核心素养下小学体育高效课堂的构建研究

张幸福

【摘 要】伴随着教学的不断改革，我国在体育教学方面也提出了一些新的教学政策，不仅仅是体育教学，目前很多学科都开始重视核心素养的培养。为此，作为学科教师应该及时的发现自己在教学中的问题，并且能够做出相应的教学调整和改变。核心素养下的体育课堂将更加的合理化和科学化。本文我们将就核心素养的重要性浅析在核心素养下如何更好地打造高效的小学课堂，希望我们的小学高效体育课堂早日实现。

【关键词】核心素养;小学体育;高效课堂

面对当前的教育改革，教师不单单要在重视文化课的教学中坚持核心素养的理念，同时对于体育教学也应该践行核心素养的教学模式。随着新课改的深入发展，小学体育在教学的目标和内容上都发了很大的改变，提高我们的体育课堂实效性也是一个必然的过程，只有将课堂效果进行提升，才能够更好的让学生完成每个阶段下体育教学的任务。所以作为体育教师，我们需要重点研究的是如何打造高效的小学体育课堂，给学生营造一个良好的学习体育的环境。

一、核心素养的内涵和重要性

我们所说的核心素养主要是学生对于学习的兴趣、基础、学习能力和学习素养等各个方面的表现。在体育教学中，教师应当将核心素养理念作为教学的精神支撑，全面优化自己的教学体系。教师应该让学生能够主动参与到体育教学中，逐渐的让学生建立起对体育学习的兴趣，端正体育学习的态度，让学生能够以一个积极的态度去面对日常的体育锻炼，建立起进行体育锻炼的习惯，提高学生的体育核心素养。因此，核心素养下的体育教学能够更好地提升体育课堂的效率，促进高效的体育课堂的构建。教师在组织体育课堂教学时应该充分了解课程的改革体制，促进体育教学实现真正的改革和创新。

二、核心素养下小学体育高效课堂构建策略

1.引导学生学习体育，促进师生交流

目前，我们在教学上更加侧重教学模式的应用。在以往的教学环境下，教师没有足够的关注学生和老师之间的交流和关系。但是在当前的教学中，教师在和学生的交流中认识到了学生体育学习存在的诸多问题，面对学生存在的这些问题，我们教师要和其他的教师进行沟通，为解决问题提出有效的方案。我们应该走到学生中间去了解他们的真实想法，针对学生在体育学习中存在的疑惑进行解决，让学生以积极饱满的热情参与到体育课堂中来，尽情享受体育带来的乐趣。我们借助于新颖的教学模式一方面能够提高学生的学习兴趣，另外也让他们能够更加积极主动地参与到体育锻炼中来。

例如：在教学中，我们可以在课前安排学生完成一些拉伸运动，学生凭借这些运动将身体进行舒展，可以保护自己的身体在真正的鍛炼中免受伤害。我们需要在课堂中留出一些时间和学生进行交流，通过交流改变学生对体育的错误理解和认识，改变学生的一些错误思想。

2.通过教学器材提高学生对体育的兴趣

当前的教学和以往有了很大的改变，教学资源限制教学的现象有了很大改善，教学的器材种类更加的多样化和丰富化，这些都为我们的体育教学提供了很大的便利。在以往的教学中，学生只能够做一些简单地体育项目，比如：做游戏、跑步或者是跳绳和踢毽子。但现如今，体育器材的应用提高了我们的课堂效率，使得体育课堂变得更加生动和有趣。

比如：在我们的体育课堂中增加了排球、乒乓球等这些器材，因此，我们在教学时就可以进行这些训练。学生在进行完热身活动后，教师就可以带领学生打球、自行选择自己喜欢的体育项目和器材进行自由的活动，通过这种方式能够很好地调动学生参与体育课堂的积极性，让学生更加喜爱体育运动，从而提高学生的综合能力，有助于打造更加高效的体育课堂。

3.通过游戏的融合，提高学生对体育的热爱

在以往的体育课堂中，我们的教学形式还是相对单一的，学生一般会在指定的地点集合，热身运动基本上也是跑圈。当安排学生进行自由活动时，一般男生会选择进行各项球类运动，而女生则会选择聊天，这就严重导致了教学质量的下降，无法让学生认识到体育学科的重要性。因此，为了能够让学生在体育课堂中动起来，我们可以在上课时，让学生集体完成一些小的游戏，通过这些游戏既可以丰富体育课堂，又能让学生感受到体育的魅力。通过学生之间的彼此合作还能够让学生提高合作能力，加深师生之间的感情，这些都是核心素养的具体体现。因此，在核心素养下的体育课堂将游戏进行融合是一种非常正确的选择。

三、结束语

随着素质教育的全面发展，我们提倡的是学生综合能力的提升。因此小学体育教学变得越来越重要，关系着小学生的身体素质水平和综合素养。那么在核心素养的背景下，体育教师更应该优化自己的教学内容，无论是教学的模式和目标上都应该有所突破，努力为学生构建一个良好的学习体育的平台。本文针对高效的体育课堂的构建提出了几点建议，一是希望教师重视自己教学方式的优化，二是希望我们可以将一些游戏引入到课堂中，丰富体育课堂，激发学习兴趣，不断提升学生体育综合素养。

【参考文献】

[1]沈丽军.构建小学心理健康高效课堂的有效策略[J].考试周刊，2016（81）

[2]袁全.构建小学体育高效课堂策略分析[J].课程教育研究，2017（24）

[3]李晓红.构建小学体育高效课堂的策略[J].考试周刊，2014（A1）：123