作品能够陶冶学生的艺术情操，使学生形成乐观向上的学习精神。

音乐教学还可以起到良好的调剂作用。高中阶段的学习比较枯燥，音乐教学能让学生进行短暂的精神放松，使学生更好地投入到紧张的学习中。当前很多学校十分重视音乐教学工作，在教学内容的选择上也具有一定的丰富性，不但学习一些世界名曲，还会涉及当下的流行音乐，尤其重视音乐的创作背景以及音乐家背后的故事，在励志故事中使学生得到精神上的激励，从而更好地进行文化课的学习。总之，音乐作为一种素质教学内容，涉及历史、文艺等各个方面的知识，对于激发学生学习兴趣、形成良好的人生观和价值观有很大的帮助。

二、音乐教学能够提升学生的创新能力

创新能力的培养对于学生来说十分重要，而音乐教学对于提升学生的创新能力具有一定的帮助。教学中很多教师愿意让学生尝试编曲工作，使得学生形成一定的发散思维，从而提升学生的创新能力。

当然，创新能力的形成不是一朝一夕的，需要长时间的学习，不但需要学生认真地学习，还需要教师的正确引导。教师要不断地与时俱进，采用创新的教学方法，使得教学内容更加新颖，可将游戏教学法和角色转换法融入教学方法当中。

三、音乐教学能够提升学生的个人气质

个人气质是一种内在素养的外在流露，气质的培养十分重要。众所周知，提升学生气质的重要途径来自于艺术教学。音乐教学涉及的内容比较丰富，实施比较简单，而且适合集体学习，能陶冶学生的艺术情操，使他们在优美的旋律中提升个人气质。不同音乐的旋律和节奏把学生带到不同的艺术幻想之中，让学生感受到音乐带给他们的艺术幻想，感受音乐艺术的魅力，从而提升学生的个人氣质和个人素养。当前许多家长就相当注重音乐对学生个人气质的提升作用，除了学校教学之外，还在校外安排学生进行声乐、器乐和舞蹈等项目的学习培训。

四、音乐教学能够提升学生的审美能力

审美能力是学生看待事物的观点，是正确人生观和世界观的展现，也是学生正确辨别美丑的一种能力。学生进行音乐学习在一定程度上将提升自身的审美能力，所以高中教育阶段要重视音乐教学。通过优美旋律的熏陶，使学生受益终身。音乐教学起到的作用是综合的，因为审美能力和个人气质是相辅相成的，个人气质的提升能提高学生的审美能力，审美能力的形成对于学生的个人气质提升又有帮助作用。音乐赏析教学中，多数的美声音乐来自于歌剧，这些歌剧塑造的人物形象十分鲜明，在音乐表达的过程中形成了奸恶和美丑，使学生看待事物的能力得到提升，这也是审美能力提升的体现。在欣赏音乐的同时，学生也能感受到不同角色的特点，感受到音乐作品的独特内涵，使他们的审美能力得到提升，领悟做人做事的道理。

通过本文论述可以发现，音乐教学对高中生的发展具有重要的帮助作用，能够在很大程度上使学生养成积极乐观的学习精神，使得学生能够在学习的过程中感受到乐趣。作为一种调剂学科，音乐能够使学生在紧张的学习中感受到艺术的轻松之美，而且在提升学生的创新能力方面也能起到积极的影响，在乐理知识学习的过程中能够让学生感受到音符、节奏的变化带来的不一样的音乐感受。此外，在学习音乐学科的过程中能够使学生的个人气质和审美能力得到提升，使学生正确地看待生活中的事物，正确地辨别美丑，并在学习和生活中养成良好的习惯。

总之，笔者认为，高中阶段加强音乐教学，对学生的成长来说十分重要，教育管理部门应当高度重视音乐和其他艺术学科的教学，使学生形成良好的个人气质，践行素质教育的要求，使我国教育内容更加完善。

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编辑 杜元元