建立具有区域特色的动画专业人才培养模式重要文献索引数据库

孙妍

【摘 要】对于一个特色专业来说，具有区域特色的人才培养模式文献索引数据库的建设尤为重要，它是高校图书馆信息化建设的重大创新和深刻变革，也是高校特色专业自身发展的需要。构建区域特色动画专业人才培养模式重要文献索引数据库，对动画专业人才的培养有推进和引领作用。

【关键词】教学资源;特色专业数据库;文献索引

区域特色动画专业人才培养模式重要文献索引数据库是高校教育办学水平评估的重要指标之一。建立专业的文献索引数据库，能充分利用文献索引资源，强化学生的理论知识，更能培养学生的专业技能和职业道德。区域特色专业文献索引数据库能够实现学生、教师、高校、社会的多赢，是大数据时代我国高等教育自我提升的必然选择。作为信息汇集及扩散的中心数据系统，能够自身专业的发展需要，是新形势下高等教育对专业信息提出的新要求，也是高等院校服务于区域经济发展的需要。构建具有区域特色动画专业人才培养模式重要文献索引数据库体系，已成为高等院校需要研究的课题。

一、区域特色专业文献索引数据库建设的目的、意义

1.研究目的

国际上许多专业文献索引数据库早已作为数据库产品投入国际市场。在我国，当专业文献索引库的数量及其文献索引记录量不断增加并达到相当规模时，就需考虑针对不同专业进行文献索引数据库的建设问题。目前，我国科研工作者的主要信息源均来自一些专业性文献索引， 建设一批高质量的专业文献索引数据库可缓解“查找国内文献索引比查找国外文献难”的状况。

特色专业文献索引数据库建设可通过信息整理和挖掘，形成动画专业的信息资源分类汇总，形成文献索引数据库，为学生、教师、社会等用户提供学科服务。可积累研究与实践过程中的经验与问题，进而探索出具有特色的动画专业文献索引服务机制。

2.研究意义

本研究的意义在于：第一，研究动画专业相关文献索引的信息整理和开发方法，形成该特色专业的信息资源分类汇总。摸索信息脉络，从结构上观察该专业数据库系统的特点和结构;第二，为辽宁省经济发展提供高效的文献索引服务，丰富辽宁省文献索引服务研究内容，有利于提升辽宁省各高校图书馆服务水平。

本研究的实践价值在于：为动画专业文献索引数据资源建设提供框架和平台，方便汇总和保存信息;为该专业使用群体提供远程检索资源、使用资源的数据平台，使资源不再受地域和区域限制。

二、区域特色专业文献索引数据库建设现状及可行性对策研究

目前，高校特色专业数据库的建设主要有两种模式，一是依托高等教育文献索引保障系统建立的专题特色数据库，具有一定的专题特色和地域特色，但多数数据与学专业之间联系较少，相对独立。二是以学科信息资源为中心建立的数据库和相关综合网络自建的专业数据库。为了更好地推动学科专业与课程之间的联系，应将地方特色与人才培养相结合，使数据库资源与教学资源相互补充，数据库资源与地区经济信息资源相对应，实现资源共享。

利用特色专业建设专题文献索引数据库，在各高校区域地理位置、服务性质及服务对象等因素下建立、发展，并根据动画专业人才培养方案及建立专题文献索引数据库的原则，才能使数据库的使用率提高。特色专业重要文献索引数据库建设要以资源共建共享为前提，因此，数据库的标准化、规范化成为重中之重。资源来源于网络、报纸、期刊等多种途径，为避免重复信息的录入，要将收集到的各种介质的信息进行分类、整理，将零散的信息整理成有序的有机整体。

三、加强特色动画专业文献索引数据库建设的质量管理

特色专业数据库建设要树立创新意识，要构思新颖、先进实用，要立足于社会经济建设的前沿，以质量和效益为核心，以保证开发的数据库产品有较好的发展前景。在不同地区要与当地高校图书馆合作，统筹规划、共同开发、联合共建，在信息、技术上互通有无，资源共享，成立高校特色专业文献索引数据联盟，由此规划、协调各高校特色专业数据库的建设。专业数据库共建共享的建立将打破空间、区域的限制，使分散在各地的动画专业文献索引信息资源得到最大限度的利用，实现资源共享，满足读者对动画方面的信息需求。

四、特色动画专业文献索引数据库建设实施方案

首先，要理清文献索引之间的关系，建库前要以动画专业人才培养方案为依托，理清专业教学资源库与专业特色数据库的关系。在教学资源的数字化建设中以动画专业教学资源库为主，图书馆专业特色数据库为辅，二者互为补充，相互结合。专业教学文献索引数据库能为解决教学过程中的基础问題和共性问题提供服务，而专业特色文献索引数据库则能拓展教学资源的深度和广度，能够满足教与学个性化的文献索引需求统一规划。

其次，在数字化浪潮中，高校文献索引应作为区域图书馆网络中的一个节点，实现数字资源共建共享，这便对专业特色文献索引建设选题提出了统一规划、避免重复建设的要求，应统一建库标准和规范，以保证专业特色文献索引数据库的通用性、延续性，形成长效机制，并为每个文献索引资源所属区域提供信息数据源。

最后，由于专业特色数据库的建设对软硬件水平的要求相对不高，高职院校图书馆可根据自身条件，广泛寻求区域合作，制定数字资源建设规划，逐步推进动画专业特色文献索引数据库的建设，打造精品数字资源平台，从而更好地服务于区域社会，提高高校文献索引数据库的竞争力，推动高校的发展。

五、特色动画专业文献索引数据库建设的内容及相关技术

（一）建设内容

1.专业图书

动画专业图书建设包括两个方面：第一，将图书馆有关动画专业相关的馆藏资源进行分类汇总，并逐一做出内容简介和馆藏信息，以方便读者快捷地根据需求选择所需图书;第二，将上述专业图书整理为数字资源，读者可通过点击链接资源进入阅读或下载使用。

2.学术期刊

将动画专业相关的学术期刊资源及开放获取资源进行整理、分类。以动画专业及动画专业关键词为线索，介绍相关主题的学术期刊，并整理其电子资源地址，以方便读者根据自己需求，到相关平台进行查阅或下载使用。

3.专业教材

该板块主要对动画专业的教材和学院自编教材做出简介和摘要，提供教材目录和出版社、著者、出版年代、ISBN号等基本信息，以方便读者选择适合自己的教材。

4.专业成果

动画专业成果库收录教学和科研人员历年的国家、省、市、校级科研成果立项和鉴定项目。这些科研成果因其内容与学校所开设专业的相关度高，能推动相关学科的快速发展，促进科技创新。

5.行业前沿

摘录动画专业近期热点信息和最新行业动态，为读者了解该专业最新动态提供快捷的平台。

6.教学资源

主要包括动画专业课课程标准、职业标准、技术标准、教学课件、教学录像、习题库、试题库、考核评价等资源，以“碎片化资源”方式进行建设，通过调用这些碎片化资源，以满足读者对专业资源的需求。

（二）核心技术

核心文献索引资源处理——基于XML结构化、碎片化加工和自动标引XML结构化、碎片化加工。XML即可扩展标识语言，是一种用于标记电子文件使其具有结构性的标记语言。结构化的本质是为文档建立描述框架，通过标识符使文档任一部分（任一个元素）都和其他部分保持关联，关联的级数就形成了结构。标识本身的含义与它描述的文档信息相分离。结构化文档由标题、章节、段落、图表、公式等框架结构组成。XML正是具备这一特性的扩展性标识语言，它以树状层次信息结构存储稿件内容，方便提取索引;分离排版格式信息，完全以内容为中心，实现语义层面对文档的定义;最重要的是XML加工有利于资源的共享和标准化，方便建立全文数据库，实现内容资源统一管理，进而实现知识提取、知识比较和知识关联等。

可以说，对于多数传统出版社而言，大量非结构化存量资源的处理是其数字出版转型过程中的首要问题。基于XML结构化、碎片化加工和标引是传统出版单位数字化转型的核心，出版社的图书或期刊资源只有通过XML结构化转换，才是真正意义上的数字资源，才能为数据库建设、知识集成所用。XML结构化加工，能够为数据库资源使用、共享和复用打下坚实基础。

六、结语

特色动画专业文献索引数据库建设是一个长期的工作，在未来的研究中，应注重数据库信息构建的合理性和时效性研究。同时，应有相關的数据库评估指标，为数据库在构建中进行自检，调整理论依据。建立科学的特色数据库评价体系有利于指导数据库系统的建设，规范资源的选择和标引，统一建设中的技术标准，增强互操作性，保障特色数据库建设的质量，能够为资源共建共享打下基础。

动画专业文献索引数据库在今后的建设中，应注重总结，根据用户对数据库的服务满意度和自身建设架构、内容，构建适合自身的数据库服务质量模型，为完善数据库建设，深入研究专业数据库建设机制提供依据。特色专业数据库的开发虽不是一个新课题，但在我国图书馆界对它的研究和开发尚未达到成熟和完善的地步，还需要不断探索、总结经验，使特色专业数据库建设向纵深发展。

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