谈谈实验在高中物理教学中的重要作用

王宏

摘 要：实验教学是高中物理教学体系的一个重要组成部分，借助实验可以帮助学生理解抽象的物理理论知识，激发学生对物理科目的好奇心，锻炼学生的实际动手操作能力，巩固学生所学的物理理论知识。在高中物理教学中科学安排实验课程是非常必要的。首先阐述了实验在高中物理教学中的重要作用，然后论述了高中物理实验课堂的有效构建。

关键词：实验；高中物理；重要作用

高中物理中的实验教学应该在教师的指导下开展，让学生亲自参与到物理实验中，操作实验流程，观察实验现象，发现其中存在的问题并积极找出解决方法，从而培养学生的物理核心素养。合理安排高中物理中的实验教学可以极大地激发高中生的物理学习兴趣，掌握物理知识点和原理。学生在进行物理实验的时候应该不断创新新的物理实验，掌握更多的物理学习方法。教师要鼓励学生积极思考问题、大胆提出质疑，让学生主动参与到高中物理教学活动中，培养学生的物理学习能力、思维能力、实际动手操作能力等各方面能力。

一、實验在高中物理教学中的重要作用

1.有利于增加物理课堂教学的趣味性

科学安排高中物理实验课程能让高中物理更加形象化和直观化，给学生呈现出更加直白的物理知识，从而消除学生心中对高中物理的枯燥感。物理是一门需要极强逻辑性的科目，是众多学生公认的难度比较大的学科。物理的难度就在于它的理论知识是晦涩难懂的，需要学生具有想象能力和抽象思维能力。抽象的知识点越多，就越需要针对这些知识开展物理实验，让学生根据实验过程和现象来帮助理解理论知识。物理实验通常都是具有趣味性的，一些物理实验操作流程和现象会极大地激发学生对高中物理的兴趣。而且，高中阶段的学习压力较大，物理实验教学的开展可以有效缓解课堂上凝重的学习氛围，帮助学生减轻心理压力。

2.有利于培养高中生的创新意识

高中物理实验教学的开展有利于培养学生的创新意识。对于高中生来说，具有创新意识可以帮助他们在学习中举一反三、找出新的解题思路，而且对他们未来的学习和生活也是有非常大的助益的。如果高中生缺乏必要的创新意识，在学习中就会表现出“死读书”的情况——虽然学习非常努力，但是成绩始终不见提高。高中物理教师在实验教学中应该让学生处于主体地位，自己从旁协助，让学生自己独立完成实验，观察实验现象，做好数据记录，总结实验结论，鼓励学生创新设计新型物理实验，从而培养他们的创新精神。

3.培养高中生的自主性

物理实验的作用不仅是理论知识的巩固，更在于学生思维能力的培养。在物理实验教学中，学生从被动接受知识的地位转变为主动学习的地位，能够积极主动参与到物理实验中，从而培养学习自主性。通过物理实验的锻炼，学生在理论教学中也能充分发挥出主动学习能力的作用，不再需要教师一直督促。

4.培养高中生的团队协作能力

高中物理教师在开展实验教学过程中可以采取小组合作实验模式，将全班同学分为若干小组，每组以三至五人为宜，小组成员明确分工，加强合作，共同完成物理实验，有的负责材料准备，有的负责记录数据，最后大家一起探讨实验结论，选出小组代表来进行发言。高中物理实验教学中的小组合作模式可以有效培养学生的团队协作能力，锻炼学生的人际交往能力。

二、高中物理实验课堂的有效构建

1.科学设计物理实验的教学环节

物理问题是高中物理实验的重要基础，高中物理教师在设计实验环节时应该重视物理问题的选择。选择合适的物理问题可以确定整个物理实验的难度，让实验符合教学进展的情况。如果物理问题与实际生活有密切的关系，学生的理解难度就会显著降低。高中物理教师不能将眼光仅局限于教材中，而应该勇于突破教材的限制，精心设计实验环节，提出让学生感兴趣的话题，引发学生对物理问题的求知欲。假设是物理实验教学的起点，在传统物理实验教学中是最被容易忽视的一个点，教师仅是将物理设计方案直接告诉学生，这不利于培养学生的主动思考能力。在高中物理探究实验中，教师应该引导学生自己通过物理实验来解释物理现象，这样不仅可以巩固学生的物理基础知识，而且还能培养他们的物理核心素养。

2.努力探究物理实验教学评价体系

传统高中物理实验更加重视物理原理和实验结果，对整个实验的流程反而不那么重视，师生之间缺乏良好的沟通，这对培养学生的综合能力十分不利。在高中物理探究实验过程中，教师应该建立完善的评价体系，重视学生的在学习中的情感态度以及操作行为等，更加侧重学生综合能力的提高和科学素质的培养。教师应该对学生的整个学习过程进行有效评价，不能将物理结论作为唯一的教学评价标准，而要积极鼓励学生提出问题、大胆质疑，让学生能够充分发挥出自己的特长，培养学生的良好学习态度和积极进取精神。评价体系应该具有良好的互动性，让学生能够切实参与到评价中。

三、结束语

开展高中物理实验教学有利于培养学生的综合素质能力，让学生对抽象的物理理论知识有一个直观的了解，从而激发出学生对物理的兴趣，帮助学生树立创新意识，培养他们的发散思维能力和团队协作能力。高中物理教师可以通过科学设计实验的教学环节和建立完善的实验教学评价体系来高效构建高中物理实验课堂。

参考文献：

周庆东.实验在高中物理教学中的作用[J].科普童话，2018（33）.

编辑 段丽君