学校教育如何帮助学生树立终身学习的理念

徐延宏

【摘 要】学生参加学校教育是基于国家培养人才方向的需要。而学生参与学校教育目的，大部分是为了应试教育。当今社会，从传统教育观念向终身教育的理念转变，越来越被大多数国家所接受，被大众所认识。我国对未来社会发展的人才需求也正被复合型人才、一专多能所取代。作为教育基石的学校教育，要想帮助学生树立终身学习的理念，我认为应该从学生的学习意识、学习习惯及建立自主学习能力上培养，达到学生个体适应未来社会发展的需要。

【关键词】学校教育;终身学习;自主学习;习惯培养

一、终身学习的涵义

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。正如我们听说过的“活到老学到老”。在特殊的社会、教育的生活背景下，终身学习理念得以產生，是因为它具有终身性、全民性、广泛性等特点。终身学习启迪着我们树立终身教育思想，使学生学会学习，更重要的是培养学生养成良好的不断探索、自我更新、学以致用和优化知识的学习习惯。

二、学校教育具有的学习特点

学校教育重在学生在系统掌握书本知识和培养能力上;学生学习方式大多在教师的指导下完成;学生学习的时间相对集中，易于管理;学习的目标明确，指向未来服务社会的准备等特点。

三、帮助学生树立终身学习理念的措施

（一）学校教育的实施者转变观念

作为学校教育的实施者，教师在完成学校教育任务中，首先需要转变观念，把培养学生终身学习当成己任。

高考制度不改，势必会造成教师以考而教，学生以考而学，国家也以考而取的人才需求模式。这种“急功近利”的学习状态给教师无形中上了“紧箍咒”，这就要求教师既要面对考试竞争的压力，又要设法引领学生树立终身学习的理念，教师对这一理念的贯彻落实并坚定不移地实施下去，对于帮助学生树立终身学习的理念十分关键。

其次，教师自身也应该是终身学习的实践者。“授人以鱼不如授人以渔”，教师的以身示范，会使学生耳濡目染地向老师学习，逐渐形成热爱学习的良好习惯。

（二）学校的育人环境同样需要

校园文化是引领学生成长和发展的主要渠道。“教育即生活。”由于现代社会的不断进步、知识更新日新月异。学校教育就是要告诉学生，学习不能停留在书本上，更要与生活结合。既要倡导知识决定命运，又要鼓励终身学习才是安身立命的终极根本。如：通过以德育为先导的“三农教育”，让学生到“田间地头”感受我们的衣食父母，农民劳动付出的辛苦;还可以组织学生参加操作性强的实践中心，接触社会劳动技能的培训，让他们明晰生产过程中人为因素所带来的巨大动能，知识的运用会有巨大作用。无论通过学习、活动都是为学生储备终身学习理念，做好积极的铺垫。

（三）强化自主学习的好处

作为受教育的学习主体学生，在参加学校教育学习的同时应该明确自主学习对自身有哪些具体的帮助。

好处是：能够培养自我主动学习，也就是主动发展的能力;能够使学生形成良好的学习习惯和学习品质;能够通过适合自己学习方式、方法，不断完善个人的学习体系，找到自己的自信心;能够培养个人不断创新的能力;能够让学习者永保对新生事物探究的好奇心，拥有好奇心的人才会不断去挖掘、去发现新生事物、去解决新问题的不竭动力。

在实际教育中，可以通过开展活动来达到培养的目的。如：完成“我的城市现状调查与分析”让学生查阅资料和文献，搜集关于城市发展现状的相关数据和信息。通过向班级同学介绍自己的调查结果与报告，并提出改善城市建设的合理化建议，让学生实践课本外的知识体系，激发学生们的学习热情。

（四）让学生体会学习带来的快乐

学习的过程是一个从不会到会的过程。为了让学生体会学习带来的快乐，老师们着实花费了不少的心血。如：参加机器人竞赛，学生从最初的笨手笨脚，到应对自如。无人机的掌控、足球竞赛、机器人的合作都充分地让学生们感到无比的兴奋与快乐。

现代教育，利用多媒体的教学给学生带来了耳目一新的学习体验。通过形象直观的教学演示，生动有趣的卡通形象，动动鼠标制作绘画作品，极大地满足了学生学习的好奇心和成就感。

（五）为什么要树立终身学习

终身学习是学生适应社会发展的必然要求，也是学生生存和发展的需要，更是学生克服困难解决问题的需求，还是学生应对未来社会挑战肩负起民族复兴的使命的要求。只有不断地培养学生个人主动学习的能力，将好的学习方式、学习途径、学习模式传授给学生，才能真正地帮助学生树立终身学习的理念。

四、树立终身学习的理念应具备的学习习惯

一心向学的习惯：即培养帮助学生积极利用有效的学习时间吸纳与自身息息相关的知识储备，善于利用碎片时间把枯燥的学习变得丰富有趣。

认真思考的习惯：即培养学生勤于思考、善于思考的能力，用专注的学习态度和精益求精的精神，从而使自己所掌握的东西真正变成自己的学问，使自己终身受益。

独立完成任务的习惯：即培养学生遇到困难和棘手问题时，坚韧不退缩的意志品质，更培养他们攻坚克难并勇于承担重任的可贵精神。自觉完成任务可以培养学生形成自然而然的自觉行动的习惯。

五、终身学习的重要意义

学会终身学习，它能够帮助学生在步入社会关系中，克服来自学习、生活、工作中的困难，并通过学习找到解决新问题的方法和途径;能够满足个人得到最大的发展空间，更好地实现自身价值;能够充实个人的精神生活，不断地提高生活的品质，从而获得幸福感。

结论

通过有效的方法、可行的措施，利用学校教育一定会对学生树立终身学习的理念有所帮助，使学生形成良好的学习行为与习惯。

【参考文献】

[1]厉以宁.研究终身学习，让全社会受益[J].中国高等教育，2007（1）

[2]高致敏.关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考[J].教育研究，2003（01）

[3]顾明远.形成全民学习、终身学习的学习型社会[J].求是，2003（04）